maj
Jeg vælger det rette, når jeg bliver døbt og bekræftet som medlem af Kirken
»Omvend jer og lad jer alle døbe i Jesu Kristi navn til jeres synders forladelse, så skal I få Helligånden som gave« (ApG 2:38).
Sang: »Når jeg skal døbes«
(BS, s. 53)
Supplér disse forslag med nogle af dine egne. Planlæg hver uge, hvordan I (1) tydeliggør læresætningen, (2) hjælper børnene til at forstå den, og (3) hjælper dem med at anvende den i deres tilværelse. Stil dig selv spørgsmålet: »Hvad skal børnene gøre for at lære det, og hvordan kan jeg hjælpe dem til at føle Ånden?«
1. uge: Når jeg omvender mig, kan jeg blive tilgivet.
Frem forståelsen (deltag i en illustration): Giv hvert barn en lille sten. Bed børnene om at lægge stenen i deres sko, og lad dem rejse sig og gå lidt omkring. Spørg børnene, hvordan det føles at gå med en sten i deres sko. Spørg om, hvordan synd er ligesom den lille sten. (Det føles ikke rart, det gør os ulykkelige). Få dem til at fjerne stenen og spørg dem, hvordan det kan sammenlignes at omvende sig og få tilgivelse af vor himmelske Fader med at fjerne stenen fra vores sko. Forklar, at takket være Jesus Kristus kan vi omvende os og få tilgivelse for vore synder. Bær vidnesbyrd om, at omvendelse er en vidunderlig velsignelse fra vor himmelske Fader, at det gør os lykkelige.
2. uge: Når jeg bliver døbt og bekræftet, følger jeg Jesu eksempel.
Frem forståelsen (spil huskespil og læs skriftsteder): Vis billeder af Johannes Døber, der døber Jesus, og et barn, der bliver døbt. Lad børnene kigge på billederne i 20 sekunder. Dæk dernæst billederne til og bed børnene nævne så mange ting, de kan, som er ens på de to billeder. Du kan eventuelt skrive deres svar på tavlen.
Bed børnene om at læse L&P 20:72-74 for at finde ud af, hvem der kan døbe andre, og hvordan en dåb bør udføres. Bed børnene om at fortælle, hvad de har fundet ud af. Understreg, at den person, der udfører dåben, skal have præstedømmets myndighed, og at den person, der skal døbes, skal nedsænkes eller komme helt ned under vandet. Vis begge billeder igen. Påpeg, at både Jesus og barnet bliver døbt ved nedsænkning af én, der har præstedømmets myndighed.
Styrk anvendelsen(farvelæg og syng en sang): Lav en kopi af s. 111 i børnehavens hæfte, Se jeres små, til hvert barn, som de kan farvelægge. Syng »Dåb« (BS, s. 54-55), og anspor børnene til at blive døbt, ligesom Jesus blev. Bed et barn, der for nylig er blevet døbt, om at fortælle de andre børn om sin dåb.
Børnehaven – lærerens hæfte findes på sharingtime.lds.org
3. uge: Helligånden kan hjælpe mig.
Identificér læresætningen (se en illustration): Lad et barn stå henne ved døren. Giv barnet et bind for øjnene, og lad ham eller hende prøve at finde sin stol og sætte sig uden nogen hjælp. Gentag aktiviteten, men denne gang beder du et andet barn om at føre barnet med bind for øjnene ved at røre dets arm og føre vej. Tal med børnene om, hvorfor det var lettere for barnet at finde stolen anden gang. Forklar, at Helligånden kan hjælpe os ved at give os vejledning. Bed børnene om at sige: »Helligånden kan hjælpe mig.«
Når man anvender børnene til at illustrere noget, fanger det deres opmærksomhed og fremmer indlæringen.
Frem forståelsen (syng en sang og spil et huskespil): Skriv ordet hjælp på tavlen. Syng »Helligånden« (BS, s. 56), og bed børnene om at tælle de ting, der nævnes I sangen, som Helligånden gør for at hjælpe os.
VDR-logo findes på sharingtime.lds.org
Før Primary forberedes 10 stykker papir med et VDR-skjold tegnet på forsiden. På bagsiden af hvert stykke papir skrives en af følgende fem sætninger, der beskriver, hvordan Helligånden hjælper os: Helligånden trøster os, Helligånden vidner om Jesus Kristus, Helligånden underviser os, Helligånden fortæller os, hvad vi skal gøre eller ikke skal gøre, og Helligånden hjælper os til at gøre godt (hver sætning kommer til at stå på to stykker papir). Anbring papirerne på tavlen i tilfældig rækkefølge med VDR-skjoldene ud mod børnene. Lad et barn vende et af papirerne om. Sig ordene bagpå sammen. Vælg et andet barn til at vende et andet papir for at finde et med samme tekst. Sig ordene bagpå sammen. Hvis papirerne passer sammen, fjernes de fra tavlen. Hvis de ikke passer sammen, vendes de om igen. Gentag indtil alle sammensætningerne er fundet.
Styrk anvendelsen(tal om skrifterne): Del børnene op i grupper. Giv derpå hver gruppe en af følgende skriftstedshenvisninger: Joh 14:26; Joh 15:26; 2 Ne 32:5; L&P 11:12. Bed hver gruppe om at læse deres skriftsted og tale om, hvad det betyder. Lad børnene og deres lærere give eksempler på, hvordan de har mærket Helligåndens indflydelse.
4. uge: Når jeg tager nadveren, fornyr jeg min dåbspagt.
Frem forståelsen (tal om pagter og læs skriftsteder): Forklar, at en pagt er et helligt tovejs løfte mellem os og vor himmelske Fader. Vi lover at gøre visse ting, og når vi gør det, lover han at velsigne os. Mind børnene om, at vi indgår en pagt med vor himmelske Fader, når vi bliver døbt og forklar, at vi fornyr denne pagt, når vi tager nadveren. Lav ordstrimler med sætninger fra nadverbønnerne der forklarer, hvad vi lover, når vi tager nadveren, og hvad vor himmelske Fader lover os (se L&P 20:77, 79). Giv ordstrimlerne til nogle få børn, og få dem til at stå i den rigtige rækkefølge, mens skriftstederne læses højt.