神の戒めに対する従順

生徒はこの課で，人生の課題に直面したとき主に対する信頼を深めるために，自分に何ができるか考える機会を持ちます。生徒はこの課を通して，イエス・キリストが神のすべての戒めを守ることによって，どのようにして天の御父に対する完全な信頼を示されたのか，説明できるようになります。また生徒たちには，従順の祝福を見つけ，イエス・キリストの従順の模範にさらに完全に倣うために，自分に何ができるかを考えてもらいます。

教えるための提案

イエス・キリストはあらゆることにおいて，天の御父の御心に従われる

掲載されているイエス・キリストの絵を見せてください。生徒たちに2ニーファイ31：6－7，10；3ニーファイ11：11；27：13 を読んで，救い主の模範から従順について学べることを見つけてもらいます。

イエス・キリストの模範から，従順についてどのようなことが学べるでしょうか。（生徒たちは，次のような真理をたくさん見いだすでしょう。イエス・キリストはあらゆる事柄において天の御父の御心に謙虚に服従することで，わたしたちが従うべき完全な従順の模範を示れた。）
イエス・キリストがこの地上での使命を成功させるには，御父に喜んで従うことが不可欠であったのはなぜだと思いますか。この世でも，次の世でも，従順があなたの成功に不可欠なのはなぜでしょう。
救い主の従順の模範は，あなたが天の御父の御心にさらに従ううえで，どのような霊感と力をもたらしますか。

従順によってどのようなことが成し遂げられるか，生徒が理解を深められるように，七十人のボン・G・キーチ長老の次の言葉を紹介するといいでしょう。

真の従順とは，自分の力よりも主の力に頼る方がより良い人物になれることを理解して，自分のすべてを〔天の御父〕にささげ，穏やかな波のときも荒波のときも主の導きに従って進路を選ぶことなのです。

……〔戒めは〕わたしたちがどのように行動すべきかを示し，さらに重要なことには，どのような人物になるべきかを明らかにしているのです。（「神の戒めを守る者の祝福された幸福な状態」『リアホナ』2015年11月号，117）

救い主の従順の模範をもっと見習うには，あなたは何を行うことができるでしょうか。（生徒に時間を与えて，自分の考えたことや感じたことを深く考え，書き留めてもらうといいでしょう。）

生徒に1ニーファイ2：20－21を読んでもらい，以下の物語を分かち合うとよいでしょう。

マーセルはモルモン書にある，神の戒めを守る者は栄えるという約束にいらだちを覚えていました。というのも彼は熱心に戒めを守っているのですが，それでも収入はとても少なく，毎月，支払いに困っているからです。とても栄えているとは，自分には思えません。

準備資料のセクション2で学んだことを思い出すように，生徒たちに言ってください。そこには，主が戒めを守る人を栄えさせ祝福する様々な方法について，マーセルの理解を広げるのに役立つものがあります。

わたしたちが神の戒めを守るときに栄え祝福される様々な方法とは何かということについて，マーセルの理解の目を開くために，どのようなことを分かち合うことができますか。

話し合いを深めるために，以下の聖句を見せ，一つか二つを選んで研究するように生徒に勧めてください。1ニーファイ3：7；1ニーファイ17：3；1ニーファイ 20：18；1ニーファイ 22：31；モーサヤ2：41；アルマ12：9－10；アルマ50：22－23；3ニーファイ14：24－25。

生徒たちが自分で選んだ聖句の研究を終えたら，次の未完成の文を見せ，どのようにそれを完成させるか分かち合うように生徒たちに言ってください。神の戒めを守ると，……。

教え方と学び方を改善する

証を述べるクラスの中で証が果たす役割について考えてください。イエス・キリストの福音の真理が自分の生活にどのような影響を与えているか証する機会を，生徒は定期的に持っているでしょうか。生徒たちは主の福音に対する教師の証を聴き，感じているでしょうか。証を述べることが学習体験の普通で自然な一部であるような環境を作り出すために，どのようなことがもっとできるでしょうか。

これまでどのようなときに，あなた，またはあなたの知人は，神の戒めを守ることによって，これらの聖句に示された祝福を経験してきましたか。（予習の段階で友人や家族とこの質問について話し合ったときに学んだことを紹介するように，生徒に勧めるとよいでしょう。）

二千人の若い兵士たちは厳格に従った

掲載されている絵を見せて，一人の生徒に二千人の若い兵士たちの話をしてもらうとよいでしょう（準備資料のセクション3参照）。

生徒たちにアルマ57：21，27；58：40を読み直してもらい，これらの節では従順について何と教えているかを見つけてもらいます。以下のどの質問をすれば，生徒たちがニ千人の若い兵士の模範から学ばなければならないことを見いだすのに一番役立つか，考えてください。

ニ千人の若い兵士の模範から，従順についてどのようなことが学べるでしょうか。（生徒は次のような真理を見つけるでしょう。神の戒めに厳格に従って，絶えず主を信頼するように努めるとき，主は祝福してくださる。）
厳格に従うように努めるとは，どういう意味だと思いますか。厳格な従順は，いいかげんな従順とどう違うのでしょうか。（準備資料のセクション3にあるラッセル・M・ネルソン大管長の言葉を見直すといいかもしれません。話し合いの内容によっては，ネルソン大管長の次の言葉も分かち合うといいかもしれません：「従順は成功をもたらしますが，厳格な従順は奇跡を生みます。」[in R. Scott Lloyd, “Elder Nelson Delivers Spiritual Thanksgiving Feast to MTCs,” Church News, Dec. 4, 2013, ChurchofJesusChrist.org]）
あなたは，どの教えまたは戒めを，もっと厳格に守る必要がありますか。（この質問について黙って深く考え，改善するために自分ができることについて計画を記録しておくように，生徒に勧めてください。）
神の戒めに厳格に従うように努めるとき，救い主の贖罪がもたらす人に能力を授ける力に頼ることが大切なのは，なぜでしょうか。（準備資料のセクション3にあるデビッド・Ａ・ベドナー長老の2番目の言葉を見直すことは役立つでしょう。）神の戒めにさらに従うために，救い主の，人に能力を授ける力の助けを感じたのはいつですか。

従順について何が学べたかということに関する生徒の自己評価の助けとして，次の物語について話し合うといいでしょう。

マリアとフランチェスコは最近，婚約し，結婚の日取りも決めていました。二人とも結婚することが決まったので，次第に，純潔の律法を守ることをあまり気にしなくなってきました。二人とも愛し合っており，結婚の約束もしているのだから，「規則を曲げて」もいいような気がしていました。

神の戒めに対する従順についてこれまで学んできたことを基に考えると，あなたならマリアとフランチェスコにどのような助言をしますか。
目前に控えた結婚の準備をするときに，厳密な従順によってマリアとフランチェスコはどのように祝福され，導きを受け，守られるでしようか。

次回に向けて

次回のクラスでは，束縛されていたリムハイの民とアルマの民について学ぶことを，指摘してください。生徒たちに，次回のレッスンの準備資料を学習し，主に完全な信頼を寄せてはじめて可能になったこれらの民の解放が，どのようになされたのか調べてくるように伝えてください。