如何在初级会中使用音乐
初级会中使用音乐的目的是教导儿童了解耶稣基督的福音，并帮助儿童遵行福音。初级会的歌曲能让学习更有乐趣，帮助儿童学习和记住福音真理，并邀请圣灵。
下列建议可以帮助你透过音乐教导儿童了解福音，这些范例有助于你教导本大纲中所提议的歌曲。额外的建议请见2010年及2011年分享时间大纲中的『如何在初级会中使用音乐』。
透过音乐教导福音
初级会中某些极为重要的课程是透过音乐教导的，『音乐可以增进儿童对福音原则的了解，巩固他们的见证』（《教导，没有更伟大的召唤》，第174页）。思考如何向儿童问问题，以帮助他们了解歌曲的意义，例如，『选正义』（《圣诗选辑》，第148首）教导，在生活中作决定时，我们并不孤单，圣灵会指引我们作正义的选择。在黑板上画3个选正义盾牌，里面写上下列问题：『谁会指引我们选正义？』，『圣灵的协助会在何时照耀着我？』和『选正义会得到哪些应许？』指着第1个盾牌，一起读出问题，请儿童在你唱歌时仔细听，然后在听到答案时站起来。请他们和你一起重复唱出答案几次。这么做会帮助儿童把歌词并入旋律记起来。其他的问题也重复进行这样的活动。针对儿童较于难以理解的句子或词汇进行讨论。唱整首歌，并提醒儿童，唱这首歌时就是在作见证，只要我们听从圣灵的指引，圣灵会帮助我们作正义的选择。
让所有的儿童都参与音乐活动
儿童不论其年龄大小或能力高低，都喜欢音乐，也乐于参与音乐活动。音乐的节拍有助于儿童记住歌曲和歌词所带来的信息。当你唱『坚守正义』（《儿童歌本》，第81页）时，可以思考用不同的拍子与音量。可以考虑教导儿童认识一些音乐专有名词，像是圆滑地（缓慢而流畅地）及断音地（快速而不连贯地），让儿童用这两种方式来唱这首歌。
儿童也喜欢作动作来参与，像是打拍子或是配合歌词作动作。在『盖房子』（《儿童歌本》，第132页）中，手部动作可以帮助儿童专注在歌词上。你也可以在唱『尼腓的勇气』（《儿童歌本》，第64-65页）时运用动作，例如，请儿童在唱到『我愿往』时，用一只手臂假装拿着盾牌；唱到『我愿做，做主吩咐的事』时，假装拿着一把剑高举过头；唱到『我知道主预备道路，他希望我服从』时，在原地踏步。邀请儿童为歌曲想出适当的动作（某些动作可能不适合在圣餐聚会演出时使用）。
复习歌曲来强化福音原则
教唱歌曲时，你需要时常重复，让儿童能学起来；你也需要在一年中，复习教过的歌曲，好让儿童在脑海中记住这些歌曲。教完一首歌之后，要用各种有趣的方式来复习。即使是在圣餐聚会演出之后，也要继续唱歌，让儿童可以记住这些歌曲。可以考虑把希望儿童复习的歌曲写在不同的物品上（例如，花瓶里的花、池塘里的纸鱼、火鸡身上的羽毛、树上的叶子或是教室里四处贴着的心形剪纸）。请儿童一次选出一项物品，然后唱那首歌。以下为如何复习歌曲的一些额外建议（网站sharingtime.lds.org上有视觉教材范本）：
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歌唱骰子：制作一个每一面都写有不同动作的骰子，请一位儿童掷骰子，来决定唱歌时要作的动作。
图像歌唱骰子 -
女生唱或男生唱：制作一个男孩的图片与一个女孩的图片，把它们分别黏贴在两根木棒上。在复习歌曲时，变换图片来表示该谁唱歌；这样做会让儿童积极投入。
图像女生唱或男生唱 -
歌唱人偶：把托儿班课本看你们的小孩第63页的图片影印后剪下来，发给每一位儿童着色；将图片黏贴在纸袋上，作成人偶。邀请儿童拿着人偶一起唱歌。
图像歌唱人偶图像boy puppet图像girl puppet -
丢沙包：邀请一位儿童把一个沙包或纸团丢进篮子里；如果他（她）第一次就丢进了，就请大家唱那段歌词一遍；若他（她）第二次才丢进去，就请大家唱两遍，以此类推。
图像丢沙包