一月
选择权是一项恩赐，让我们可以为自己作选择
『因此，世人……是自由的；……他们可以借着全人类的伟大中保，……选择自由和永生』（尼腓二书2：27）。
歌曲：『因我是神的孩子』
（本大纲第28页）
在此请以你自己的想法补充课程。每周都要规划一些方法，来（1）让儿童辨认教义，（2）帮助他们了解教义，以及（3）帮助他们在生活中应用教义。问问自己：『孩子要做什么来学习？我该如何帮助他们感受圣灵？』
第1周及第2周：选择权是一项恩赐，让我们可以为自己作选择。
辨认教义（玩猜谜游戏）：告诉儿童，你会在心中想一个词汇，然后你会给他们提示，帮助他们猜出这个词汇。请知道答案的人举手。提示可包括下列事项：我们降生到世上之前就已经拥有这项事物。它是天父赐给我们的一项恩赐，也是天父为我们制定的计划中重要的一环。撒但想要夺走我们的这项恩赐。我们作选择时会用到它，它是让我们能为自己作选择的一项恩赐。这个词汇的第一个字是选。儿童猜出答案后，大家一起说：『选择权是一项恩赐，让我们可以为自己作选择。』
促进了解（观看实物教学和进行讨论）：在棒子的一端写上选择另一端写上结果，向儿童展示这根棒子。说明我们所作的任何选择，自然而然都会产生结果。例如，假如我们选择去练习弹奏一项乐器，我们就会越弹越好。假如我们选择去触碰火焰，我们就会被烧伤。请儿童们看，每次你拿起这根棒子，选择和选择所带来的结果都会被一起拿起来。请一位年纪较大的儿童读尼腓二书2：27，邀请其他的儿童仔细听，作正确选择的结果是什么（自由和永生），以及作错误选择的结果是什么（束缚和悲惨）。在黑板上画出一个像此处所示的简图。
帮助儿童了解，我们作好的选择，就会带来自由和幸福；我们作错误的选择，就会带来束缚和不幸。
邀请两位儿童到教室前面来，每人分别拿着棒子的一端。请拿着『选择』那一端的儿童举一个好的选择的例子（例如，对人说话很亲切）；请另一个儿童分享那项选择可能带来的结果（例如，能建立长久的友谊）。让其他几位儿童重复这项活动。
透过重复的方式来强化儿童的学习。保留『选择与结果』棒子，在这一整年的分享时间中，还有其他机会会使用到。
促进了解（学习经文故事）：在本月的头两周里，教导经文中几则有关正确的选择带来自由和幸福，不好的选择带来束缚和悲惨的故事。可用的经文故事包括，救主和撒但（见摩西书4：1-4）；尼腓和拉曼、雷米尔（见尼腓一书第2～4章、第7、18章）；沙得拉、米煞和亚伯尼歌（见但以理书第3章）；或阿尔玛和挪亚王的故事（见摩赛亚书第17～19章）。每教导一个故事，就邀请两位儿童上前来，各拿着『选择与结果』棒子的两端。请一位儿童说明故事中的人物作了哪些选择，另一位儿童则说明那些选择所带来的结果。
鼓励应用（听故事）：在黑板上放一张耶稣基督的图片，画几阶通往该图片的阶梯。在一张纸上画一个简易的人型贴纸，把这张图放在最下面的阶梯上。讲述一则儿童日常可能会作某些选择的故事，每讲出一项选择，就让儿童以起立来表示那是好选择，坐下来表示那是不好的选择。例如：『小珍拿走弟弟的玩具，弟弟就哭了。妈妈问小珍，弟弟为什么在哭，小珍回答说她不知道。』每作一项对的选择，就把人型向耶稣前进一阶楼梯。继续把故事说下去，直到人型走到救主那儿为止。讨论好的选择如何带给我们快乐，帮助我们更接近主。
第3周：在前生，我选择了跟从神的计划。
促进了解（唱歌）：简短地讨论下列概念，然后和儿童一起唱相对应的歌曲：来到世上之前，我曾住在天上（『我曾住在天上』，1999年4月，《利阿贺拿》，第C-5页）。我选择来到世上，取得骨肉的身体（『我是神的孩子』，《儿童歌本》，第2-3页；『救主赐我圣殿』，《儿童歌本》，第73页）。我会接受洗礼，并获得圣灵的恩赐（『当我受洗』，《儿童歌本》，第53页；『圣灵』，《儿童歌本》，第56页）。我可以作好准备去圣殿（『我喜欢看到圣殿』，《儿童歌本》，第99页；『家庭能永远在一起』，《儿童歌本》，第98页）。我将会复活（『他差遣爱子』，《儿童歌本》，第20-21页）。
第4周：耶稣基督创造了地球，让我可以在这里学习选正义。
辨认教义（观看实物教学和进行讨论）：向儿童展示一个装有许多不同颜色蜡笔的容器，再展示另一个只装有一种颜色蜡笔的容器。问儿童：『如果你要画一幅画，你会想用哪一个装蜡笔的容器？为什么？』说明能有许多不同的选择是一项祝福，见证天父和耶稣基督爱我们，他们希望我们作正确的选择。
在这项活动中，你可以选择用蜡笔、彩色铅笔、不同的水果或是儿童熟悉的其他物品，来示范能有所选择是一项祝福的概念。
促进了解（着色）：将托儿班课本，看你们的小孩中第35页的图画影印数份，发给儿童来着色；或是邀请他们用相同的标题画出类似的图画。讨论图中的事物是谁创造的，而创造这些事物是为了什么。教导儿童，天父希望我们好好照顾他的儿子为我们所创造的这个世界，让儿童分享几个照顾地球及世上万物的方法。邀请儿童将所画的图带回家，让父母将它做成一本小书。