Май
Я выбираю истину, принимая крещение и получая конфирмацию в члены Церкви
«Покайтесь, и да крестится каждый из вас во имя Иисуса Христа для прощения грехов; и получите дар Святого Духа» (Деяния 2:38).
Песня: «Мое крещение»
(Лиахона, июнь 1994 г., Росток)
Дополните изложенные здесь идеи своими собственными. Каждую неделю продумывайте, как вы будете (1) формулировать учение, (2) помогать детям понять его и (3) помогать им применять это учение в своей жизни. Спросите себя: «Что будут делать дети, чтобы учиться во время урока, и как мне помочь им ощутить влияние Духа?»
1-я неделя: Когда я каюсь, я получаю прощение.
Добивайтесь понимания (участвуем в наглядном примере): Дайте каждому ребенку по камешку. Попросите детей положить камешек себе в обувь, а затем встать и походить. Спросите детей, каково им ходить с камешком в обуви. Спросите, в чем грех похож на камешек. (Он доставляет нам неприятности; он делает нас несчастными.) Пусть они вынут камешек. А затем спросите их, в чем покаяние и получение прощения Небесного Отца походят на вынимание камешка из своей обуви. Объясните: благодаря Иисусу Христу мы можем каяться и получать прощение за свои грехи. Свидетельствуйте о том, что покаяние – это чудесное благословение Небесного Отца, и оно приносит нам счастье.
2-я неделя: Когда я принимаю крещение и получаю конфирмацию в члены Церкви, я следую примеру Иисуса.
Добивайтесь понимания (участвуем в игре «угадай-ка» и читаем Священные Писания): Покажите иллюстрации, на которых изображен Иоанн Креститель, крестящий Иисуса, а также ребенок, принимающий крещение. Пусть дети посмотрят на эти иллюстрации в течение 20 секунд. Затем накройте иллюстрации и попросите детей сказать: что общего они увидели в этих двух иллюстрациях. Вы можете записать их ответы на доске.
Попросите детей прочитать Учение и Заветы 20:72–74. Пусть скажут: кто может крестить человека и как следует совершать крещение. Предложите детям рассказать о том, что они узнали. Подчеркните, что человек, совершающий крещение, должен иметь власть священства, а человек, принимающий крещение, должен быть погружен в воду, то есть полностью уйти под воду. Еще раз покажите обе иллюстрации. Обратите внимание детей на то, что как Иисус, так и ребенок принимают крещение погружением в воду человеком, облеченным властью священства.
Поощряйте применение учения на практике (раскрашиваем картинку и поем песню): Сделайте копию страницы 111 в пособии для ясельной группы, Смотрите на ваших малых, чтобы каждый ребенок мог ее раскрасить. Спойте песню «Мне Господом дарован чудесный храм» (ГПД, стр. 60) и призовите детей принять крещение, как это сделал Иисус. Попросите ребенка, недавно принявшего крещение, рассказать остальным детям о своем крещении.
Пособие для ясельной группы можно найти на сайте sharingtime.lds.org
3-я неделя: Святой Дух помогает мне.
Сформулируйте учение (урок с наглядным примером): Пусть какой-нибудь ребенок встанет у двери. Завяжите этому ребенку глаза. А теперь пусть он попытается без чьей-либо помощи найти свой стул и сесть. Повторите это задание, но на этот раз попросите кого-нибудь из детей направлять ребенка с завязанными глазами, касаясь его руки и ведя за собой. Обсудите с детьми, почему во второй раз ребенку было легче найти свой стул. Объясните, что Святой Дух помогает нам, направляя нас по жизненному пути. Попросите детей сказать вслух: «Святой Дух помогает мне».
Приглашая детей выступать в роли наглядных пособий, вы овладеваете их вниманием и поддерживаете стремление учиться.
Добивайтесь понимания (поем песню и играем в игру «Найди пару»): Напишите на классной доске слово помощь. Спойте песню «Святой Дух» (CS, 105) и попросите детей посчитать все, что упоминается в песне о помощи Святого Духа.
Эмблему ВИ можно найти на сайте sharingtime.lds.org
До урока в Первоначальном обществе приготовьте десять листочков бумаги с нарисованным на одной стороне щитом ВИ. На обратной стороне каждого листочка напишите одну из следующих пяти фраз, описывающих то, как нам помогает Святой Дух: Святой Дух утешает нас, Святой Дух свидетельствует об Иисусе Христе, Святой Дух учит нас, Святой Дух говорит нам, что нам следует или не следует делать, и Святой Дух помогает нам хорошо поступать (каждая фраза будет на двух разных листочках). Закрепите эти листочки в произвольном порядке на классной доске с щитами ВИ, обращенными к детям. Попросите кого-нибудь из детей перевернуть один из листочков. Вместе произнесите вслух слова, указанные на обратной стороне. Попросите другого ребенка перевернуть другой листочек и попробовать найти пару. Вместе произнесите вслух слова, указанные на обратной стороне. Если листочки совпадают, то снимите их с доски. Если они не совпадают, переверните их обратно. Продолжайте, пока не будут найдены все пары.
Поощряйте применение учения на практике (обсуждаем Священные Писания): Разделите детей на группы. Дайте каждому классу одну из следующих ссылок на Священные Писания: от Иоанна 14:26; от Иоанна 15:26; 2 Нефий 32:5; У. и З. 11:12. Попросите каждую группу прочитать предложенные стихи из Священных Писаний и обсудить их смысл. Предложите детям и их учителям поделиться примерами того, как они ощущали влияние Святого Духа.
4-я неделя: Принимая причастие, я возобновляю заветы, которые заключил при крещении.
Добивайтесь понимания (обсуждаем заветы и читаем Священные Писания): Объясните, что завет – это священное двухстороннее обещание между нами и Небесным Отцом; мы обещаем совершать определенные вещи, а Он обещает благословлять нас, когда мы их выполняем. Напомните детям о том, что при крещении мы вступаем в завет с Небесным Отцом, и объясните: принимая причастие, мы возобновляем этот завет. Подготовьте полоски с фразами из причастных молитв, которые объясняют, что обещаем мы, принимая причастие, и что обещает нам Небесный Отец (см. Учение и Заветы 20:77, 79). Раздайте полоски со словами нескольким детям, и пусть они встанут по порядку, когда вы будете читать Священные Писания вслух.