september

De ti bud lærer mig at elske Gud og hans børn

»Hvis du elsker mig, skal du tjene mig og holde alle mine befalinger« (L&P 42:29).

Supplér disse forslag med nogle af dine egne. Planlæg hver uge, hvordan I (1) tydeliggør læresætningen, (2) hjælper børnene til at forstå den, og (3) hjælper dem med at anvende den i deres tilværelse. Stil dig selv spørgsmålet: »Hvad skal børnene gøre for at lære det, og hvordan kan jeg hjælpe dem til at føle Ånden?«

1. uge: Vi bliver velsignet, når vi holder befalingerne.

Identificér læresætningen (se en illustration): Bed en mor om at tage sit spædbarn med til fællestiden. Lad børnene nævne nogle ting, som er med til at beskytte barnet. Fortæl børnene, at vi alle er vor himmelske Faders børn. Han elsker os og giver os regler eller befalinger, som beskytter os og gør os lykkelige. Vis et billede af Moses og de ti bud, og fortæl kort børnene, hvordan Moses fik dem (se 2 Mos 19-20).

Frem forståelsen (syng sange): Anbring følgende tre sætninger på tavlen: »Respektere og tilbede Gud«, »Ære forældre«, og »Respektere andre«. Fortæl børnene, at de ti bud kan opdeles i disse tre kategorier. Del børnene op i grupper og giv hver gruppe en sang, der hører under en af kategorierne. Bed hver gruppe om at beslutte, hvem der synger sangen (fx kun drengene, kun pigerne eller dem, der har noget rødt på). Når sangen er sunget, beder du et barn om at placere sangen i den rigtige kategori. Overvej at bruge følgende sange: »Lørdag« (BS, s. 105), »Når min moder kalder« (BS, s. 71), »Min far« (BS, s. 111), »Jesu Kristi Kirke« (BS, s. 48) og »Venlighed begynder med mig« (BS, s. 83).

Styrk anvendelsen(syng en sang): Syng »Hold Guds befalinger« (BS, s. 68-69), og bed børnene lytte efter de løfter, vi loves, når vi holder befalingerne. Lad dem fortælle, hvordan de bliver velsignet, når de holder befalingerne.

2. uge: Jeg bør respektere og tilbede Gud.

Frem forståelsen og styrk anvendelsen (læs i skrifterne): Forklar, at de fire første bud, vor himmelske Fader gav Moses, lærer os, at vi bør respektere og tilbede Gud. Skriv følgende sætninger på tavlen. Skriv skriftstedshenvisningerne på fire sedler.

1. Du må ikke have andre end mig. (2 Mos 20:3)

2. Du må ikke lave dig noget . (2 Mos 20:4)

3. Du må ikke bruge Herren din Guds navn . (2 Mos 20:7)

4. Husk og hold den hellig. (2 Mos 20:8)

Del børnene op i fire grupper. Giv hver gruppe en skriftstedshenvisning, og bed dem om at læse skriftstedet og finde den tilsvarende sætning på tavlen. Bed den første gruppe om at udfylde den tomme plads på tavlen og lede de andre børn i at gentage sætningen sammen. Tal om betydningen af buddet, og lad børnene foreslå, hvad de kan gøre for at adlyde det. Skriv deres forslag på tavlen. Gør det samme med de andre tre grupper. Lad børnene vælge et af forslagene på tavlen, som de kan arbejde på i løbet af ugen.

Små grupper: Opdeling af børnene i grupper kan være en effektiv måde at give børnene mulighed for at blive aktivt involveret i lektionen.

3. uge: Jeg bør ære mine forældre.

Identificér læresætningen (lær et skriftsted udenad): Gennemgå kort de bud, børnene lærte om sidste uge, og bed nogle få børn om at fortælle, hvad de gjorde for at efterleve disse bud. Del børnene op i fire grupper og giv hver gruppe en af nedenstående ordstrimler (se 2 Mos 20:12).

Ordstrimler findes på sharingtime.lds.org

Lad den første gruppe rejse sig, gentage ordene på deres ordstrimmel og sætte sig, efterfulgt af de andre grupper i rækkefølge. Bed grupperne om at give deres ordstrimmel til en anden gruppe, og gentag aktiviteten indtil alle grupper har læst hver ordstrimmel. Bed alle børnene om at rejse sig og gentage buddet sammen.

Styrk anvendelsen(leg en leg): Del børnene op i grupper. Bed hver gruppe om at tænke på noget, de kan gøre, for at ære deres forældre. Bed hver gruppe om at mime deres forslag, og bed de andre børn om at gætte, hvad de gør. Når de gætter rigtigt, beder du et af børnene i gruppen om at skrive deres forslag på tavlen.

Tip: Lektionerne dækker, som de står, måske ikke jeres børns specifikke behov. I kender deres formåen og omstændigheder, og kan tilpasse forslagene til fællestiden, så de virker bedre i jeres Primary.

4. uge: Jeg bør respektere andre.

Identificér læresætningen (tal om respekt): Fortæl børnene, at der kommer en meget betydningsfuld person til Primary i dag. Bed børnene om at vise, hvordan de kan vise respekt for denne person. Lad dem gætte, hvem denne person kan være. Nyn »Jeg er Guds kære barn«, mens du fastgør en papirstjerne på hvert barn. Forklar, at hver eneste person er betydningsfuld, og at vi bør behandle alle med respekt. Fortæl børnene, at flere af de ti bud lærer os, hvordan vi respekterer andre.

Frem forståelsen (tal om problemanalyser): Forklar, at de ti bud lærer os, at vi ikke bør stjæle eller lyve. Det er én måde, vi respekterer andre på. Forbered flere problemanalyser (se Indgående analyser af bestemte emner, UDSK, s. 171-172), som præsenterer situationer, hvori børnene bliver stillet over for et valg om ærlighed. Del børnene op i grupper og giv hver gruppe et par problemstillinger. Bed dem om at læse hver problemstilling og tale om, hvordan de kan være ærlige i hver situation.

Søg efter muligheder for at vise kærlighed til hvert eneste barn. Når du viser kærlighed til dem, du underviser, bliver de mere modtagelige for Ånden og mere begejstrede for at lære (se UDSK, s. 31).