Bagaimana saya dapat belajar untuk membuat keputusan saya sendiri?

Bagian yang penting dari mandiri adalah belajar cara membuat keputusan bagi diri kita sendiri. Bapa Surgawi bersedia membimbing kita, tetapi Dia tidak selalu memberi tahu kita secara persis apa yang harus dilakukan. Dia telah memberi kita hak pilihan dan mengharapkan kita untuk menggunakan pengetahuan, pengalaman, dan iman kita untuk menuntun keputusan-keputusan kita sendiri. Kemudian kita dapat meminta Dia untuk mengukuhkan kita apakah keputusan kita itu benar.

Persiapkanlah diri Anda secara rohani

Apa beberapa keputusan penting yang telah Anda buat? Bagaimana Anda membuat keputusan-keputusan tersebut? Bagaimana Tuhan membantu Anda?

Apa keputusan penting yang dihadapi remaja? Apa asas-asas Injil yang dapat membantu mereka membuat keputusan-keputusan ini?

Dengan doa yang sungguh-sungguh telaahlah tulisan suci dan sumber-sumber ini. Apa yang akan membantu remaja mempelajari asas-asas Injil yang berhubungan dengan membuat keputusan?

Alma 37:37 (Berunding dengan Tuhan)

A&P 9:7–9 (Bapa Surgawi membimbing kita dalam keputusan-keputusan kita setelah kita menelaahnya dalam pikiran kita sendiri)

A&P 58:26–29 (Kita tidak perlu diperintahkan dalam segala hal; kita hendaknya bersemangat terlibat dalam perkara yang baik)

Dallin H. Oaks, “Baik, Lebih Baik, Terbaik,” Ensign atau Liahona, November 2007, 104–108

Robert D. Hales, “Kepada Imamat Harun: Mempersiapkan Diri bagi Dekade Keputusan,” Ensign atau Liahona, Mei 2007, 48–51

Richard G. Scott, “Menggunakan Karunia Surgawi Doa,” Ensign atau Liahona, Mei 2007, 8–11

Mengajar dengan cara Juruselamat

Juruselamat mempersiapkan diri-Nya untuk menyelesaikan misi-Nya melalui doa, puasa, dan mencari bantuan dari Bapa Surgawi-Nya. Bagaimana Anda dapat mengikuti teladan Juruselamat sewaktu Anda mempersiapkan diri untuk mengajar?

Membuat koneksi

Selama beberapa menit pertama dari setiap pelajaran, bantulah para remaja membuat hubungan antara apa yang sedang mereka pelajari dalam berbagai situasi (misalnya penelaahan pribadi, seminari, kelas-kelas lainnya di Gereja, atau pengalaman dengan teman-teman mereka). Bagaimana Anda dapat membantu mereka melihat relevansi Injil dalam kehidupan sehari-hari? Gagasan berikut mungkin membantu:

Undanglah remaja untuk memikirkan mengenai peristiwa-peristiwa dunia saat ini yang telah menggambarkan pentingnya kemandirian rohani atau duniawi.
Bacalah bersama Ajaran dan Perjanjian 58:26–29. Mengapa Tuhan tidak ingin “memerintah [kita] dalam segala hal”? Mintalah remaja membuat daftar di papan tulis mengenai pentingnya keputusan-keputusan yang mungkin akan mereka buat selama 10 tahun ke depan? Undanglah mereka untuk memikirkan mengenai bagaimana hal-hal yang mereka pelajari selama pelajaran ini dapat membantu mereka membuat keputusan-keputusan ini.

Belajar bersama

Setiap dari kegiatan di bawah akan membantu remaja memahami cara membuat keputusan-keputusan mereka sendiri. Dengan mengikuti bimbingan dari Roh, pilihlah satu kegiatan atau lebih yang akan paling sesuai dengan kelas Anda:

Undanglah remaja untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 9:7–9 dan Alma 37:37, dan mintalah mereka untuk merenungkan bagaimana mereka dapat menerapkan nasihat Tuhan dalam ayat-ayat ini terhadap keputusan-keputusan penting yang akan mereka buat dalam beberapa tahun ke depan. Apa yang dimaksud dengan “berundinglah dengan Tuhan” mengenai keputusan-keputusan ini?Apa yang dimaksud “menelaahnya dalam pikiran [kita]”?Undanglah remaja untuk membagikan pemikiran mereka dan pengalaman apa pun yang telah mereka miliki dalam berunding dengan Tuhan untuk membuat keputusan-keputusan. Juga bagikan pengalaman-pengalaman dan kesaksian Anda sendiri.
Mintalah siswa untuk memikirkan apa yang mereka pelajari mengenai pembuatan keputusan sewaktu mereka membaca kisah Penatua Robert D. Hales mengenai pilot yang tidak bersedia menghadiri pelatihan simulator (dalam ceramahnya “Kepada Imamat Harun: Mempersiapkan Diri bagi Dekade Keputusan”). Undanglah mereka untuk membagikan apa yang mereka temukan. Undanglah setiap remaja untuk membaca salah satu dari paragraf yang dimulai dengan “Sekaranglah saatnya” dalam ceramah Penatua Hale, dan mintalah mereka untuk membagikan kepada anggota kelas apa yang dinasihatkan Penatua Hale agar mereka lakukan dan bagaimana pilihan-pilihan yang mereka buat sekarang akan memengaruhi pilihan-pilihan yang dapat mereka buat di kemudian hari dalam kehidupan.
Undanglah remaja untuk membaca bagian I dalam ceramah Penatua Dallin H. Oaks “Baik, Lebih Baik, Terbaik” dan bagikan apa yang diajarkan dalam ceramah ini kepada mereka mengenai membuat keputusan. Apa kriteria yang dapat remaja gunakan untuk membedakan di antara hal-hal yang baik, lebih baik, dan terbaik? (Anda dapat merujuk mereka pada pernyataan berikut dari Penatua Oaks: “Kita harus melewatkan beberapa hal baik agar memilih yang lain yang lebih baik atau terbaik untuk mengembangkan iman dalam Tuhan Yesus Kristus serta menguatkan keluarga kita”). Tulislah di papan tulis judul Baik, Lebih Baik, dan Terbaik, dan undanglah remaja untuk menuliskan pilihan-pilihan yang akan sesuai dengan judul-judul ini (jika mereka membutuhkan contoh, rujuklah mereka ke bagian IV dari ceramah Penatua Oaks). Bagaimana remaja akan menerapkan apa yang mereka pelajari dari kegiatan ini untuk keputusan-keputusan yang harus mereka buat?
Bagilah siswa menjadi dua kelompok. Undanglah satu kelompok untuk membaca bagian yang berjudul “Mengapa Anda Hendaknya Berdoa?” dari ceramah Penatua Richard G. Scott “Menggunakan Karunia Surgawi Doa,” dan undanglah kelompok lainnya untuk membaca bagian yang berjudul “Bagaimana Doa Dijawab?” Mintalah remaja untuk menemukan jawaban terhadap pertanyaan dalam judul-judul bagian yang mereka baca dan menjawab apa yang mereka temukan bersama kelompok. Kemudian undanglah setiap kelompok untuk mengajarkan kepada kelompok lainnya apa yang mereka pelajari mengenai mencari bimbingan Tuhan sewaktu mereka membuat keputusan-keputusan.

Mintalah remaja untuk membagikan apa yang mereka pelajari hari ini. Apakah mereka memahami cara membuat keputusan mereka sendiri? Apakah mereka memiliki pertanyaan tambahan apa pun? Akankah bermanfaat untuk meluangkan lebih banyak waktu mengenai topik ini?

Mengundang untuk bertindak

Tanyakan kepada remaja bagaimana mereka merasa terilhami untuk melakukan sesuatu berdasarkan apa yang mereka pelajari hari ini. Imbaulah mereka untuk menindaki perasaan-perasaan ini. Pikirkanlah cara-cara Anda dapat menindaklanjuti.