Sådan anvender man musik i Primary

Formålet med musik i Primary er at undervise børnene i Jesu Kristi evangelium og hjælpe dem til at efterleve det. Primarysange gør det sjovere at lære. De hjælper børnene med at lære og huske evangeliets sandheder og indbyder Ånden i Primary.

Her følger metoder, som kan være dig en hjælp til at undervise børnene i evangeliet gennem musik. Eksemplerne hjælper dig med de sange, der foreslås i dette oplæg. Se afsnittet »Hvordan man anvender musik i Primary« i oplægget for 2010 og »Sådan anvender man musik i Primary« i oplægget for 2011 for yderligere ideer.

Undervis i evangeliet gennem musik

Nogle af de største lektioner, der undervises i i Primary, sker gennem musikken. »Musik kan øge børns forståelse af evangeliske principper og styrke deres vidnesbyrd« (UDSK, s. 174). Overvej at stille spørgsmål om en sang for at fremme børnenes forståelse af dens betydning. Fx lærer »Vælg kun ret« (Salmer og sange, nr. 155) os, at vi ikke er overladt til os selv, hvad angår livets valg. Helligånden vejleder os til at træffe de rette valg. Tegn omridset af tre VDR-skjolde på tavlen og skriv følgende spørgsmål inde i dem: »Hvem vejleder mig til at vælge det rette?« »Hvornår er Kristi lys hos dig?« og »Hvad bliver vi lovet, når vi vælger det rette?« Peg på det første skjold, læs spørgsmålet sammen, og bed børnene om at lytte, når du synger sangen, og derpå rejse sig, når de hører svaret. Bed dem synge svaret et par gange sammen med dig. Det får dem til at forbinde teksten med melodien. Gentag med de andre spørgsmål. Tal om sætninger eller ord, der kan være svære for børnene at forstå. Syng hele sangen, og mind børnene om, at når de synger den, bærer de vidnesbyrd om, at Helligånden hjælper os, hvis vi lytter og træffer de rigtige valg.

Fremhæv evangeliske principper: Anvendelse af musik i fællestiden understreger de principper, primarypræsidentskabet underviser i. »Musik er en glimrede måde at indbyde Herrens Ånd på i dine lektioner. Musik hjælper os med at udtrykke følelser, som kan være svære at udtrykke i ord« (Vejledning i undervisning, 2001, s. 10).

Inddrag alle børn i musikaktiviteter

Uanset alder og evner reagerer børn på musik og nyder at deltage i musikaktiviteter. Rytmen i sangene får børnene til at huske sangen og budskabet. Når du synger »Sand og tro« (BS, s. 81), kan man eventuelt variere sangens tempo og volumen. Overvej at undervise i musiske udtryk som fx legato (langsomt og glidende) og stakkato (hurtigt og hoppende) og lad børnene synge sangen på begge måder.

Børn elsker også at deltage med bevægelser som at klappe en rytme eller lave håndbevægelser, der passer til ordene. I sangen »Den kloge mand og den ukloge mand« (BS, s. 132) får håndbevægelser børnene til at fokusere på ordene i sangen. Man kan også bruge bevægelser, når I synger »Nefis mod« (BS, s. 64-65). Du kan fx bede børnene om at lade som om, at de holder et skjold med den ene arm, mens de synger »Jeg vil gå,« og lade som om de holder et sværd over hovedet, når de synger «jeg vil gøre det, som Herren si’r,« og marchere på stedet når de synger »for Herren prøver blot min tro, han mig en udvej gi’r«. Lad børnene finde på deres egne passende bevægelser til en sang (nogle bevægelser er måske ikke egnede til nadvermødepræsentationen).

Stil spørgsmål: Anvend spørgsmål for at inddrage børnene. Spørgsmål hjælper børn til at lytte og øger deres forståelse for evangeliske principper (se BS, s. 149). Husk at stille spørgsmålene på et sådan måde, at børnene kan finde svaret, mens de synger sangen.

Repetition af sange styrker evangeliske principper

Tip: Giv børnene en opmuntring til at synge primarysange til familieaften, under skriftstedsstudium og på andre passende tidspunkter.

Når du lærer børnene en sang, må du ofte gentage den, så de lærer den. Du får også brug for at repetere sangene i løbet af året for at holde dem i frisk erindring hos børnene. Når de har lært en sang, kan man repetere den og synge den på flere forskellige, sjove måder. Fortsæt med at synge sange også efter nadvermødepræsentationen, så børnene husker dem. Overvej at skrive de sange ned, du gerne vil have børnene repeterer, på forskellige genstande (fx blomster i en krukke, papirfisk i en dam, fjer på en høne, blade på et træ eller hjerter sat op rundt omkring i lokalet). Bed børnene om at vælge én ting ad gangen, og syng derpå sangen. Følgende er yderligere forslag til, hvordan man repeterer sange (billedmaterialer findes på sharingtime.lds.org):

• Sangterning: Lav en terning og skriv forskellige bevægelser, en på hver side. Bed et barn om at trille terningen for at se, hvilken bevægelse de skal lave, når de synger.

  

• Piger synger/drenge synger: Lav et billede af en dreng og et billede af en pige, og lim eller tape dem på hver sin pind. Mens sangen synges, skiftes der billede for at vise, hvem der skal synge. Det holder børnene aktivt beskæftiget.

  

• Sangdukker: Kopiér og klip en af illustrationerne ud på s. 63 i børnehavens hæfte, Se jeres små, til hvert barn, som det kan farvelægge. Lav dem til dukker ved at lime eller tape hver illustration på en papirspose. Bed børnene om at synge med deres dukker.

  
  
  

• Kaste i kurv: Bed et af børnene om at kaste en rispose eller et sammenkrøllet stykke papir ned i en kurv. Hvis han eller hun klarer det i første forsøg, synger børnene kun verset én gang. Hvis det kræver to forsøg, synger de verset to gange og så videre.