Documentation pour l’instructeur, Leçon 18

Devenir semblable à notre Père céleste et Jésus-Christ

Jésus-Christ déclara aux Néphites et aux Lamanites du pays d’Abondance qu’il avait accompli la loi de Moïse. Il leur enseigna une loi supérieure par laquelle il les invitait à être parfaits, comme notre Père céleste et lui sont parfaits. (Voir 3 Néphi 12:17-48.) Dans cette leçon, les élèves auront l’occasion d’expliquer les enseignements du Seigneur relatifs à la perfection. Ils étudieront aussi divers aspects de la loi supérieure et réfléchiront à ce qu’ils feront pour mieux obéir à cette loi et devenir davantage semblables à Jésus-Christ.

Idées pédagogiques

Le Sauveur enseigne aux Néphites et aux Lamanites comment devenir parfaits.

Affichez les questions suivantes et demandez aux élèves d’y réfléchir :

• En ce qui concerne votre potentiel divin, quelles sont les vertus chrétiennes que vous espérez développer au cours de l’année à venir ? Au cours des dix prochaines années ?

• Quelles vertus espérez-vous développer d’ici la fin de votre vie ?

Si vous pensez que c’est approprié, demandez aux élèves de discuter de leurs réponses avec un partenaire ou invitez-en un ou deux à en parler au reste de la classe.

Expliquez que pendant son ministère parmi les Néphites et les Lamanites, Jésus enseigna des vérités importantes sur notre potentiel divin. Demandez aux élèves de revoir 3 Néphi 12:19-20, 46-48 et de chercher comment le Seigneur désire que nous soyons.

• D’après ces versets, quel potentiel le Seigneur voit-il en nous ?

• Qu’est-ce que ces versets enseignent sur la façon de devenir parfait comme Jésus-Christ et notre Père céleste ? (Les élèves devraient trouver un principe semblable à celui-ci : Si nous allons à Jésus-Christ et suivons sa loi et ses commandements, nous pouvons devenir parfaits, comme son Père et lui sont parfaits.)

Améliorer mon enseignement et mon apprentissage

Aidez les élèves à se servir des aides à l’étude et de la documentation sur les Écritures. L’Église fournit des aides à l’étude et de la documentation pour améliorer notre étude des Écritures. Ces aides à l’étude, telles que le Guide des Écritures, le Guide par sujets, le Bible Dictionary [N.D.T. : en anglais], la Traduction de Joseph Smith, les notes de bas de page, les introductions des chapitres et les cartes aident les élèves à mieux comprendre ce qu’ils lisent. Pendant la leçon, veillez à donner des occasions aux élèves d’utiliser ces aides et cette documentation.

Soulignez le fait que certaines personnes ont des difficultés à comprendre le commandement d’être parfait. Demandez aux élèves de consulter le sujet « Parfait » dans le Guide des Écritures. Vous pourriez aussi leur demander de revoir Moroni 10:32-33 et la déclaration de Jeffrey R. Holland à la section 1 de la documentation pour se préparer au cours. Posez ensuite une ou plusieurs des questions suivantes :

• Pourquoi est-il utile de comprendre que « parfait » signifie « complet, intégral et totalement développé » ? (Guide des Écritures, « Parfait », scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Comment et quand atteindrons-nous la perfection ?

• Comment résumeriez-vous ce que Moroni enseigne sur le fait de devenir parfait ? En quoi le fait de comprendre cet enseignement vous donne-t-il de l’espoir quand vous échouez et commettez des erreurs ? À quels moments le Seigneur vous a-t-il offert son aide divine et sa force ?

• Que signifie pour vous le fait de savoir que Jésus-Christ vous offre sa grâce et a préparé un moyen pour que vous deveniez comme lui et son Père ?

Pour aider les élèves à mettre en pratique ce qu’ils ont appris aujourd’hui, affichez l’histoire suivante :

Johanna est une membre fidèle de l’Église. Malgré son témoignage de l’Évangile, elle craint de ne jamais devenir parfaite. Quand le sujet de la perfection est abordé, tout ce à quoi elle pense sont ses faiblesses et ses erreurs. Elle pense qu’elle n’est tout bonnement pas assez bien pour mériter le royaume céleste.

• En réfléchissant à ce que vous avez appris aujourd’hui, quelles sont les vérités qui aideraient Johanna à avoir davantage d’espoir dans l’invitation du Seigneur à être parfait ?

Jésus-Christ enseigne la loi supérieure de son Évangile.

Rappelez aux élèves qu’après avoir expliqué qu’il avait accompli la loi de Moïse, le Sauveur enseigna au peuple la loi supérieure de l’Évangile.

• Comment définiriez-vous la loi supérieure ? Quel est l’objectif de cette loi plus élevée ? (Si nécessaire, renvoyez les élèves vers la section 2 de la documentation pour se préparer au cours.)

Demandez aux élèves de revoir les passages scripturaires qu’ils ont étudiés à la section 2 de la documentation pour se préparer au cours. (Si certains élèves ne se sont pas préparés, invitez-les à sélectionner un passage et à l’étudier maintenant.) Après avoir laissé suffisamment de temps aux élèves pour revoir ces passages, choisissez l’une des activités suivantes (ou imaginez-en une) pour donner aux élèves une excellente occasion de discuter de ce qu’ils ont découvert :

• Option 1 : Répartissez les élèves en petits groupes. Dites-leur d’expliquer, chacun à leur tour, au reste de leur groupe, ce qu’ils ont appris dans le passage qu’ils ont étudié. Une fois qu’ils ont terminé leur discussion de groupe, demandez-leur de rapporter ce qu’ils ont découvert au reste de la classe.

• Option 2 : Affichez les questions de l’activité « Notez vos pensées » à la section 2 de la documentation pour se préparer au cours. En se basant sur le passage qu’ils ont étudié, demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils répondraient à ces questions. Demandez aux élèves de discuter avec un partenaire ou en petit groupe de ce qu’ils répondraient à ces questions.

• Option 3 : Demandez aux élèves de réfléchir à une situation fictive où ils mettraient en pratique un principe tiré du passage qu’ils ont choisi. Donnez l’occasion aux élèves de présenter leur exemple soit en petits groupes, soit à toute la classe, et d’expliquer comment ils mettraient en pratique les enseignements choisis.

Demandez aux élèves de choisir un principe ou une vertu chrétienne qu’ils souhaiteraient mieux appliquer. Encouragez-les à noter ce qu’ils feront pour mieux vivre ce principe ou pour développer cette vertu. Vous pourriez inviter un ou deux élèves à rendre témoignage de la bonté et de la grâce de Jésus-Christ.

Pour la prochaine fois

Faites remarquer que Boyd K. Packer, ancien membre du Collège des douze apôtres, a enseigné que les jeunes de notre époque « grandissent en territoire ennemi » en raison de l’influence de l’adversaire qui s’étend partout (« How to Survive in Enemy Territory », New Era, avril 2012, p. 2). Alors que les élèves commencent à étudier l’unité sur les dangers spirituels de notre époque, demandez-leur de chercher, pendant qu’ils étudient la documentation pour se préparer au cours, comment le Livre de Mormon les aidera à mener une vie juste dans un monde méchant.