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Lezione 7: Dottrina e Alleanze 4; 11–12; 14–16

Lezione 7

Dottrina e Alleanze 4; 11–12; 14–16

Introduzione e cronologia degli eventi

Agli inizi del 1829 Joseph Smith sr andò a trovare suo figlio Joseph a Harmony, in Pennsylvania. Mentre si trovava lì, Joseph Smith sr desiderò sapere che cosa poteva fare per essere d’aiuto nell’opera del Signore. Il Profeta domandò al Signore e ricevette in risposta la rivelazione trascritta in Dottrina e Alleanze 4. In questa rivelazione, il Signore elencò gli attributi che qualificano una persona per collaborare alla Sua opera.

Nel maggio del 1829 il fratello maggiore del Profeta, Hyrum, andò a Harmony per trovare Joseph. Su richiesta di Hyrum, il Profeta chiese al Signore di rivelare la Sua volontà riguardo al fratello. Nella rivelazione riportata in Dottrina e Alleanze 11 il Signore disse a Hyrum che cosa doveva fare per contribuire a stabilire Sion.

Anche Joseph Knight sr fece visita al profeta Joseph Smith nel maggio del 1829 ed espresse il suo desiderio di collaborare all’opera di Dio. Dottrina e Alleanze 12 contiene i consigli datigli dal Signore.

Dopo che Joseph Smith e Oliver Cowdery si furono trasferiti nella casa di Peter Whitmer sr a Fayette, nello Stato di New York, ed ebbero ripreso la traduzione del Libro di Mormon, il Profeta ricevette rivelazioni per tre dei figli di Peter Whitmer sr: David, John e Peter Whitmer jr (vedere DeA 14–16). In queste rivelazioni, riportate in Dottrina e Alleanze 14–16, il Signore sottolinea l’importanza di proclamare il pentimento per portare le anime a Lui.

Gennaio 1829Joseph Smith sr va a trovare Joseph ed Emma Smith a Harmony.

Febbraio 1829Viene ricevuta Dottrina e Alleanze 4.

Maggio 1829Joseph ed Emma Smith ricevono la visita di Hyrum Smith e Joseph Knight sr.

Maggio 1829Vengono ricevute Dottrina e Alleanze 11–12.

1 giugno 1829 circaJoseph e Oliver si trasferiscono a Fayette per continuare la traduzione del Libro di Mormon.

Giugno 1829Vengono ricevute Dottrina e Alleanze 14–16.

Fine giugno 1829I Tre Testimoni e gli Otto Testimoni vedono le tavole d’oro.

Suggerimenti per insegnare

Dottrina e Alleanze 4

Il Signore rivela a Joseph Smith sr che cosa qualifica una persona a partecipare alla Sua opera

Prima della lezione, scrivi alla lavagna la seguente domanda:

Come potete sapere ciò che il Signore vuole che facciate per assisterLo nella Sua opera?

Invita gli studenti a riflettere su questa domanda nel corso di tutta la lezione e a cercare le dottrine e i principi che li aiuteranno a sapere come possono partecipare all’opera del Signore.

Spiega che, nel gennaio del 1829, Joseph Smith sr partì da Palmyra, nello Stato di New York, per andare a trovare Joseph Smith jr e sua moglie Emma a Harmony, in Pennsylvania. Mentre si trovava lì, Joseph Smith sr chiese come poteva partecipare all’opera del Signore. In risposta, il Profeta ricevette la rivelazione contenuta in Dottrina e Alleanze 4.

Invita uno studente a leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 4:1. Chiedi alla classe di seguire prestando attenzione alla parola che il Signore usò per descrivere la restaurazione del Vangelo.

  • Quali sono gli aspetti del vangelo restaurato che considerate meravigliosi?

Invita uno studente a leggere ad alta voce i versetti 2–4. Chiedi alla classe di seguire prestando attenzione a ciò che il Signore definì necessario per collaborare alla Sua opera.

  • Che cosa è necessario per collaborare all’opera del Signore?

  • Secondo il versetto 2, quali benedizioni promette il Signore a coloro che Lo servono con tutto il cuore, facoltà, mente e forza? (Gli studenti dovrebbero individuare un principio simile al seguente: Se serviamo Dio con tutto il cuore, facoltà, mente e forza possiamo essere trovati senza colpa dinanzi a Lui all’ultimo giorno. Puoi suggerire agli studenti di sottolineare questo principio nel versetto 2).

  • Cosa significa, secondo voi, servire Dio con tutto il cuore, facoltà, mente e forza? (Dedicare al Signore il nostro impegno assoluto e rendere il Vangelo il centro della nostra vita).

  • Che cosa significa, secondo voi, “stare senza biasimo dinanzi a Dio” (versetto 2)?

Chiedi agli studenti di leggere in silenzio i versetti 5–7 cercando gli attributi che qualificano una persona a contribuire all’opera del Signore. Invita alcuni di loro a riferire ciò che hanno trovato e scrivi alla lavagna gli attributi che vengono nominati:

  • In che modo sviluppare questi attributi ci aiuta a contribuire all’opera di Dio?

Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce il versetto 7. Chiedi alla classe di seguire prestando attenzione alle promesse che il Signore ha fatto a coloro che chiedono e bussano.

  • Quali sono le benedizioni che il Signore ha promesso a chi chiede e bussa?

  • In che modo queste promesse sono collegate all’acquisizione degli attributi descritti in questa rivelazione?

Incoraggia gli studenti a riflettere su quali siano gli attributi che dovrebbero sviluppare meglio. Invitali a chiedere al Padre Celeste di aiutarli a sviluppare e rafforzare quelle caratteristiche.

Dottrina e Alleanze 11

Il Signore rivela a Hyrum Smith che cosa deve fare per partecipare all’opera.

Spiega che nel maggio del 1829 anche il fratello maggiore del Profeta, Hyrum, andò a Harmony a trovare Joseph, che all’epoca era impegnato a tradurre il Libro di Mormon con Oliver Cowdery. Come richiesto da Hyrum, il Profeta chiese al Signore di rivelare la Sua volontà riguardo al fratello e ricevette la rivelazione contenuta in Dottrina e Alleanze 11.

Dividi la classe in tre gruppi e assegna a ciascun gruppo uno dei seguenti riferimenti scritturali: Dottrina e Alleanze 11:6–9; 11:10–14; e 11:15–19. Scrivi alla lavagna le seguenti domande (lascia sotto ogni domanda lo spazio sufficiente in cui scrivere le risposte degli studenti):

Quali direttive diede il Signore a Hyrum per aiutarlo a prepararsi a servire?

Quali benedizioni specifiche promise il Signore a Hyrum se egli avesse seguito le Sue direttive?

Invita gli studenti a leggere in silenzio i versetti assegnati, cercando le risposte a queste domande. Dopo aver concesso un tempo sufficiente, invita gli studenti di ciascun gruppo a riferire che cosa hanno trovato. Scrivi le loro risposte sotto ciascuna domanda.

  • Quali direttive trovate ripetute più volte nelle parole che il Signore rivolse a Hyrum?

Invita uno studente a leggere DeA 11:20–22. Chiedi alla classe di seguire prestando attenzione a ciò che il Salvatore chiese nuovamente a Hyrum.

  • In base alle direttive che il Signore diede a Hyrum nei versetti 20–22, che cosa dobbiamo fare per ricevere lo Spirito e il potere di aiutare gli altri a ottenere una testimonianza della veridicità del Vangelo? (Gli studenti dovrebbero individuare un principio simile al seguente: Se osserveremo i comandamenti e otterremo la parola di Dio, riceveremo lo Spirito e il potere di aiutare gli altri a ottenere una testimonianza della veridicità del Vangelo. Puoi scrivere questo principio alla lavagna).

  • Secondo voi, perché insegnando a Hyrum come prepararsi per aiutare nella Sua opera il Signore ha enfatizzato l’importanza di obbedire ai comandamenti?

  • Quali sono alcuni modi in cui possiamo ottenere la parola di Dio?

  • Qual è la relazione tra lo studiare le Scritture e il ricevere lo Spirito?

Invita gli studenti a pensare a un’occasione in cui hanno ottenuto la parola di Dio e sono stai benedetti con lo Spirito e il potere di aiutare gli altri a ricevere una testimonianza della veridicità del Vangelo. Chiedi ad alcuni di loro di condividere con la classe la propria esperienza. Incoraggia la classe a stabilire una meta che delinei cosa possono fare per ottenere in maniera più completa la parola di Dio.

Dottrina e Alleanze 12

A Joseph Knight sr viene insegnato che cosa è richiesto per partecipare all’opera del Signore

Spiega che a volte, durante la traduzione del Libro di Mormon, Joseph Smith non aveva i soldi o le risorse necessarie per continuare. Invita gli studenti a leggere in silenzio l’introduzione a Dottrina e Alleanze 12 individuando chi aiutò il Profeta in quei momenti di difficoltà. Invita uno studente a riferire ciò che ha trovato.

Spiega che, qualche tempo dopo la visita di Hyrum del maggio 1829, Joseph Knight sr andò a trovare il Profeta, ansioso di sapere cos’altro avrebbe potuto fare per contribuire all’opera.

Riassumi Dottrina e Alleanze 12:1–5, spiegando che il Signore disse a Joseph Knight che stava per compiersi un’opera meravigliosa e che chi serve Dio diligentemente riceverà la salvezza.

Invita uno studente a leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 12:6–9. Chiedi alla classe di seguire prestando attenzione alle qualità che dobbiamo sviluppare per collaborare all’opera del Signore. Invita gli studenti a riferire ciò che trovano (potrebbe essere utile spiegare che la parola temperante nel versetto 8 significa moderato o abituato all’autocontrollo).

  • Perché, secondo voi, per collaborare all’opera del Signore è necessario sviluppare le qualità elencate nel versetto 8?

Richiama l’attenzione degli studenti sulla domanda che hai scritto alla lavagna prima dell’inizio della lezione, e chiedi loro di riflettere su cosa possono fare per assistere meglio il Signore nella Sua opera. Invitali ad agire seguendo i suggerimenti che riceveranno.

Dottrina e Alleanze 14–16

Il Signore rivela la Sua volontà a David Whitmer, John Whitmer e Peter Whitmer jr

Chiedi agli studenti di elencare su un foglio di carta quali sono, secondo loro, le cose più importanti che possono fare in questa vita.

Invitali a cercare, mentre studiano Dottrina e Alleanze 14–16, le verità che li aiuteranno a sapere quali sono le cose più importanti che possiamo fare agli occhi del Signore.

Invita la classe a prendere nell’appendice dell’edizione combinata delle Scritture la cartina 3 della storia della Chiesa, “Area di New York, Pennsylvania e Ohio (USA)” e di trovarvi Fayette, nello Stato di New York. Spiega che, a causa delle crescenti persecuzioni subìte a Harmony, Oliver Cowdery scrisse una lettera all’amico David Whitmer, di Fayette, in cui gli chiedeva se lui e Joseph avrebbero potuto abitare con la famiglia Whitmer per poter portare a termine la traduzione del Libro di Mormon. Nel giugno del 1829 Joseph Smith e Oliver Cowdery si trasferirono a casa di Peter Whitmer sr.

Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce l’introduzione a Dottrina e Alleanze 14 e invita la classe a seguire cercando quali fatti portarono alle rivelazioni contenute in Dottrina e Alleanze 14–16.

  • Che cosa preoccupava i tre fratelli Whitmer?

Riassumi Dottrina e Alleanze 14:1–6 spiegando che il Signore disse a David Whitmer che un’opera meravigliosa stava per compiersi e che chiunque avesse servito diligentemente il Signore avrebbe ricevuto la salvezza.

Invita la classe a leggere in silenzio Dottrina e Alleanze 14:7–11 cercando ciò che il Signore comandò a David Whitmer e le benedizioni che gli promise in cambio.

  • Che cosa chiese il Signore a David Whitmer? Che cosa gli promise in cambio?

  • In base al versetto 7, perché rispettare i comandamenti e perseverare sino alla fine è così importante? (Gli studenti dovrebbero individuare un principio simile a questo: Se rispetteremo i comandamenti di Dio e persevereremo sino alla fine, avremo la vita eterna. Puoi suggerire agli studenti di sottolineare le parole contenute nel versetto 7 che insegnano questo principio).

  • Che cosa significa perseverare sino alla fine?

  • Come definireste la vita eterna? (La vita eterna non consiste solo nell’immortalità, che significa vivere per sempre. La vita eterna significa ricevere l’Esaltazione e diventare come Dio).

  • Perché, secondo voi, la vita eterna “è il dono più grande fra tutti i doni di Dio”?

Invita gli studenti a riflettere per conto proprio su quale sia il comandamento che dovrebbero rispettare meglio che li aiuterebbe a progredire verso la vita eterna.

Invitali a dare un’occhiata sommaria a Dottrina e Alleanze 15–16 cercando le corrispondenze tra le rivelazioni. Chiedi a uno studente di spiegare ciò che ha trovato.

Invita uno studente a leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 15:1–5 (o 16:1–5). Chiedi alla classe di seguire prestando attenzione a ciò che il Signore chiese a John Whitmer (e a Peter Whitmer jr).

  • Che cosa imparate riguardo al Signore in questi versetti? Che cosa imparate su John Whitmer (e su Peter jr)?

Invita uno studente a leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 15:6 (o 16:6). Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a ciò che il Signore definì essere di maggior valore per loro.

  • In base a quello che il Signore disse a John e Peter Whitmer jr, qual è una delle cose più importanti che possiamo fare? (Gli studenti dovrebbero individuare un principio simile a questo: Aiutare a portare anime a Gesù Cristo è una delle cose più importanti che possiamo fare).

  • Che cosa significa portare le anime a Gesù Cristo?

  • Quali sono alcuni modi in cui possiamo aiutare ad avvicinare noi stessi e gli altri a Gesù Cristo? Perché portare le anime a Cristo è una delle cose più importanti che possiamo fare?

Concludi rendendo testimonianza delle verità individuate in questa lezione.