Documentation pour l’instructeur, Leçon 12

Notre besoin de renaître spirituellement

Dans notre état déchu, nous sommes indignes de demeurer en la présence de Dieu. Grâce à Jésus-Christ et à son pouvoir expiatoire, nous pouvons renaître spirituellement en tant que ses enfants d’alliance et nous qualifier pour le royaume céleste. Dans cette leçon, les élèves approfondiront leur compréhension de ce que signifie renaître spirituellement et expliqueront comment Jésus-Christ peut changer notre cœur. Ils détermineront aussi quoi faire pour mieux vivre la doctrine du Christ et approfondir ainsi leur conversion.

Idées pédagogiques

Améliorer mon enseignement et mon apprentissage

Aidez les élèves à prendre la responsabilité de leur apprentissage. « L’apprentissage doit se faire par l’[élève]. Ainsi donc, c’est [lui] qui doit se mettre à agir » (Teaching the Gospel : A Handbook for CES Teachers and Leaders, 1994, p. 14). Virginia H. Pearce, ancienne conseillère dans la présidence générale des Jeunes Filles, a observé : « Le bon instructeur ne se demande pas ce qu’il va faire en classe mais ce que ses élèves vont faire pendant le cours, non pas ce qu’il va enseigner aujourd’hui mais comment il va aider ses élèves à apprendre ce qu’ils ont besoin de savoir. [Teaching the Gospel : A Handbook for CES Teachers and Leaders, p. 13] » (« La salle de cours, endroit très propice à une progression régulière et continue », L’Étoile, janvier 1997, p. 13).

Le peuple du roi Benjamin renaît spirituellement.

Affichez la déclaration suivante de Dallin H. Oaks, de la Première Présidence : « Il n’est pas suffisant que nous soyons convaincus de l’Évangile ; nous devons agir et penser de manière à y être convertis » (« Ce que nous devons devenir », Le Liahona, janvier 2001, p. 40).

• Quelles est la différence entre savoir que l’Évangile est vrai et y être converti ? (Demandez aux élèves de revoir Mosiah 27:25-26 et la définition de la conversion tirée des Sujets de l’Évangile citée à la section 1 de la documentation pour se préparer au cours.)

Rappelez aux élèves que dans la section 1 de la documentation pour se préparer au cours, ils ont lu un récit de la renaissance spirituelle du peuple du roi Benjamin. Si nécessaire, demandez-leur de relire Mosiah 4:2-3 et Mosiah 5:2-7 en cherchant la relation entre la doctrine du Christ et la conversion. Posez-leur les questions suivantes (ou une sélection d’entre elles) pour approfondir leur compréhension des vérités qu’ils ont relevées :

• Quels aspects de la doctrine du Christ le peuple du roi Benjamin a-t-il appliqués et quel effet cela a-t-il eu sur sa renaissance spirituelle ? (Aidez les élèves à mettre en lumière un principe semblable à celui-ci : Lorsque nous nous efforçons de vivre la doctrine du Christ, le Sauveur change notre cœur et nous aide à renaître spirituellement.)

• Pourquoi est-il essentiel de reconnaître le rôle du Sauveur dans notre renaissance spirituelle et notre conversion ?

• Que savez-vous sur Jésus-Christ qui vous incite à vous tourner vers lui pour qu’il change votre cœur ?

• Comment Jésus-Christ a-t-il changé votre cœur ? Que ressentez-vous pour lui du fait qu’il vous a aidé à effectuer ce changement ? (Recommandez aux élèves d’éviter de raconter des expériences trop personnelles, ou bien de rédiger leur récit dans leur journal.)

• Comment chacun des éléments de la doctrine du Christ (la foi, le repentir, le baptême, le don du Saint-Esprit et la persévérance jusqu’à la fin) ouvre-t-il la porte au Sauveur pour qu’il change votre cœur ?

Demandez aux élèves de réfléchir à un changement de cœur qu’ils désirent connaître, puis posez ces questions :

• Avec quelle rapidité ce changement de cœur s’opère-t-il d’habitude ? Pourquoi ? (Si nécessaire, revoyez les déclarations de D. Todd Christofferson et de Bonnie L. Oscarson à la section 1 de la documentation de préparation.)

Les Anti-Néphi-Léhis enterrent leurs armes.

Expliquez que même après avoir connu un grand changement de cœur, notre dévotion peut s’affaiblir. Affichez la déclaration suivante de Dale G. Renlund :

Nous connaissons tous des personnes qui ont connu ce grand changement de cœur mais qui ont succombé à l’homme naturel par la suite. Elles se sont mises à négliger leur culte et leur dévotion à Dieu, leur cœur s’est endurci et elles ont ainsi mis leur salut éternel en péril. (« Conserver ce cœur qui a connu un grand changement », Le Liahona, novembre 2009, p. 98)

• Pourquoi, après avoir connu un grand changement de cœur, peut-on négliger son culte et sa dévotion à Dieu ?

Pour comparer avec le genre de personnes décrites par frère Renlund, affichez l’image ci-après. Demandez aux élèves de raconter l’histoire des Anti-Néphi-Léhis et d’expliquer ce qui a conduit ce peuple à enterrer ses armes de guerre.

Pendant qu’ils racontent cette histoire, utilisez les passages suivants pour les aider à percevoir la profondeur du changement du peuple et de sa conversion à Jésus-Christ : Alma 23:6-7 ; Alma 24:9-11, 15 et Alma 27:27.

• Qu’est-ce qui a préservé les Anti-Néphi-Léhis de la négligence de leur culte et de leur dévotion à Dieu ?

• Quelles leçons tirez-vous de ce passage qui vous aideront dans vos efforts pour être « fermes dans la foi du Christ jusqu’à la fin » (Alma 27:27) ?

Demandez aux élèves de réfléchir aux armes de la rébellion qui les empêchent de connaître personnellement un grand changement de cœur.

Pour les aider à mettre en application ce qu’ils ont appris dans cette leçon et dans ce module, répartissez les élèves en petits groupes et désignez un animateur de la discussion dans chacun d’eux. Distribuez le document suivant à chaque animateur et assurez-vous qu’ils disposent de suffisamment de temps pour avoir de bons échanges. S’il y a suffisamment de temps, demandez ensuite aux élèves d’exposer le fruit de leur discussion.

Discussion en petits groupes sur la renaissance spirituelle

Enseignements et doctrine du Livre de Mormon, Documentation pour l’instructeur, Leçon 12

Remarque à l’attention de l’animateur de la discussion : utilisez la situation suivante pour animer la discussion de votre groupe. Encouragez tout le monde à participer. Toutefois, aucun élève ne doit se sentir obligé de parler.

Pablo aimait sa mission et sentait que l’Évangile s’ancrait profondément dans son cœur. De retour chez lui, il était rempli de joie et avait de grandes attentes pour l’avenir. Quelques semaines plus tard, il a commencé à se sentir inutile et perdu. Il se sentait souvent seul. Afin de surmonter ces sentiments, il s’est mis à participer à beaucoup d’activités et de projets divers. Peu à peu, il a commencé à négliger ses prières personnelles et son étude des Écritures. Son assistance à l’Église est devenue irrégulière et, récemment, il s’est senti tenté de reprendre de mauvaises habitudes acquises avant sa mission.

Questions pour la discussion :

• Quelles sont les vérités relatives à la renaissance spirituelle et au changement de cœur qui s’appliqueraient le mieux à la situation de Pablo ?

• S’il était votre ami, que lui diriez-vous à propos de Jésus-Christ, qui pourrait l’aider à vivre un nouveau changement de cœur ?

• Quelles leçons pourrait-il apprendre des Anti-Néphi-Léhis ?

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Discussion en petits groupes sur la renaissance spirituelle

Donnez quelques minutes aux élèves pour exprimer ce qu’ils ont appris au cours de leur discussion de groupe. Laissez-leur le temps de réfléchir à ce qu’ils se sentent inspiré de faire suite à ce qu’ils ont appris et ressenti aujourd’hui. Demandez-leur d’expliquer comment leur compréhension et leur témoignage de la doctrine du Christ a grandi au cours de leur étude de ce module.

Pour la prochaine fois

Au moment de conclure le cours, affichez la déclaration suivante de Russell M. Nelson : « Nous aimerions parler avec vous de la plus grande difficulté, de la plus grande cause et de la plus grande œuvre sur la terre. Et nous voulons vous inviter à y prendre part ! » (Russell M. Nelson et Wendy Nelson, « Ô vaillants guerriers d’Israël », [veillée spirituelle mondiale pour les jeunes, 3 juin 2018, HopeofIsrael.ChurchofJesusChrist.org). Encouragez les élèves à réfléchir, pendant qu’ils méditent sur la documentation de préparation pour la prochaine leçon, au rôle qu’ils ont à jouer dans cette grande cause : le rassemblement d’Israël.