五月

我接受洗礼并被证实为教会成员，就是选正义

『你们各人要悔改，奉耶稣基督的名受洗，叫你们的罪得赦，就必领受所赐的圣灵』（使徒行传2：38）。

歌曲：『当我受洗』

（《儿童歌本》，第73页）

在此请以你自己的想法补充课程。每周都要规划一些方法，来（1）让儿童辨认教义，（2）帮助他们了解教义，以及（3）帮助他们在生活中应用教义。问问自己：『儿童要做什么来学习？我该如何帮助他们感受圣灵？』

第1周：只要我悔改就会得到宽恕。

促进了解（参与实物教学）：每一位儿童各发一块小石头，请他们把石头放进鞋子里，再邀请他们站起来走一走。问儿童鞋子里有个石头，走起路来感觉如何。问他们，罪和石头有何相似之处。（让人不舒服，让我们不快乐。）请大家把石头拿出来，再问他们，悔改及获得天父的宽恕和把石头从鞋子里拿出来，有何相似之处。说明由于耶稣基督，我们可以悔改我们的罪，获得宽恕。作见证，悔改是天父赐给我们的美好祝福，悔改能带给我们快乐。

第2周：接受洗礼与证实就是在效法耶稣的榜样。

促进了解（玩记忆游戏和读经文）：展示施洗约翰为耶稣施洗以及一位儿童接受洗礼的图片，让儿童注意看图片20秒，然后将图片收起来，请儿童告诉你，他们能从这两张图片中找出哪些相同的地方。你可以将他们的答案列在黑板上。

让儿童读教义和圣约20：72-74，找出谁能为人施洗，以及应当怎样执行洗礼。邀请儿童分享他们所找到的答案。向儿童强调，执行洗礼的人必须持有圣职权柄，而接受洗礼者必须被浸没，也就是完全浸在水中。再次展示那两张图片，指出耶稣及那位儿童都是由持有圣职权柄之人，为他们执行浸没洗礼。

鼓励应用（着色和唱歌）：将托儿班课本看你们的小孩第111页影印，发给每一位儿童来着色。唱『洗礼』（《儿童歌本》，第54-55页），鼓励儿童要像耶稣一样接受洗礼，邀请一位最近受洗的儿童，与大家分享他（她）洗礼的情形。

第3周：圣灵会帮助我。

辨认教义（观看实物教学）：请一位儿童站在门边，将他（她）的眼睛蒙起来，请他（她）在没有帮助的情况下，试着去找到自己的位子坐下来。重复这项活动，但这一次，请另一位儿童扶着他（她），带他（她）走，来引导蒙起眼睛的儿童。和儿童一起讨论，为什么眼睛蒙起来的儿童在第二次，比较容易找到他（她）的座位。说明圣灵会在我们的生活中给我们指示，带领我们。邀请儿童一起说：『圣灵会帮助我。』

blindfolded child — 让儿童参与视觉示范，能吸引他们的注意力并鼓励他们参与课程。

促进了解（唱歌和玩配对游戏）：在黑板上写出帮助。唱『圣灵』（《儿童歌本》，第56页），邀请儿童数一数，歌曲中提到哪些圣灵会帮助我们的事情。

在初级会之前，准备10张纸，正面画上选正义盾牌。下面有5句描述圣灵会如何帮助我们的句子，把每个句子都分成两半，分别写在10张纸的背面上：圣灵会安慰我们；圣灵为耶稣基督作见证；圣灵会教导我们；圣灵会告诉我们什么事该做，什么事不该做；以及圣灵会帮助我们做对的事。将纸张有选正义盾牌的那一面朝上，不按顺序地放在黑板上。邀请一位儿童翻开一张，大家一起念出上面所写的词句；再选另一位儿童来翻开另一张纸，大家再一起念出上面的词句，看看能不能配对。如果配对成功，就将它们拿下来；如果不能配对，就再翻回去。一直重复直到全部完成配对为止。

鼓励应用（讨论经文）：将儿童分组，每组发一则下列的参考经文：约翰福音14：26；约翰福音15：26；尼腓二书32：5；教约11：12。请各组读出他们的经文，并讨论该节经文的意义。邀请儿童和他们的教师分享，他们曾经感受到圣灵影响的例子。

第4周：领受圣餐就是在更新洗礼圣约。

促进了解（讨论圣约和读经文）：说明圣约是我们和天父之间双方面所立下的神圣约定；我们承诺要做某些事情，而当我们做了，天父就应许会给我们祝福。提醒儿童当我们接受洗礼，我们就与天父立下了圣约，并且说明我们领受圣餐，就是在更新洗礼的圣约。将圣餐祈祷文中说明我们领受圣餐许下承诺要去做的事情，以及天父对我们的应许作成字条（见教义和圣约20：77，79）。将字条发给几位儿童，请他们在你大声读出那些经文时，按照正确的顺序站起来。