Октомври
Благословиите на свещеничеството са достъпни за всички
“И също, всички онези, които получават това свещеничество, приемат Мен, казва Господ” (У. и З. 84:35).
Допълнете предложените тук идеи с ваши собствени. Всяка седмица планирайте начини (1) да изложите учението, (2) да помогнете на децата да го разберат и (3) да им помогнете да го приложат в живота си. Запитайте се, “Какво ще правят децата, за да могат учат, и как аз мога да им помогна да почувстват Духа?”
Седмица 1: Достойните млади мъже получават свещеничеството на 12-годишна възраст.
Изложете учението (като гледате картина): Покажете на децата картина как Исус Христос въвежда причастието. Обяснете, че Христос дал причастието на Своите апостоли и на учениците Си в Книгата на Мормон, като ги помолил да продължат да благославят да раздават причастието след като Той Си отиде. Прочетете заедно 3 Нефи 18:5–6. Задайте следните въпроси на децата: Кой благославя причастието днес? Кой раздава причастието? От каква сила има нужда човек, за да благославя и раздава причастието?
Насърчете разбирането (като обсъдите учението): Обяснете, че свещеничеството Божие е силата да се служи на хората на земята и те да се благославят. В последните дни Христос ни е казал, че всеки мъж може да получи свещеничеството, ако отговаря на две условия. Първото е да бъде на определена възраст. Поканете децата да станат, когато чуят възрастта, на която едно момче може да получи свещеничеството. Бройте бавно от едно до дванадесет. Кажете на децата, че другото условие е момчето да бъде достойно. Обяснете какво означава да бъдеш достоен; обяснете, че както момчетата, така и момичетата могат да се обърнат към “Моите евангелски стандарти”, за да разберат дали са достойни.
Насърчете прилагането на практика (като участвате в дейност с движение): Разделете децата на групи. На всяка група дайте по един стандарт от “Моите евангелски стандарти”. Поканете всяка група да се сети за просто действие, което да представи техния стандарт. С няколко думи определете стандарта и поканете децата от дадената група да се изправят и да покажат своето действие. Продължете, докато всички групи се изредят. Обяснете, че като живеят според тези стандарти, момчетата ще останат достойни да бъдат носители на свещеничеството и да получават свещенически обреди, а момичетата ще останат достойни да получават свещенически обреди, например кръщение и храмови обреди.
Седмица 2: Чрез свещеничеството ние получаваме спасителните обреди.
Предметните уроци могат да бъдат използвани, за да привличат интереса, да съсредоточават вниманието на децата или да представят евангелски принцип.
Изложете учението (като представите предметен урок): Дайте на едно от децата да държи разтворен чадър. Нека няколко деца застанат под него. Сравнете чадъра със свещеничеството. Обърнете внимание, че ако валеше, всички деца под чадъра щяха да получат благословията да останат сухи, а не само детето, което го държи. По подобен начин, чрез свещеничеството Бог е дал начин всички Негови деца да бъдат благославяни. Чрез свещеничеството ние получаваме спасителните обреди, които ни позволяват да се завърнем при Бог и да живеем с Него.
Насърчете разбирането (като подреждате пъзели): Върху отделни листове хартия напишете следните неща: кръщение, потвърждаване, ръкополагане в свещеничеството (за мъжете), надаряване в храма, и запечатване в храма. Изрежете всеки лист като пъзел. Накратко обяснете на децата какво представлява обредът (свята церемония или действие, които имат духовно значение) и кажете на децата, че са ни необходими няколко свещенически обреда, за да се завърнем да живеем с Небесния Отец. На дъската нарисувайте пет стъпала и поставете снимка на Исус Христос на най-горното стъпало. Разделете децата на пет групи и дайте на всяка група един от направените от вас пъзели. Поканете ги да подредят своя пъзел, след което да споделят с останалите деца какво знаят за този обред. Нека групите поставят подредените пъзели на правилното място на дъската.
Седмица 3: Мога да получавам укрепваща сила чрез свещенически благословии.
Изложете учението (като обсъдите учението): Поканете децата да вдигнат ръцете си и да ги погледнат. Попитайте ги как техните ръце им помагат да играят, да работят и да се подготвят за църква. Поканете ги да изиграят чрез пантомима всеки от отговорите. След това ги попитайте как хората могат да използват ръцете си, за да помагат на другите. Обяснете, че носителите на свещеничеството могат да използват ръцете си, за да дават благословии, които да ни помагат и укрепват.
Насърчете разбирането и прилагането на практика (като гледате картини и споделяте преживявания): Из стаята поставете снимки на причастието, кръщение, потвърждаване, даване благословия на дете и благославяне на болен и обяснете какво се случва на всяка снимка. Поканете децата да очертаят двете си ръце на лист хартия и да изрежат. Нека те напишат името си на всяка от изрязаните ръце. Поканете ги да поставят една от хартиените ръце близо до картина, която изобразява благословия или обред, които те са получили под ръцете на носител на свещеничеството. Изберете няколко ръце и поканете съответните деца да споделят чувствата си за това как свещеничеството ги е благословило и укрепило. Разкажете как Исус благословил децата в 3 Нефи 17:11–25. Поставете картина на Исус с деца отпред в стаята и поканете всяко дете да постави своята втора хартиена ръка до картината. Обяснете, че носителите на свещеничеството имат силата да действат в името на Исус Христос; те могат да ни благославят така, както би го направил Исус.
Като помагате на децата да участват активно в урока, вие им помагате да осъзнаят по-дълбоко преподаваното учение.
Седмица 4: Когато аз порасна, ще мога да ходя в храма и да получавам обреди за моите предци.
Изложете учението и насърчете разбирането (като оцветявате): Напомнете на децата, че е необходимо да получим определени свещенически обреди преди да можем да се завърнем да живеем с Небесния Отец. Поканете ги да назоват някои от тези обреди. Обяснете, че много хора са починали без да имат възможността да получат тези обреди и имат нужда от нашата помощ. Разкажете на децата за някой от вашите предци, които са починали без да получат тези обреди. Дайте на всяко дете проста форма на човек, изрязана от хартия. Поканете ги да нарисуват себе си от едната страна на хартията, а от другата страна да залепят снимка на човека, за когото сте им казали. (Ако децата знаят за някой от техните предци, който е починал без да получи свещенически обреди, те биха могли да нарисуват този човек.) Нека те повторят темата за тази седмица, докато държат хартиеното човече пред тях. Поканете ги да показват своята рисунка, когато казват “аз”, и рисунката на своя родина, когато казват думата “предци”.