Documentation pour l’instructeur, Leçon 19

Mener une vie juste à une époque de méchanceté

Russell M. Nelson, président de l’Église, a déclaré : « Le Livre de Mormon met en relief les enseignements du Maître et dénonce les tactiques de l’adversaire » (« Le Livre de Mormon : Que serait votre vie sans lui ? » Le Liahona, novembre 2017, p. 62 ; voir aussi 2 Néphi 26-33). Le module 6 permettra aux élèves de mieux distinguer les tactiques de l’adversaire et de déterminer ce qu’ils peuvent faire pour se fortifier contre ses mauvais desseins. Dans cette leçon, les élèves apprendront comment rester forts face aux persécutions et comment mener une vie juste dans un monde rempli de méchanceté.

Idées pédagogiques

Améliorer mon enseignement et mon apprentissage

Appuyez-vous sur des situations réalistes. Lorsque les élèves font le lien entre leur vie et ce qu’ils étudient dans les Écritures, ils saisissent mieux la pertinence de la parole de Dieu et la façon dont celle-ci les conduit à des actions justes et efficaces. Les récits qui mettent en scène des situations de la vie réelle et abordent les questions, les préoccupations ou les difficultés actuelles des élèves permettent à ces derniers de faire le lien entre leur vie et les points de doctrine et principes contenus dans la parole de Dieu. Les situations réalistes aident aussi les élèves à comprendre que la vie est parfois compliquée et que les réponses ne sont pas toujours faciles à trouver.

Les disciples fidèles de Jésus-Christ sont fortifiés au milieu des persécutions.

Pour commencer la leçon, racontez l’histoire suivante ou une autre de votre choix que vous jugez appropriée.

Akari est une membre de l’Église nouvellement baptisée. Ses parents l’ont reniée lorsqu’elle s’est fait baptiser. Au début, tout le monde dans sa paroisse était très amical avec elle. Cependant, récemment, certains membres ont dit des choses peu aimables sur son passé et se sont moqués d’elle à cause de sa ferveur à vivre l’Évangile. Elle veut être une membre fidèle de l’Église, mais elle se sent découragée.

• En quoi cela doit-il être particulièrement difficile pour Akari d’être critiquée par des membres de l’Église ?

• Si Akari vous demandait de l’aide, que lui diriez-vous ou que feriez-vous ?

Rappelez aux élèves que, dans Hélaman 3:24-34, nous lisons que des dizaines de milliers de personnes se joignent à l’Église et que le peuple prospère grandement. Toutefois, l’orgueil finit par s’immiscer dans le cœur de certains membres qui commencent alors à persécuter ceux qui demeurent humbles et fidèles.

Demandez aux élèves de relire Hélaman 3:33-35 et de chercher ce qui aide les membres humbles de l’Église à rester forts face aux persécutions. Parmi les questions suivantes, posez celles qui faciliteront au mieux la compréhension de vos élèves :

• Quels sont les enseignements contenus dans ces versets qui aideraient Akari ou quelqu’un dans la même situation ? (Faites la liste des vérités découvertes par les élèves, telles que : Si nous jeûnons, prions et livrons notre cœur à Dieu, notre humilité et notre foi en Jésus-Christ seront fortifiées et notre cœur sera sanctifié, malgré le comportement blessant des autres.)

• De quelle manière le fait de jeûner, de prier et de livrer votre cœur à Dieu a-t-il influé sur votre foi en Jésus-Christ ? (Voir Hélaman 3:35). Comment ces actes justes vous ont-ils aidés lorsque vous avez été victimes d’un comportement blessant ?

Affichez les questions suivantes et laissez le temps aux élèves de réfléchir à une ou plusieurs d’entre elles et d’élaborer un plan pour suivre l’inspiration qu’ils reçoivent :

• De quelle manière accueillez-vous les autres et fraternisez-vous avec eux au sein de l’Église de Jésus-Christ ?

• Que faites-vous pour livrer votre cœur à Dieu ?

• Comment ferez-vous grandir votre foi en Jésus-Christ malgré le comportement blessant d’autres personnes ?

Rendez témoignage ou invitez un élève à témoigner du pouvoir que l’on reçoit en agissant avec foi et en livrant notre cœur à Dieu.

Alors que les Néphites croissaient dans la méchanceté, Mormon et Moroni sont restés fidèles au Seigneur.

Demandez aux élèves ce qui, dans les informations, les tendances culturelles et les sujets de conversation sur les réseaux sociaux, représente un obstacle pour vivre l’Évangile de nos jours.

• En quoi était-ce difficile de vivre l’Évangile à l’époque de Mormon et de son fils Moroni ? (Si nécessaire, dites aux élèves de revoir la section 2 de la documentation pour se préparer au cours ou de relire rapidement le chapeau des chapitres de Mormon 1 à 6 et de Moroni 9.)

• Comment est-ce que cela devait être du temps de Mormon et de Moroni ?

Demandez aux élèves de revoir Mormon 1:1-2, 15 et Moroni 9:25-26 et de chercher les raisons pour lesquelles Mormon et Moroni sont capables de rester fidèles au Seigneur bien que la société s’enfonce dans la méchanceté.

• Quel principe tirons-nous de ces versets quant à la manière de demeurer fidèle au Seigneur à une époque de méchanceté ? (Aidez les élèves à découvrir un principe semblable à celui-ci : Nous pouvons surmonter la méchanceté de ce monde si nous goûtons à la bonté de Jésus-Christ et lui demeurons fidèles.)

• À votre avis, que signifie goûter à la bonté de Jésus-Christ ?

• Comment le fait de nous tourner vers Jésus-Christ et de goûter à sa bonté nous aide-t-il à demeurer fidèles lorsque la méchanceté nous environne ? (Invitez les élèves à revoir les déclarations de Joy D. Jones et de Neil L. Andersen à la section 2 de la documentation pour se préparer au cours.)

• Comment votre témoignage de la bonté de Jésus-Christ et votre foi en lui vous aident-ils à faire de bons choix lorsque vous êtes confrontés à la méchanceté ?

Rappelez aux élèves qu’à la section 2 de la documentation pour se préparer au cours, on leur demandait de réfléchir à une personne ou à un groupe de personnes dans le Livre de Mormon, ou bien à quelqu’un qu’ils connaissent personnellement, qui est resté fidèle malgré la méchanceté qui l’entourait. (Si nécessaire, laissez le temps aux élèves de revoir ce qu’ils ont écrit.) En fonction du nombre de vos élèves, choisissez une méthode qui permettra à chacun de citer son exemple.

Affichez les questions suivantes :

• En vous basant sur ce que vous avez appris et ressenti aujourd’hui, que ferez-vous pour accroître votre capacité de tenir fermement vos engagements vis-à-vis du Seigneur lorsque vous êtes confrontés à la méchanceté du monde ? (Encouragez les élèves à mettre par écrit les incitations qu’ils reçoivent du Saint-Esprit et à les mettre en pratique.)

Pour la prochaine fois

Citez la déclaration suivante de Joseph Smith, le prophète : « C’est l’amour de la liberté qui inspire mon âme, la liberté civile et religieuse de tout le genre humain » (Enseignements des présidents de l’Église : Joseph Smith, 2007, p. 370). Demandez aux élèves de réfléchir, pendant qu’ils étudient la documentation pour se préparer à la prochaine leçon, à ce que signifie la liberté religieuse pour eux et à venir prêts à discuter de ce qu’ils vont faire pour la promouvoir ou la préserver.