Июнь
Я выбираю истину, когда живу по принципам Евангелия
«Я пойду и сделаю то, что заповедал Господь, ибо знаю, что Господь не дает заповедей детям человеческим, не уготовив пути для них, дабы они могли исполнить то, что Он заповедует им» (1 Нефий 3:7).
Песня: «Смело дерзай праведным быть!»
(ГПД, стр. 62)
Дополните изложенные здесь идеи своими собственными. Каждую неделю продумывайте, как вы будете (1) формулировать учение, (2) помогать детям понять его и (3) помогать им применять это учение в своей жизни. Спросите себя: «Что будут делать дети, чтобы учиться во время урока, и как мне помочь им ощутить влияние Духа?»
1-я неделя: Я молюсь Небесному Отцу о силе для совершения праведных поступков.
Добивайтесь понимания (обсуждаем вопрос молитвы): Покажите детям телефон или другое средство связи. Обсудите, как оно используется. Спросите детей, как мы можем общаться с Небесным Отцом. Объясните, что точно так же, как мы набираем номер, чтобы поговорить с кем-то по телефону, мы можем молиться, чтобы пообщаться с Небесным Отцом; мы можем обращаться к Нему за силой для совершения праведных поступков. Раздайте каждому классу по иллюстрации различного вида молитвы (например, личная молитва, семейная молитва, благословение пищи или молитва в классе). Попросите каждый класс показать свою иллюстрацию другим детям и рассказать, какого вида молитва на ней изображена, а также когда, где и почему произносится молитва этого вида.
Поощряйте применение учения на практике (играем в игру): Проколите небольшое отверстие на дне двух пустых алюминиевых баночек и соедините эти баночки веревкой. Натяните веревку; пусть дети по очереди тихо скажут в одну из баночек что-нибудь, о чем они могли бы молиться Небесному Отцу, стремясь совершать праведные поступки (например, говорить правду, проявлять благоговение или быть добрым). Пусть другой ребенок слушает при помощи другой баночки. Расскажите сами (или попросите одного из детей рассказать) о том, когда Небесный Отец дал вам силы для совершения праведных поступков. Свидетельствуйте, что Небесный Отец слышит и отвечает на наши молитвы и даст нам силы для совершения праведных поступков.
2-я неделя: Когда я плачу десятину, Небесный Отец благословляет меня.
Сформулируйте учение и добивайтесь понимания (смотрим показ): Объясните, что платить десятину означает отдавать одну десятую заработанных вами денег Господу через Его Церковь. Покажите детям десять монет. Спросите их, сколько из этих монет следует отдать для выплаты десятины. Покажите конверт для десятины и квитанцию о пожертвованиях и объясните, когда мы платим десятину, мы заполняем квитанцию о пожертвованиях, вкладываем ее в конверт вместе с десятиной и вручаем епископу или одному из его советников.
Поощряйте применение учения на практике (играем в игру и слушаем свидетельства). Покажите иллюстрации и предметы, представляющие благословения, которые приходят от уплаты десятины, например, храмы, молитвенные дома, сборник гимнов, Children’s Songbook, руководство для Первоначального общества и Священные Писания. Скажите детям, что Церковь может предоставлять все это благодаря средствам от десятины. Накройте эти иллюстрации и предметы. Уберите один или два из них. Снимите покрывало и попросите детей догадаться, чего не хватает. Повторите это несколько раз. Объясните, что есть и другие благословения, приходящие от уплаты десятины, которых нельзя увидеть (см. 3 Нефий 24:10). Пусть один или двое взрослых расскажут о благословениях, которые они получили от уплаты десятины.
3-я неделя: Я соблюдаю Слово Мудрости: я ем и пью то, что полезно, и избегаю вредных веществ.
Добивайтесь понимания (читаем Священные Писания и играем в игру): Вместе прочитайте 1-е Коринфянам 3:16–17. Попросите детей поделиться своими мыслями о том, что для них означает этот стих. Объясните: Небесный Отец хочет, чтобы мы заботились о своем теле. Положите в емкость картинки с изображением разных продуктов, напитков и других предметов – полезных или вредных для тела (например, фрукты, овощи, хлеб, алкоголь и табак). Сделайте копию страницы 43 в пособии для ясельной группы и разрежьте ее на кусочки мозаики. Попросите детей по очереди доставать картинки из емкости. Если изображенный на картинке предмет полезен для нас, пусть ребенок закрепит на классной доске один из фрагментов мозаики. Если этот предмет вреден, удалите фрагмент мозаики. Продолжайте играть до тех пор, пока не будет собрана мозаика (в емкости должно быть больше полезных, а не вредных веществ). Попросите кого-то из взрослых или детей рассказать о некоторых благословениях, которые они получают благодаря соблюдению Слова Мудрости (см. У. и З. 89:18–21).
Пособие для ясельной группы можно найти на сайте sharingtime.lds.org
4-я неделя: Одеваясь скромно, я проявляю уважение к своему телу как дару от Бога.
Сформулируйте учение (рассматриваем иллюстрацию и читаем Священные Писания): Напишите на доске слова: «Мой – это «. Покажите фотографию храма. Задайте вопрос: «Почему храмы – это особое место?» Пусть дети найдут стих 1-е Коринфянам 6:19. Попросите их во время чтения этого стиха вслух вместе с вами найти, что в нем говорится об их телах. Спросите детей, какие слова пропущены в написанном на доске предложении (тело, храм). Попросите детей встать и хором произнести это предложение.
Добивайтесь понимания и помогайте применять учение на практике (поем песню и обсуждаем): Скажите детям, что наши тела – это храмы, в которых может обитать Святой Дух. Спойте первый куплет песни «Мне Господом дарован чудесный храм» (ГПД, стр. 60). Попросите детей рассказать, как Небесный Отец хочет, чтобы мы одевались, и почему. Объясните: Пророки Бога всегда советовали Его детям одеваться скромно. Прочитайте отрывок из раздела «Одежда и внешний вид» в брошюре Во имя нравственной силы молодежи и попросите детей внимательно послушать, какие части тела следует прикрывать. Попросите детей подумать о том, как они могут скромно одеваться. Бросьте мягкий предмет одному из детей и попросите этого ученика поделиться своей идеей. Попросите ребенка бросить этот предмет другому ученику, чтобы он поделился своей идеей. Продолжите с другими детьми.