九月
十诫教导我要爱神及神的儿女
『如果你爱我，就要侍奉我，并遵守我所有的诫命』（教约42：29）。
在此请以你自己的想法补充课程。每周都要规划一些方法，来（1）让儿童辨认教义，（2）帮助他们了解教义，以及（3）帮助他们在生活中应用教义。问问自己：『儿童要做什么来学习？我该如何帮助他们感受圣灵？』
第1周：遵守诫命就会得到祝福。
辨认教义（观看实物教学）：邀请一位母亲带着她的婴儿来参与分享时间，邀请儿童谈一谈能保护婴儿安全的一些规则。告诉儿童，我们是天父的儿女，他爱我们，他给了我们诫命或规则，来保护我们的安全，使我们快乐。展示摩西与十诫的图片，简短地告诉儿童，摩西是如何得到这些诫命的（见出埃及记第19～20章）。
促进了解（唱歌）：将下列三句话写在黑板上：『崇敬神』；『孝敬父母』和『尊重他人』。告诉儿童，十诫的内容可以分为这三个类别。将儿童分组，每组发一首与一个领域有关的歌曲，请各组选出一些人来唱歌（例如，只有男生唱，只有女生唱，或是穿红色衣服的人唱）。唱完之后，请一位儿童将歌曲名称贴在正确的类别名称下面。可以考虑运用下列歌曲：『周末』（《儿童歌本》，第105页），『我立刻服从』（《儿童歌本》，第71页），『我的父亲』（《儿童歌本》，第111页），『耶稣基督的教会』（《儿童歌本》，第48页），『爱心由我而起』（《儿童歌本》，第83页）。
鼓励应用（唱歌）：唱『遵守神的诫命』（《儿童歌本》，第68-69页），请儿童仔细听，遵守诫命会得到哪些应许。邀请他们分享，遵守诫命会蒙受哪些祝福。
第2周：我应崇敬神。
促进了解及鼓励应用（读经文）：天父赐给摩西的头四条诫命，教导我们要崇敬神。将以下句子写在黑板上，将参考经文分别写在四张纸条上。
将儿童分成四组，每组发一条参考经文，请他们读出经文，并在黑板上找出相对应的句子。请第一组将句中空白的词汇填上，并带领大家一起将句子念一遍。讨论这条诫命的意义，请儿童提出怎样能遵守这条诫命的意见。将他们的回答写在黑板上。其他三组也以相同的方式进行。鼓励儿童从黑板上的建议中选出一项建议在这个星期中加以遵行。
第3周：我应孝敬父母。
辨认教义（背诵经文）：简短的复习一下，上周所学到的经文，请几位儿童分享他们做了什么来遵守那些诫命。将儿童分成四组，每组发一张下列的字条（见出埃及记20：8）。
网站 sharingtime.lds.org上有字条范本
邀请第一组站起来，将字条上的句子念一次，然后坐下；其他组别也按照顺序这样做。请各组将字条传给下一组，重复上述的活动，直到每一组都念过每张字条。邀请所有的儿童站起来，一起将这条诫命再念一次。
鼓励应用（玩游戏）：将儿童分组，请每一组想出孝敬父母的一些方法，邀请各组用默剧的方式来演出他们的想法，让其他的儿童来猜他们在做什么。猜出答案时，就请该组中的一位儿童，将他们的想法写在黑板上。
第4周：我应尊重他人。
辨认教义（讨论尊重）：告诉儿童，今天有一位非常重要的人物要来初级会，请他们示范该如何表达对此人的尊重。请儿童猜猜看这人是谁，一边哼唱『我是神的孩子』，一边将纸星星别在每个儿童身上。说明每一个人都很重要，我们应当尊重每一个人，告诉儿童，十诫中有好几条诫命都教导我们要尊重他人。
促进了解（讨论个案研究）：说明十诫教导我们，不可偷窃也不可说谎，这是我们尊重他人的一种方式。准备几则个案研究（见《教导，没有更伟大的召唤》，第161-162页），让儿童在其中面临是否要诚实的选择。将儿童分组，每组发几则研究个案。请他们读出每个个案，并讨论在每一个情况下要如何做到诚实。
要找机会对每一位儿童表达你对他们的爱，如果你对教导的对象表达你对他们的爱，他们会更容易感受到圣灵，也会更热衷于学习（见《教导，没有更伟大的召唤》，第31页）。