มีนาคม
ศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตสอนฉันให้เลือกสิ่งดี
“โอ้, จงจำไว้, ลูกพ่อ, และจงเรียนรู้ปัญญาในวัยเยาว์ของลูก; แท้จริงแล้ว, จงเรียนรู้ในวัยเยาว์ของลูกที่จะรักษาพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า” (แอลมา 37:35)
เพลง: “ยืนหยัดความถูกต้อง”
(พด หน้า 81)
เสริมแนวคิดที่ให้ไว้ด้วยแนวคิดบางอย่างของท่านเอง แต่ละสัปดาห์ให้วางแผนวิธี (1) ระบุหลักคำสอน (2) ช่วยให้เด็กเข้าใจหลักคำสอน และ (3) ช่วยให้เด็กประยุกต์ใช้หลักคำสอนในชีวิตพวกเขา ถามตัวท่านว่า “เด็กต้องทำอะไรจึงจะเรียนรู้ และฉันจะช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงพระวิญญาณได้อย่างไร”
สัปดาห์ 1: พระผู้เป็นเจ้าตรัสผ่านศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิต
ระบุหลักคำสอน (ดูการสาธิตและท่องจำพระคัมภีร์): ให้เด็กคนหนึ่งออกมาหน้าชั้น บอกเด็กคนอื่นๆ ให้ทำตามคำแนะนำของเขา กระซิบบอกคำแนะนำง่ายๆ แก่เด็กคนนั้น เช่น “บอกพวกเขาให้ปรบมือสามครั้ง” หรือ “บอกพวกเขาให้ยืนแล้วเดินย่ำเท้าอยู่กับที่” ให้เด็กหลายๆ คนผลัดกันเป็นผู้นำ อธิบายว่าถึงแม้ทุกคนจะไม่ได้ยินคำแนะนำที่ท่านบอก แต่พวกเขาสามารถทำตามคำแนะนำได้เพราะพวกเขารู้ว่าทำตามใคร ถามว่าเราควรทำตามใครเพื่อให้รู้ว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้เราทำอะไร ให้ดูรูประธานศาสนจักรคนปัจจุบัน ให้เด็กพูดพร้อมกันว่า “พระผู้เป็นเจ้าตรัสผ่านศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิต” อ่าน อาโมส 3:7 และอธิบายคำที่เด็กไม่เข้าใจ ช่วยเด็กท่องจำพระคัมภีร์ (ดู มกรส หน้า 171–172)
สัปดาห์ 2: ฝ่ายประธานสูงสุดและโควรัมอัครสาวกสิบสองเป็นศาสดาพยากรณ์
ระบุหลักคำสอน: เขียนบนกระดานว่า “ฝ่ายประธานสูงสุดและโควรัมอัครสาวกสิบสองเป็นศาสดาพยากรณ์” บอกเด็กว่าในศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย เรามีประธานศาสนจักร ที่ปรึกษาสองท่านในฝ่ายประธานสูงสุด และอัครสาวกสิบสองนำเรา อธิบายว่าฝ่ายประธานสูงสุดและโควรัมอัครสาวกสิบสองเป็นศาสดาพยากรณ์
ส่งเสริมการประยุกต์ใช้ (เล่นเกมจับคู่): รวบรวมรูปภาพสมาชิกหกท่านในฝ่ายประธานสูงสุดและโควรัมอัครสาวกสิบสอง และเขียนชื่อแต่ละท่านลงในกระดาษแต่ละชิ้น คว่ำกระดาษและรูปภาพแล้วติดไว้บนกระดาน ให้เด็กคนหนึ่งพลิกรูปๆ หนึ่ง และให้เด็กอีกคนพลิกกระดาษที่เขียนชื่อไว้บนนั้น ถ้ารูปกับชื่อไม่ตรงกัน ให้ติดไว้ที่เดิม แล้วให้เด็กอีกสองคนเลือก ถ้าจับคู่ถูก ท่านจะกระซิบบอกหลักธรรมพระกิตติคุณที่ผู้นำคนนั้นสอนในการประชุมใหญ่สามัญครั้งล่าสุดกับเด็กทั้งสอง (ดู Ensign หรือ เลียโฮนา) ฉบับการประชุมใหญ่ครั้งล่าสุด) และให้พวกเขาทำท่าวิธีที่พวกเขาสามารถดำเนินชีวิตตามหลักธรรมนั้นได้ ให้เด็กคนอื่นๆ ทายว่าเด็กทั้งสองทำอะไร
สัปดาห์ 3: ศาสดาพยากรณ์และอัครสาวกของพระผู้เป็นเจ้าพูดกับเราในการประชุมใหญ่สามัญ
ส่งเสริมความเข้าใจและการประยุกต์ใช้ (เล่นเกม): เขียนสรุปข่าวสารการประชุมใหญ่ครั้งล่าสุดจากสมาชิกในฝ่ายประธานสูงสุดและโควรัมอัครสาวกสิบสองลงในกระดาษแผ่นละหนึ่งประโยค ติดไว้บนกระดานรวมกับรูปผู้นำ สนทนาข่าวสารแต่ละประโยค เชิญเด็กกลุ่มหนึ่งออกไปนอกห้อง ดึงข่าวสารประโยคหนึ่งออกจากกระดาน ให้เด็กกลับเข้ามาและดูว่าข่าวสารใดหายไป ขอให้เด็กเลือกเพลงปฐมวัยที่สอดคล้องกับข่าวสาร และร้องพร้อมกัน เชื้อเชิญเด็กให้บอกวิธีที่พวกเขาจะประยุกต์ใช้ข่าวสาร ทำซ้ำกับข่าวสารประโยคอื่น
ปรับกิจกรรมของท่านให้เหมาะกับอายุและความสามารถของเด็กที่ท่านสอน ในกิจกรรมสัปดาห์ 3 ท่านอาจจะใช้รูปภาพนอกเหนือจากข่าวสารที่เขียนไว้
สัปดาห์ 4: ฉันได้รับพรเมื่อฉันเลือกทำตามศาสดาพยากรณ์
ระบุหลักคำสอน (ร้องเพลง): ร้องท่อนที่เก้าและสร้อยเพลง “ทำตามศาสดา” (พด หน้า 58–59) เชื้อเชิญเด็กให้ฟังเหตุผลที่เราทำตามศาสดาพยากรณ์ ให้เด็กพูดพร้อมกันว่า “ฉันได้รับพรเมื่อฉันเลือกทำตามศาสดาพยากรณ์”
ส่งเสริมความเข้าใจ (ทำท่าตามเรื่องราวพระคัมภีร์): เล่าเรื่องเอลียาห์กับหญิงม่ายชาวศาเรฟัทให้เด็กฟัง (ดู 1 พงศ์กษัตริย์ 17:8–16) และเชิญเด็กทำท่าพร้อมกับท่าน ตัวอย่างเช่น “พระเจ้าทรงบอกศาสดาพยากรณ์เอลียาห์ให้ไปเมืองที่เรียกว่าศาเรฟัท (เดินอยู่กับที่) เมื่อไปถึงเมืองนั้นเขาเห็นหญิงคนหนึ่งกำลังเก็บฟืน (ทำท่าเก็บฟืน) เอลียาห์ขอให้หญิงคนนั้นนำน้ำมาให้ท่านดื่ม (ทำท่าให้น้ำดื่ม) และนำอาหารมาให้กินสักเล็กน้อย หญิงนั้นบอกเอลียาห์ว่าเธอมีแป้งและน้ำมันเพียงเล็กน้อยไว้ทำอาหารให้บุตรชาย (ส่ายหน้า) เอลียาห์บอกเธอให้ทำอาหารมาให้ท่านก่อนแล้วพระผู้เป็นเจ้าจะประทานแป้งและน้ำมันให้เธอมากกว่าเดิม หญิงดังกล่าวเชื่อฟังเอลียาห์ (ทำท่านวดแป้ง) เธอมีแป้งและน้ำมันพอทำอาหารได้หลายวัน (ทำท่ากิน)” ทำขกิจกรรมแบบเดียวกันนี้กับเรื่องโมเสสและงูทองสัมฤทธิ์ (ดู กันดารวิถี 21:5–9) และเรื่องนีไฟกับแผ่นทองเหลือง (ดู 1 นีไฟ 3–4; 5:21–22) ขอให้เด็กบอกว่าผู้คนในเรื่องได้รับพรเพราะทำตามคำแนะนำของศาสดาพยากรณ์อย่างไร
ส่งเสริมการประยุกต์ใช้ (สนทนาคำสอนของศาสดาพยากรณ์): ถามเด็กว่า “เวลานี้ใครคือศาสดาพยากรณ์ของเรา” ให้ดูรูปประธานศาสนจักรคนปัจจุบัน อธิบายว่าท่านได้รับเรียกจากพระผู้เป็นเจ้า ให้เด็กสนทนากันเป็นกลุ่มเล็กว่าพวกเขาจะทำตามท่านได้อย่างไร ขอให้เด็กสองสามคนจากแต่ละกลุ่มแบ่งปันแนวคิดของพวกเขา เชื้อเชิญให้เด็กเลือกหนึ่งวิธีที่พวกเขาสามารถทำตามศาสดาพยากรณ์ในระหว่างสัปดาห์ สร้างสรรค์สิ่งเตือนใจให้พวกเขานำกลับบ้านไปแบ่งปันกับครอบครัว เตือนเด็กว่าพวกเขาสามารถฟังถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ในระหว่างการประชุมใหญ่สามัญ กระตุ้นพวกเขาให้ชมหรือฟังการประชุมใหญ่กับครอบครัว ในสัปดาห์หลังจากการประชุมใหญ่สามัญ ขอให้เด็กบางคนเล่าประสบการณ์ที่มีขณะฟังศาสดาพยากรณ์และทำตามคำสอนของท่าน
การแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มย่อยช่วยให้เด็กหลายคนมีส่วนร่วม ท่านสามารถสร้างกลุ่มได้หลายวิธี ตัวอย่างเช่น ท่านอาจขอให้เด็กทำงานด้วยกันทั้งชั้น หรือให้เด็กโตจับคู่กับเด็กเล็ก ผู้ใหญ่ควรดูแลเด็กแต่ละกลุ่ม