Ianuarie
Libertatea de a alege este darul de a alege pentru noi înşine
„Prin urmare, oamenii sunt liberi… să aleagă libertatea şi viaţa veşnică, prin intermediul marelui Mijlocitor al tuturor oamenilor” (2 Nefi 2:27).
Cântec: „Copil al lui Dumnezeu”
(pagina 28 din acest plan).
Completaţi ideile oferite aici cu unele idei personale. În fiecare săptămână, găsiţi modalităţi prin care să (1) identificaţi doctrina, (2) ajutaţi copiii să o înţeleagă şi (3) îi ajutaţi să o pună în practică în vieţile lor. Adresaţi-vă întrebările: „Ce vor face copiii pentru a învăţa?” şi „Cum îi pot ajuta să simtă Spiritul?”.
Săptămânile 1 şi 2: Libertatea de a alege este darul de a alege pentru noi înşine.
Identificaţi doctrina (jucând un joc de ghicit): Spuneţi-le copiilor că vă gândiţi la un cuvânt şi daţi-le indicii pentru a-i ajuta să ghicească cuvântul. Rugaţi-i să ridice mâna când descoperă răspunsul. Indiciile pot include următoarele lucruri: am avut acest lucru înainte de a veni pe pământ; este un dar de la Tatăl nostru Ceresc; este o parte importantă a planului pe care îl are Tatăl Ceresc pentru noi; Satana vrea să ia acest lucru de la noi; îl folosim atunci când facem alegeri; este un dar care ne permite să alegem pentru noi înşine; începe cu litera L. După ce copiii ghicesc răspunsul, spuneţi împreună: „Libertatea de a alege este darul de a alege pentru noi înşine”.
Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă (văzând şi discutând despre o lecţie practică): Arătaţi-le copiilor un băţ ce are scris la un capăt al său cuvântul alegere şi cuvântul consecinţe la celălalt capăt. Explicaţi că o consecinţă este lucrul care se întâmplă în mod firesc în urma unei alegeri pe care o facem; de exemplu, dacă alegem să învăţăm să cântăm la un instrument muzical, vom cânta mai bine la el şi, dacă alegem să punem mână în foc, ne vom arde. Ridicaţi băţul şi arătaţi copiilor că, de fiecare dată când îl ridicaţi, ridicaţi atât alegerea, cât şi consecinţa acelei alegeri. Rugaţi un copil mai mare să citească 2 Nefi 2:27. Invitaţi ceilalţi copii să asculte care sunt consecinţele pentru alegerile drepte (libertatea şi viaţa veşnică) şi care sunt consecinţele pentru alegerile nedrepte (robia şi nefericirea). Desenaţi o schiţă simplă pe tablă aşa cum este indicat aici.
Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă că, atunci când facem alegeri bune, acest lucru ne aduce libertate şi fericire, iar când facem alegeri greşite, acest lucru ne aduce robie şi nefericire.
Invitaţi doi copii să vină în faţa clasei şi să ţină, fiecare, de câte un capăt al băţului. Rugaţi-l pe copilul care ţine capătul cu „alegere” să dea un exemplu de alegere bună (de exemplu, să vorbim frumos cu ceilalţi). Rugaţi-l pe celălalt copil să împărtăşească unele consecinţe posibile ale acelei alegeri (de exemplu, crearea de prietenii de durată). Repetaţi acelaşi lucru cu alţi copii.
Ajutaţi-i pe copii să înveţe cu ajutorul repetiţiei. Păstraţi băţul cu „alegere şi consecinţe”. Vor mai exista ocazii de a-l folosi în timpul petrecut împreună pe parcursul anului.
Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă (învăţând povestiri din scripturi): În primele două săptămâni ale lunii, predaţi câteva povestiri din scripturi care arată cum alegerile corecte ne conduc spre libertate şi fericire şi cum alegerile greşite ne conduc spre robie şi nefericire. Povestirile din scripturi pe care le-aţi putea folosi le includ pe cea despre Salvator şi Satana (vezi Moise 4:1–4); cea despre Nefi, Laman şi Lemuel (vezi 1 Nefi 2–4, 7, 18); cea despre Şadrac, Meşac şi Abed-Nego (vezi Daniel 3) sau cea despre Alma şi regele Noe (vezi Mosia 17–19). După ce predaţi o povestire, invitaţi doi copii să ţină, fiecare, de unul dintre capetele băţului cu „alegere şi consecinţe”. Rugaţi unul dintre copii să explice alegerile făcute de cei din povestire şi pe celălalt să explice consecinţele acelor alegeri.
Încurajaţi punerea în practică (ascultând o povestire): Expuneţi pe tablă o ilustraţie ce-L înfăţişează pe Isus Hristos. Desenaţi paşi care duc spre ilustraţie. Desenaţi un omuleţ pe o foaie de hârtie şi aşezaţi-l la începutul şirului de paşi. Spuneţi o povestire scurtă despre alegerile pe care le-ar putea face un copil de-a lungul unei zile. Pentru fiecare alegere, rugaţi-i pe copii să arate dacă o alegere este bună sau greşită, ridicându-se în picioare când alegerea este bună şi stând jos când alegerea este greşită. De exemplu: „Ioana i-a luat jucăria fratelui ei mai mic, iar acesta a început să plângă. Când mama Ioanei a întrebat-o de ce plângea fratele ei, Ioana a spus că nu ştie”. Pentru fiecare alegere bună, mutaţi omuleţul cu un pas mai aproape de Isus. Continuaţi povestea cu alte alegeri până când omuleţul ajunge la Salvator. Discutaţi despre cum alegerile bune ne aduc fericire şi ne ajută să ne apropiem de Domnul.
Săptămâna 3: În viaţa premuritoare, eu am ales să urmez planul lui Dumnezeu.
Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă (interpretând cântece): Discutaţi pe scurt despre următoarele concepte, apoi cântaţi cu copiii cântecele care corespund acestora: înainte de a veni pe pământ, am trăit în cer („Am trăit în cer” [CS, p. 4]); am ales să vin pe pământ şi să primesc un trup („Copil al Domnului” [Imnuri, nr. 191], „Domnul mi-a dat un templu” [CS, p. 153]); voi fi botezat şi voi primi darul Duhului Sfânt („When I Am Baptized” [CS, p. 103], „Duhul Sfânt” [CS, p. 105]); mă pot pregăti să merg la templu („Îmi place să văd templul” [CS, p. 95], „Familiile pot fi împreună, azi şi mereu” [Imnuri, nr. 190]); eu voi învia („El Şi-a trimis Fiul” [CS, p. 34–35]).
Săptămâna 4: Isus Hristos a creat pământul ca loc unde eu să pot învăţa să aleg ce este drept.
Identificaţi doctrina (văzând şi discutând o lecţie practică): Arătaţi-le copiilor un recipient cu multe creioane de diferite culori. Arătaţi-le un al doilea recipient cu numai o singură culoare. Întrebaţi-i pe copii: „Dacă aţi colora un desen, pe care dintre aceste recipiente cu creioane aţi vrea să-l folosiţi? De ce?”. Explicaţi că faptul că avem la dispoziţie o varietate de alegeri este o binecuvântare. Depuneţi mărturie că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos ne iubesc şi că Ei vor ca noi să facem alegeri corecte.
În cadrul acestei activităţi, puteţi alege să ilustraţi conceptul că alegerea este o binecuvântare cu ajutorul cretei colorate, al creioanelor colorate, al unor fructe diferite sau al oricăror altor obiecte cu care copiii sunt obişnuiţi.
Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă (colorând): Lăsaţi-i pe copii să coloreze o copie a ilustraţiei de la pagina 35 a manualului pentru creşă, Behold Your Little Ones sau invitaţi-i să deseneze ilustraţii asemănătoare, cu aceleaşi subtitluri. Discutaţi despre cine a creat lucrurile din ilustraţie şi de ce au fost acestea create. Învăţaţi-i pe copii că Tatăl Ceresc se aşteaptă ca noi să avem grijă de această lume pe care Fiul Său a creat-o pentru noi. Rugaţi-i pe copii să împărtăşească moduri în care pot alege să aibă grijă de pământ şi de creaţiile care sunt pe acesta. Invitaţi-i pe copii să-şi ia ilustraţia acasă şi să-şi roage părinţii să o coperteze.