november
Jeg kan vælge at være missionær nu
»Så sagde han til dem: ›Gå ud i alverden og prædik evangeliet for hele skabningen‹« (Mark 16:15).
Supplér disse forslag med nogle af dine egne. Planlæg hver uge, hvordan I (1) tydeliggør læresætningen, (2) hjælper børnene til at forstå den, og (3) hjælper dem med at anvende den i deres tilværelse. Stil dig selv spørgsmålet: »Hvad skal børnene gøre for at lære det, og hvordan kan jeg hjælpe dem til at føle Ånden?«
1. uge: »Jeg kan være missionær ved at tjene andre.
Frem forståelsen (lave rollespil): Læs Matt 25:34-40 og forklar, at når vi tjener andre, tjener vi også vor himmelske Fader (se Mosi 2:17), og den tjeneste giver os glæde og hjælper os til at kunne bo hos Gud igen. Bed flere børn om at lave rollespil over nogle tjenestegerninger som at give mad til én, der er sulten, blive venner med én, der er ensom, eller besøge én, der er syg. Lad de andre børn gætte, hvad der sker i hvert rollespil. Vis et billede af missionærer. Spørg, hvordan missionærerne tjener Gud. Forklar, at når vi tjener andre, er vi også missionærer.
Styrk anvendelsen (spil et spil): Lav en spilleplade med en vej farvelagt med seks forskellige farver, der fører hen til et billede af Jesus. Lav en pil og en skive med seks farvelagte felter, der passer til farverne på spillepladen. På hver farve skrives navnet på en person, som børnene kan tjene, som fx en forælder, en ven og en nabo. Vælg et barn, der skal dreje pilen og fortælle, hvordan han eller hun kan tjene den person, den peger på. Lad dernæst barnet flytte en brik til næste felt med den farve, nålen pegede på. Gentag med andre børn, indtil spillebrikken når frem til billedet af Frelseren. Mind børnene om, at når vi tjener andre, tjener vi Gud. Syng »Vi vil synge af glæde« (BS, s. 108).
Spilleplade, skive og pil findes på sharingtime.lds.org
2. uge: Jeg kan være missionær ved at være et godt eksempel.
Identificér læresætningen (se en illustration): Lav før Primary en bygning af klodser, og dæk den til, så børnene ikke kan se den. (Hvis du ikke har klodser, kan du tegne et billede på tavlen og dække den med et stykke papir). Beskriv den tildækkede bygning og hvordan du byggede den. Giv derpå nogle få børn nogle klodser og bed dem prøve at lave en bygning magen til. Når de er færdige, afdækker du din bygning og bemærker forskellene på de to. Bed børnene om at bygge deres bygning om, mens de ser på din. Forklar, at mange ting er nemmere, når man følger et eksempel.
Brug de forskellige muligheder for at opmuntre børnene til at tænke. Udfordring af deres sind med alderssvarende spørgsmål eller situationer fremmer indlæring.
Frem forståelsen og styrk anvendelsen (hør historier og syng sange): Vis billeder og fortæl kort nogle få historier fra skriften, hvori unge mennesker var et godt eksempel (fx Daniel og hans venner, der afviser kongens vin (se Dan 1:5-16), Shadrak, Meshak og Abed-Nego (se Dan 3:4-29) og Daniel i løvekulen (se Dan 6)). Vis et billede af missionærer og spørg børnene, hvordan missionærerne er gode eksempler. Forklar, at når vi viser et godt eksempel, er vi missionærer, fordi vores eksempel kan hjælpe andre til at ønske at lære mere om Jesus Kristus. Fortæl om nogle situationer, hvor du har set børn i jeres menighed være et godt eksempel.
Bed børnene om at synge »Mit lys« (BS, s. 96). Bed dem lade en sol af et stykke papir vandre rundt i lokalet, mens de synger. Hver gang musikken stopper, beder du det barn, der holder solen, om at fortælle, hvordan han eller hun kan være et godt eksempel (fx at være venlig, sige sandheden eller invitere venner til Primary).
Bed hvert barn om at lave deres egen papirsol med ordene »Jeg kan være et lysende eksempel« skrevet på den. Lad børnene holde deres sol oppe, mens de synger »Jeg er som en lysende stjerne« (BS, s. 84), »Et solskinsbarn« (BS, s. 38-39), eller »Mit lys« (BS, s. 96).
3. uge: Jeg kan lære mine venner om Jesus Kristus og hans kirke.
Identificér læresætningen (se en demonstration): Giv hånden til et eller flere børn og lav et lille skuespil, hvor du inviterer dem til at komme til Primary og lære om Jesus. Bed dem, der får en invitation, om at invitere andre, indtil alle børnene er blevet inviteret. Forklar, at Herren ønsker, at vi alle er missionærer ved at lære vore venner om Jesus Kristus og hans kirke.
Frem forståelsen (hør en historie): Fortæl den historie, som præsident Spencer W. Kimball fortalte om en primarydreng, der var en god missionær: En mand i et tog spurgte drengen om Mormonkirken. Drengen citerede alle trosartiklerne. Manden blev så imponeret over, at denne dreng vidste, hvad han troede på, at han tog til Salt Lake City for at lære mere om Kirken (se Den danske Stjerne, apr. 1976, s. 62-63). Forklar, at lærer vi trosartiklerne, hjælper det os til at være missionærer nu.
Styrk anvendelsen (gennemgang af trosartiklerne): Forbered 13 sedler nummereret fra 1 til 13. Del børnene op i grupper. Lad hver gruppe vælge en seddel og arbejde sammen om at lære den trosartikel, der svarer til tallet. Når hver gruppe er klar, lader du dem citere den til de andre børn og tage en ny seddel. Fortsæt så længe tiden tillader.
4. uge: Jeg kan forberede mig nu til at tjene på en fuldtidsmission.
Identificér læresætningen (se ting, der henviser til missionering): Forbered en lille taske eller kuffert, der indeholder effekter, som fuldtidsmissionærer bruger, som fx søndagssko, et slips og skrifterne. Bed nogle få børn om at tage tingene op af tasken og vise dem til resten af børnene. Spørg børnene, hvorfor det ikke er nok bare at have disse ting for at blive missionær. Læs Lære og Pagter 84:62, og bed børnene om at lytte efter noget andet, som hver eneste missionær behøver (vidnesbyrd). Bær vidnesbyrd om, at det er vigtigt at få sit eget vidnesbyrd.
Planlæg, hvordan du kan fange børnenes opmærksomhed ved begyndelsen af en aktivitet. I denne aktivitet er børnene fx interesserede, når de er spændte på, hvad der tages op af posen.
Frem forståelsen (se billeder og besvar spørgsmål): Frem forståelsen de vigtigste bestanddele af et vidnesbyrd. Vis billeder, der repræsenterer nogle af dem (fx at vor himmelske Fader elsker os, at Jesus Kristus er vores Frelser, at Joseph Smith er en profet, at Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige er Herrens sande kirke og at vi ledes af en levende profet). Stil flere spørgsmål om hvert billede, fx: Hvem eller hvad er det? Hvad ved I om det? Hvordan kan I styrke jeres vidnesbyrd om det? Bed børnene om at nævne mennesker, som de kan fortælle deres vidnesbyrd til. Bær vidnesbyrd om, at når børnene fortæller andre om det, de ved, vokser deres vidnesbyrd, og de forbereder sig til at tage på mission.