เมษายน

พระเยซูคริสต์ทรงสอนฉันให้เลือกสิ่งดี

“เพราะว่าเราได้วางแบบแก่ท่านแล้ว เพื่อให้ท่านทำเหมือนดังที่เราได้กระทำแก่ท่านด้วย” (ยอห์น 13:15)

เพลง: เพลงเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ที่ท่านเลือกจาก หนังสือเพลงสำหรับเด็ก

เสริมแนวคิดที่ให้ไว้ด้วยแนวคิดบางอย่างของท่านเอง แต่ละสัปดาห์ให้วางแผนวิธี (1) ระบุหลักคำสอน (2) ช่วยให้เด็กเข้าใจหลักคำสอน และ (3) ช่วยให้เด็กประยุกต์ใช้หลักคำสอนในชีวิตพวกเขา ถามตัวท่านว่า “เด็กต้องทำอะไรจึงจะเรียนรู้ และฉันจะช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงพระวิญญาณได้อย่างไร”

สัปดาห์ 1: พระเยซูคริสต์ทรงเป็นแบบอย่างที่ดีพร้อมสำหรับฉัน

ส่งเสริมความเข้าใจ (อ่านพระคัมภีร์และวาดรูป): เขียนข้อความบนกระดาษแผ่นใหญ่ว่า “พระเยซูคริสต์ทรงเป็นแบบอย่างที่ดีพร้อมสำหรับฉัน” ตัดกระดาษเป็นชิ้นภาพปริศนาง่ายๆ สี่ชิ้น เขียนประโยคต่อไปนี้ไว้ที่ด้านหลังภาพปริศนาแต่ละชิ้น

• พระองค์ทรงแสดงให้เราเห็นวิธีบัพติศมา (ดู มัทธิว 3:13–17)

• พระองค์ทรงแสดงความรักต่อผู้อื่น (ดู มาระโก 10:13–16)

• พระองค์ทรงให้อภัยคนที่ทำร้ายพระองค์ (ดู ลูกา 23:34)

• พระองค์ทรงแสดงให้เราเห็นวิธีสวดอ้อนวอน (ดู มัทธิว 6:5–13)

เมื่อสอนหลักธรรมพระกิตติคุณ จงช่วยให้เด็กพบวิธีประยุกต์ใช้กับชีวิต

ร้องเพลง “ฉันพากเพียรเป็นเหมือนพระเยซู” (พด หน้า 40–41) ขอให้เด็กอธิบายว่าเพลงนี้สอนอะไร ให้ดูรูปพระคริสต์ และบอกเด็กว่าพระองค์ทรงสอนเราหลายเรื่องผ่านแบบอย่างที่ดีพร้อมของพระองค์ แบ่งเด็กออกเป็นสี่กลุ่ม และแจกภาพปริศนาให้กลุ่มละหนึ่งชิ้นพร้อมกระดาษเปล่า ให้เด็กอ่านพระคัมภีร์ด้วยกันแล้ววาดรูปที่แสดงว่าพวกเขาจะทำตามแบบอย่างของพระคริสต์ได้อย่างไร ให้แต่ละกลุ่มอธิบายพระคัมภีร์และรูปภาพ แล้วติดชิ้นส่วนภาพปริศนาของพวกเขาบนกระดาน หลังจากต่อภาพเสร็จแล้วให้อ่านพร้อมกันว่า “พระเยซูคริสต์ทรงเป็นแบบอย่างที่ดีพร้อมสำหรับฉัน”

ปรับกิจกรรม ให้เหมาะกับอายุและจำนวนเด็กในปฐมวัย ตัวอย่างเช่น ในกิจกรรมสัปดาห์ 1 ถ้ามีเด็กหลายคนในปฐมวัย ท่านอาจต้องเตรียมภาพปริศนามากกว่าหนึ่งชุด สำหรับเด็กเล็กครูอาจจะอ่านพระคัมภีร์ให้ฟังและช่วยเด็กวาดรูป

สัปดาห์ 2 และ 3: พระเยซูคริสต์ทรงสอนฉันให้รู้วิธีดำเนินชีวิตอย่างถูกต้อง

ระบุหลักคำสอน (ร้องเพลง): ร้องเพลง “เลือกทางที่ถูก” (พด หน้า 82–83) ให้เด็กครึ่งห้องฟังว่าเราจะมีความสุขได้อย่างไรและอีกครึ่งห้องฟังว่าอะไรจะช่วยเราและแสดงให้เราเห็นวิธี สนทนาว่าเด็กเรียนรู้อะไรจากเพลงนี้

ส่งเสริมความเข้าใจ (เล่นเกมทายคำและอ่านพระคัมภีร์): เตรียมบัตรคำที่มีคำและพระคัมภีร์อ้างอิงต่อไปนี้ หิว (มัทธิว 5:6); ส่องสว่าง (มัทธิว 5:16); รัก (มัทธิว 5:44); และ สวดอ้อนวอน (มัทธิว 6:6) ให้ดูรูปคำเทศนาบนภูเขา อธิบายว่าพระเยซูเสด็จขึ้นไปบนภูเขาเพื่อสอนสานุศิษย์ของพระองค์ เวลานี้เรื่องที่พระองค์ทรงสอนเราเรียกว่าคำเทศนาบนภูเขา ให้เด็กครึ่งห้องดูบัตรคำหนึ่งใบ และขอให้พวกเขาทำท่าคำนั้นให้เด็กคนอื่นทาย อ่านข้อพระคัมภีร์ที่สอดคล้องกันพร้อมกัน และช่วยให้เด็กเข้าใจว่าพระคริสต์ทรงสอนอะไรและเราจะทำตามแบบอย่างของพระองค์ได้อย่างไร ทำซ้ำกับคำอื่นและพระคัมภีร์ข้ออื่น

บัตรคำมีอยู่ที่ sharingtime.lds.org

ส่งเสริมการประยุกต์ใช้ (สนทนากรณีศึกษา) เขียนคำสอนต่อไปนี้ของพระเยซูลงในกระดาษสี่แผ่น (1) หิวกระหายความชอบธรรม (2) จงส่องสว่าง (3) รักศัตรู (4) สวดอ้อนวอนพระบิดาบนสวรรค์ (ท่านอาจใช้รูปภาพแทนคำสอนเหล่านี้สำหรับเด็กเล็ก) วางกระดาษไว้ตามที่ต่างๆ ในห้อง เตรียมกรณีศึกษา (ดู มกรส หน้า 161–162) ที่ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าจะประยุกต์ใช้คำสอนเหล่านี้อย่างไร ตัวอย่างเช่น “มีคนที่โรงเรียนล้อชื่อหนู หนูจะทำอย่างไร” ทบทวนข้อพระคัมภีร์จากเกมทายคำข้างต้น และชี้ให้เห็นว่ากระดาษที่อยู่ทั่วห้องสอดคล้องกับข้อพระคัมภีร์ อ่านกรณีศึกษากรณีหนึ่งให้เด็กฟัง และเชิญพวกเขาให้ยืนหันหน้าไปทางกระดาษที่มีคำสอนซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเลือกสิ่งดี ขอให้เด็กสองสามคนบอกว่าพวกเขาจะเลือกทำอะไร

สัปดาห์ 4: ฉันรู้สึกถึงความรักของพระผู้ช่วยให้รอดเมื่อฉันพากเพียรเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์

ส่งเสริมความเข้าใจ (ร้องเพลงและทำการเลือก) ร้องเพลง “ฉันรู้สึกถึงความรักของพระผู้ช่วย” (พด หน้า 42–43) เขียนกรณีศึกษาหลายๆ กรณีที่แสดงให้เห็นว่าเด็กจะทำตามคำสอนเรื่องใดเรื่องหนึ่งของพระคริสต์ได้อย่างไร รวมพระคัมภีร์อ้างอิงที่มีคำสอนดังกล่าวไว้ด้วย ดังตัวอย่างต่อไปนี้

ซาราขอร้องน้องสาวว่าอย่าใช้สีเทียนของเธอ แต่น้องสาวหยิบไปใช้ เพื่อจะเป็นเหมือนพระเยซู ซาราควรทำอย่างไร

1. โกรธน้องสาว

2. เอาสีเทียนไปซ่อน

3. ให้อภัยน้อง

   มัทธิว 18:21–22

จอห์นกำลังเตะฟุตบอลกับเพื่อนๆ และเขาสังเกตเห็นเด็กผู้ชายคนหนึ่งยืนดูอยู่ เพื่อเป็นเหมือนพระเยซู จอห์นควรทำอย่างไร

1. หัวเราะเยาะเด็กคนนั้นที่ยืนอยู่คนเดียว

2. ไม่สนใจและเล่นกับเพื่อนต่อไป

3. ชวนเด็กคนนั้นมาเล่นด้วย

   ยอห์น 13:34

ขอให้เด็กคนหนึ่งอ่านกรณีศึกษากรณีหนึ่ง จากนั้นให้เด็กอ่านคำตอบทีละข้อ เชิญเด็กคนอื่นๆ ลุกขึ้นยืนเมื่อได้ยินคำตอบที่จะเป็นการทำตามแบบอย่างของพระเยซู ให้เด็กสองสามคนอ่านออกเสียงพระคัมภีร์ข้อนั้นๆ และสนทนาว่าพระเยซูทรงสอนอะไร สนทนาว่าการทำตามแบบอย่างของพระเยซูในสถานการณ์เหล่านี้ช่วยให้เรารู้สึกถึงความรักของพระผู้ช่วยให้รอดได้อย่างไร ทำซ้ำกับกรณีศึกษาแต่ละกรณี

ให้เด็กๆ อ่านพระคัมภีร์โดยออกเสียง จงรู้ความสามารถของเด็กแต่ละคน และช่วยให้แต่ละคนร่วมมือเป็นอย่างดี

ส่งเสริมการประยุกต์ใช้: เชื้อเชิญเด็กๆ ให้ทำสิ่งที่พระเยซูทรงประสงค์ให้พวกเขาทำในสัปดาห์นี้ บอกพวกเขาว่าสัปดาห์ถัดไปท่านจะขอให้บางคนเล่าว่าพวกเขาทำอะไรและรู้สึกถึงความรักของพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร

ความช่วยเหลือสำหรับผู้นำดนตรี

เพื่อช่วยเด็กฝึกร้องเพลงใหม่ ท่านอาจทำดังนี้

• เชื้อเชิญให้เด็กส่งสัญญาณเมื่อพวกเขาร้องคำที่กำหนดหรือนับนิ้วตามจำนวนครั้งที่พวกเขาร้องคำนั้น ตัวอย่างเช่น ร้องเพลง “พระองค์ทรงส่งพระบุตร” (พด หน้า 20–21) ให้เด็กนับนิ้วดูว่าพวกเขาร้องคำว่า “พระบุตร” กี่ครั้ง

• เลือกรูปและคำแทนประโยคแต่ละประโยคในเพลง และวางไว้บนกระดาษแผ่นหนึ่ง ตัวอย่างเช่น เมื่อท่านร้องเพลง “พระองค์ทรงส่งพระบุตร” (พด หน้า 20–21) ให้ใช้รูปหัวใจ และคำว่า ความห่วงใย ประกอบประโยค “พระบิดาทรงบอกโลกถึงความรักและความห่วงใยอย่างไร” ให้เด็กดูภาพการประสูติ และคำว่า สันติ เมื่อร้องประโยค “พระองค์ส่งพระบุตรแห่งสันติศักดิ์สิทธิ์มาบังเกิดใหม่” ท่านอาจจะให้เด็กมีส่วนร่วมโดยให้พวกเขาถือรูปภาพขณะร้องเพลง