Април

Исус Христос ме учи да избирам правилното

“Защото ви дадох пример да правите и вие както Аз направих на вас” (Иоана 13:15).

Песен: Изпейте песен за Исус Христос по избор от Children’s Songbook

Допълнете предложените тук идеи с ваши собствени. Всяка седмица планирайте начини (1) да изложите учението, (2) да помогнете на децата да го разберат и (3) да им помогнете да го приложат в живота си. Запитайте се, “Какво ще правят децата, за да могат учат, и как аз мога да им помогна да почувстват Духа?”

Седмица 1: Исус Христос е съвършения пример за мен.

Насърчете разбирането (като четете Писанията и рисувате): На голям лист хартия напишете изречението, “Исус Христос е съвършения пример за мен”. Нарежете листа на четири прости парчета пъзел. Напишете следните изречения на гърба на всяко парче пъзел:

• Той ни показал начина да бъдем кръстени (вж. Матея 3:13–17).

• Той показал обич към другите хора (вж. Марка 10:13–16).

• Той простил на хората, които Го наранили (вж. Лука 23:34).

• Той ни показал как да се молим (вж. Матея 6:5–13).

Когато преподавате принципи на Евангелието, помогнете на децата да открият начини да ги прилагат в живота си.

Изпейте “I’m Trying to Be like Jesus” (CS, 78–79). Поканете децата да обяснят на какво учи песента. Покажете картина на Христос и кажете на децата, че Той ни учил на много неща чрез Своя съвършен пример. Разделете децата на четири групи и дайте на всяка група по едно парче от пъзела и няколко празни листа хартия. Поканете ги да прочетат стиха заедно и да нарисуват как да следваме Христовия пример. Поканете всяка група да обясни своя стих и рисунки, след което да постави своето парче пъзел на дъската. След като пъзелът бъде сглобен, повторете заедно, “Исус Христос е съвършения пример за мен”.

Приспособявайте дейностите към възрастта и броя на децата в НУД. Например, в дейността за седмица 1, ако имате много деца, бихте могли да приготвите повече от един комплект с пъзели. За по-малките деца учителят би могъл да прочете стиха и да помогне на децата да рисуват картини.

Седмици 2 и 3: Исус Христос ме е научил на правилния начин на живот.

Изложете учението (като изпеете песен): Изпейте “Choose the Right Way” (CS, 160–161) и поканете половината деца да слушат за начина, по който можем да бъдем щастливи, а другата половина какво ще ни помага и показва пътя. Обсъдете какво децата са научили от песента.

Насърчете разбирането (като изиграете игра на отгатване и четете от Писанията): Подгответе ленти с думи, съдържащи следните думи и отпратки към Писанията: гладувам (Матея 5:6); светя (Матея 5:16); обичам (Матея 5:44); и моля се (Матея 6:6). Покажете картина с проповедта на хълма. Обяснете, че Исус се качил на един хълм, за да учи Своите ученици; Неговите учения тогава били наречени проповедта на хълма. Покажете една от лентите с думи на половината от децата и ги поканете да изиграят думата, за да могат останалите деца да я познаят. Прочетете заедно съответстващия стих и помогнете на децата да разберат какво учил Христос и как можем ние да следваме Неговия пример. Повторете с другите думи и стихове.

Лентите с думи са на разположение на sharingtime.lds.org

Насърчете прилагането на практика (обсъждане на аналогии): На четири листа хартия напишете следните учения на Исус: (1) Гладувайте и жадувайте за правдата, (2) Нека свети вашата светлина, (3) Обичайте враговете си, (4) Молете се на Небесния Отец. (Бихте могли да използвате картини, който да илюстрират тези учения за по-малките деца.) Покажете листата в различни части на стаята. Подгответе аналогии (вж. ПНВП, стр. 161–162), които да помогнат на децата да разберат как да прилагат тези учения. Например, “Някой в училище се закача с вас и ви обижда. Какво бихте направили?” Прегледайте стиховете от играта на отгатване, описана по-горе, и посочете, че листовете, показани из стаята, отговарят на стиховете. Прочетете една аналогия на децата и ги поканете да станат и да застанат срещу листа с учението, което би им помогнало да изберат правилното. Поканете няколко деца да споделят какъв избор биха направили.

Седмица 4: Чувствам обичта на моя Спасител, когато се опитвам да бъда като Исус Христос.

Насърчете разбирането (като изпеете песен и избирате): Изпейте “Аз знам, че Бог е жив” (Химни, 187). Напишете няколко аналогии, които показват как едно дете може да следва някое от ученията на Христос. Също така включете отпратка към Писанията, където може да бъде открито това учение. Следват някои примери.

Сара помолила своята по-малка сестра да не рисува с нейните пастели, но въпреки това сестра й рисувала с тях. За да бъде като Исус, Сара би могла:

1. Да се ядоса на сестра си.

2. Да скрие пастелите си.

3. Да прости на сестра си.

   Матея 18:21–22.

Джон играе футбол със своите приятели и забелязва как едно момче седи само и наблюдава играта. За да бъде като Исус, Джон би могъл:

1. Да се присмее на момчето затова, че е сам.

2. Да не обърне внимание на момчето и да продължи да играе с приятелите си.

3. Да покани момчето да играе футбол с тях.

   Иоана 13:34.

Поканете едно от децата да почете една аналогия. След което го поканете да прочете отговорите един по един. Поканете останалите деца да станат, когато чуят отговора, който отговаря на примера на Исус. Поканете няколко деца да прочетат стиха на глас и да обсъдят ученото от Исус. Обяснете как следването на примера на Исус в тези обстоятелства може да ни помогне да чувстваме обичта на Спасителя. Повторете със всяка аналогия.

Нека децата четат на глас от Писанията. Имайте предвид възможностите на всяко дете и им помагайте да участват успешно.

Насърчете прилагането на практика: Поканете децата да правят през седмицата онова, което Исус би искал от тях. Кажете им, че следващата седмица ще поканите някои от тях да споделят какво са направили и как са почувствали обичта на Спасителя.

В помощ на музикалния ръководител

За да помогнете на децата да научат нова песен, бихте могли да направите следното:

• Поканете децата да покажат със знак, когато изпеят дадена дума, или да броят на пръсти колко пъти ще изпеят даден дума. Например изпейте “Ела, следвай Ме” (Лиахона, апр. 2010 г.) и ги поканете да броят с пръсти колко пъти ще изпеят думите “Сина Му”.

• Изберете картина и дума, които да представят всеки израз в песента и ги сложете на лист хартия. Например, когато пеете “He Sent His Son” (CS, 34–35), илюстрирайте израза “Как може Отец да разкрие на света Своята обич и благост?” със картина на сърце и думата благост. За израза “Той изпратил Своя Син, едно малко бебе, с мир и святост”, покажете картина на Рождеството и думата мир. Можете да включвате децата да държат картините, докато пеят.