Apa peran hak pilihan dalam mempelajari Injil?

Bapa Surgawi menciptakan kita sebagai juru kuasa yang bertindak, bukan sebagai objek yang ditindaki (lihat 2 Nefi 2:26). Asas ini berlaku untuk semua aspek kehidupan fana kita, termasuk upaya kita untuk mempelajari Injil. Kita masing-masing harus mempelajari Injil sendiri—tidak ada yang dapat mempelajarinya untuk kita. Mempelajari Injil dimaksudkan untuk menjadi pengalaman aktif, bukan pasif. Ketika kita menjalankan hak pilihan kita untuk tekun mencari kebenaran, Tuhan memberkati kita dengan cahaya dan pengetahuan yang meningkat.

Persiapkanlah diri Anda secara rohani

Pikirkan tentang sesuatu yang Anda pelajari baru-baru ini. Apa yang Anda lakukan untuk mempelajarinya? Bagaimana perasaan Anda?

Apa saja cara-cara yang dapat melibatkan para remaja dalam mempelajari Injil?

Siapa di kelas Anda yang tampaknya terlibat secara aktif dalam pembelajaran? Siapa yang tidak? Bagaimana Anda dapat bekerja sama dengan guru lainnya untuk mendorong para remaja untuk berperan serta aktif dalam pembelajaran, di kelas dan sendiri?

Telaahlah sumber-sumber di bawah. Apa petikan atau contoh yang dapat Anda gunakan untuk membantu para remaja memahami apa artinya berperan serta aktif dalam pembelajaran?

Yohanes 7:17 (Kita harus melakukan kehendak Bapa Surgawi untuk mengetahui ajaran-Nya)

Yakobus 1:22 (Jadilah pelaku firman, bukan hanya pendengar saja)

1 Nefi 10:19 (Jika kita mencari kebenaran dengan tekun, kita akan menemukannya)

2 Nefi 2:26 (Kita hendaknya bertindak, bukan untuk ditindaki)

A&P 50:24 (Ketika kita menerima kebenaran dan bertindak berdasarkan kebenaran itu, kita menerima lebih banyak kebenaran)

A&P 88:118 (Kita mengupayakan pembelajaran melalui penelaahan dan melalui iman)

Mengajarkan dengan cara Juruselamat

Juruselamat menggunakan kisah sederhana, perumpamaan, dan teladan nyata ketika Dia mengajar. Dia membantu orang lain menemukan pelajaran Injil dalam pengalaman mereka sendiri. Bagaimana Anda akan membantu para remaja melihat teladan dari apa yang Anda ajarkan dalam kehidupan mereka sendiri?

Membuat koneksi

Selama beberapa menit pertama dari setiap kelas, bantulah para remaja menghubungkan antara hal-hal yang mereka sedang pelajari dalam berbagai situasi yang berbeda (seperti penelaahan pribadi, seminari, kelas-kelas Gereja lainnya, atau pengalaman bersama teman-teman mereka). Bagaimana Anda dapat membantu mereka melihat relevansi Injil dalam kehidupan sehari-hari? Gagasan-gagasan berikut dapat membantu Anda:

Undanglah para remaja untuk membuat daftar hal-hal yang telah mereka pelajari dalam seminari, pertemuan sakramen, penelaahan pribadi mereka, atau situasi lainnya. Bahaslah sebagai kelas bagaimana semua hal ini berkaitan dengan rencana keselamatan.
Undanglah para remaja untuk bercerita tentang pelajaran kesukaan mereka ketika mereka berperan serta secara aktif (misalnya, dalam malam keluarga, kunjungan guru ke rumah, kelas Sekolah Minggu, atau Pratama). Apa yang mereka lakukan untuk berperan serta? Bagaimana peran serta mereka membantu mereka belajar lebih baik? Apa saja cara lainnya untuk berperan serta dalam pembelajaran? (Anda dapat menjelaskan bahwa berkomentar dalam kelas bukanlah satu-satunya cara berperan serta).

Belajar bersama

Setiap kegiatan berikut akan membantu mengilhami para remaja untuk menjadi aktif terlibat dalam pembelajaran Injil. Dengan mengikuti bimbingan dari Roh, pilihlah satu atau lebih yang akan paling bermanfaat bagi kelas Anda:

Imbaulah para remaja untuk membagikan beberapa teladan dalam tulisan suci tentang orang-orang yang secara aktif mengupayakan untuk mempelajari Injil (lihat, misalnya, 1 Nefi 2:14–16 [Nefi], Ajaran dan Perjanjian 138:1–11 [Joseph F. Smith], dan Joseph Smith—Sejarah 1:10–18 [Joseph Smith]). Asas-asas pembelajaran Injil apa saja yang dapat para remaja temukan sewaktu mereka membaca tentang teladan-teladan ini? (Misalnya, Nefi mendengarkan apa yang ayahnya ajarkan, memiliki keinginan untuk mengetahuinya sendiri, dan menindaki keinginan tersebut). Apa yang para remaja ingin pelajari tentang rencana keselamatan? Bagaimana mereka dapat menerapkan asas-asas ini untuk menuntun pembelajaran mereka?
Undanglah para remaja untuk membaca bagian yang berjudul “Learning by Faith: To Act and Not to Be Acted Upon,” dari artikel Penatua David A. Bednar “Belajar Melalui Iman.” Mintalah mereka untuk mencari hal-hal yang Penatua Bednar sarankan dapat mereka lakukan untuk mengambil lebih banyak tanggung jawab atas pembelajaran Injil mereka. Apa yang akan mereka lakukan untuk menerapkan nasihatnya ke dalam upaya mereka sendiri untuk belajar tentang rencana keselamatan?
Tulislah rujukan tulisan suci dari garis besar ini di papan tulis. Undanglah setiap anggota kelas untuk memilih satu untuk dibaca, mencari jawaban atas pertanyaan ini: Apa berkat-berkat yang datang dari berperan serta secara aktif dalam pembelajaran? Mintalah para remaja membagikan apa yang mereka temukan. Undanglah mereka untuk secara pribadi melengkapi kalimat berikut, “Saya berencana untuk menjadi lebih aktif terlibat dalam pembelajaran Injil melalui …” Mintalah beberapa remaja membagikan rencana mereka kepada kelas.
Undanglah para remaja untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 58:26–28, mencari cara-cara nasihat Tuhan dapat diterapkan terhadap peran mereka sebagai pembelajar Injil. Mintalah mereka untuk membuat daftar beberapa pilihan yang harus mereka buat sebagai murid (seperti apakah harus berkomentar dalam kelas atau bagaimana cara mempersiapkan diri secara rohani untuk kelas). Apa saja konsekuensi dari pilihan-pilihan ini?

Mintalah para remaja membagikan apa yang mereka pelajari hari ini. Apakah mereka memahami peran hak pilihan dalam mempelajari Injil? Perasaan atau kesan apa yang mereka miliki? Apakah mereka memiliki pertanyaan tambahan? Apakah akan bermanfaat untuk menghabiskan lebih banyak waktu pada ajaran ini?

Kiat mengajar

“Ajukan pertanyaan yang mengharuskan pembelajar mencari jawabannya dalam tulisan suci dan ajaran para nabi zaman akhir” (Mengajar, Tiada Pemanggilan yang Lebih Mulia [1999], 62).

Mengundang untuk bertindak

Apa yang dapat para remaja lakukan untuk menerapkan apa yang mereka pelajari sewaktu mereka menelaah rencana keselamatan dalam kelas-kelas Gereja lainnya? Bagaimana Anda dapat mendukung mereka dalam upaya mereka untuk menjadi pembelajar yang aktif?
Bagikan kesaksian Anda tentang berkat-berkat yang datang dari berusaha belajar dengan tekun.