Introducere la Familia eternă - manual pentru învăţător (Religie 200)

Ce se aşteaptă de la un învăţător de religie?

Pe măsură ce vă pregătiţi să predaţi, este important să înţelegeţi care sunt obiectivele Seminarelor şi Institutelor de Religie:

„Scopul nostru este să îi ajutăm pe tineri şi tinerii adulţi să înţeleagă şi să se bizuie pe învăţăturile şi pe ispăşirea lui Isus Hristos, să fie demni pentru a primi binecuvântările din templu şi să se pregătească pe ei, familiile lor şi pe alţii pentru viaţa eternă alături de Tatăl lor din Cer” (Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion [2012], x).

Puteţi realiza acest scop trăind potrivit Evangheliei, predicând cursanţilor dumneavoastră Evanghelia într-un mod eficient şi gestionând în mod corespunzător lecţia sau programul dumneavoastră. Pe măsură ce vă pregătiţi să predaţi Evanghelia astfel, veţi fi demn pentru a avea parte de influenţa Duhului Sfânt (vezi D&L 42:14).

Este şansa dumneavoastră să îi ajutaţi pe cursanţi să înveţe prin Spirit pentru a-şi întări credinţa şi a fi convertiţi într-un mod mai profund. Puteţi să îi ajutaţi pe cursanţi să îndeplinească aceasta în timp ce îi îndrumaţi să identifice, să înţeleagă şi să simtă adevărul şi importanţa doctrinei şi principiilor însemnate ale Evangheliei lui Isus Hristos şi să le pună în practică.

Manualul Gospel Teaching and Learning reprezintă o resursă de bază pentru a înţelege procesul de predare şi pentru a deveni învăţători de succes în clasă.

Care sunt obiectivele acestui curs?

Acest curs, Familia eternă (Religie 200) este un studiu despre rolul central al familiei în planul salvării aşa cum este predat în scripturi şi prin cuvintele profeţilor moderni. Doctrina, temele şi principiile abordate în acest curs sunt inspirate în principal din „Familia: o declaraţie oficială către lume” (Ensign sau Liahona, nov. 2010, p. 129). În acest curs, întrebări şi probleme care au legătură cu familia şi căsătoria vor fi studiate, discutate şi evaluate în contextul Evangheliei lui Isus Hristos.

Acest curs va oferi cursanţilor o înţelegere mai bună a legăturii dintre facerea şi ţinerea legămintelor şi primirea binecuvântărilor în această viaţă şi în lumea care va veni. Doctrina şi principiile care au legătură cu căsătoria şi familia vor fi identificate şi analizate pentru ca acestea să poată fi înţelese de către cursanţi în contextul şi circumstanţele zilelor noastre. Cursanţii vor înţelege mai bine de ce pot să se încreadă în învăţăturile profeţilor moderni şi să le urmeze.

Ce se aşteaptă de la cursanţi?

Pentru a putea primi diploma de absolvire a institutului, cursanţilor li se cere să citească fragmente din scripturi, cuvântări de la conferinţa generală şi alte materiale enumerate în secţiunea „Materiale de citit pentru cursanţi” a fiecărei lecţii. Cursanţii trebuie, de asemenea, să îndeplinească cerinţele cu privire la prezenţă şi să dovedească faptul că ei cunosc materialul cursului, trecând printr-o evaluare.

Cum sunt structurate lecţiile din acest manual?

Acest curs este conceput pentru a fi ţinut pe perioada unui semestru, având 28 de lecţii care au fost scrise pentru a fi predate pe parcursul a câte 50 de minute. Dacă vă întruniţi cu membrii clasei de două ori pe săptămână, predaţi câte o lecţie de fiecare dată. Dacă vă întâlniţi cu membrii clasei numai o dată pe săptămână timp de 90-100 de minute, combinaţi şi predaţi două lecţii de fiecare dată. Fiecare plan de lecţie cuprinde patru secţiuni:

• Introducere

• Lecturi suplimentare

• Sugestii pentru predare

• Materiale de citit pentru cursanţi

Introducere

Această secţiune oferă o scurtă prezentare a temelor şi obiectivelor lecţiei.

Lecturi suplimentare

Această secţiune recomandă resurse, cum ar fi mesajele din partea profeţilor din perioada modernă şi ai altor conducători din Biserică, care vă pot ajuta să înţelegeţi mai bine doctrina, principiile şi adevărurile Evangheliei care sunt prezentate în planul lecţiei.

Sugestii pentru predare

Secţiunea Sugestii pentru predare include materiale care vă ajută să ştiţi atât ce să predaţi, cât şi cum să predaţi (vezi secţiunile 4.3.3 şi 4.3.4 din manualul Gospel Teaching and Learning). Activităţile de învăţare propuse sunt concepute pentru a ajuta cursanţii să identifice, să înţeleagă şi să pună în practică adevăruri sacre. Puteţi alege să folosiţi toate sau câteva dintre sugestii, pe măsură ce le adaptaţi la stilul dumneavoastră de predare şi în funcţie de nevoile cursanţilor dumneavoastră şi circumstanţele în care aceştia se află. În timp ce vă gândiţi la modul în care să adaptaţi materialele lecţiilor, urmaţi sfatul dat de vârstnicul Dallin H. Oaks, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli.

„L-am auzit adesea pe preşedintele Packer spunând că, mai întâi, trebuie să adoptăm, şi, apoi, să adaptăm. Dacă sunteţi complet familiarizaţi cu lecţia stabilită pentru a fi predată, atunci puteţi urma Spiritul pentru a o adapta. Dar, atunci când vorbim despre această posibilitate, există o ispită, aceea de a începe prin a adapta şi nu a adopta. Este un echilibru. Este o provocare continuă. Dar, abordarea de a adopta întâi şi, apoi, a adapta este o modalitate bună de a rămâne pe pământ sigur” („A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks” [Seminare şi Institute de Religie, transmisiune prin satelit, 7 august 2012], si.lds.org).

Acest curs include declaraţii ale conducătorilor Bisericii care, cel mai probabil, sunt disponibile în mai multe limbi. În timp ce vă pregătiţi să predaţi, puteţi adapta lecţiile folosind alte declaraţii ale conducătorilor Bisericii care să fie disponibile şi relevante pentru tema lecţiei.

Secţiunea Sugestii pentru predare a fiecărei lecţii conţine cel puţin o declaraţie despre o doctrină sau un principiu, care este scrisă cu caractere aldine. Pe măsură ce cursanţii descoperă aceste adevăruri şi împărtăşesc ceea ce au învăţat, cuvintele lor pot fi diferite de cele scrise în manual. Când se întâmplă aceasta, aveţi grijă să nu sugeraţi că răspunsurile lor sunt greşite. Totuşi, dacă o afirmaţie poate fi formulată mai clar, ajutaţi cu atenţie la clarificarea înţelesului acesteia.

Această programă oferă un exemplu în legătură cu modul în care trebuie integrate principiile fundamentale ale învăţării şi predării Evangheliei într-un curs tematic (vezi Gospel Teaching and Learning, p. 10, 23-31, 38-41). În lunile următoare, departamentul Seminare şi Institute va publica un document numit „Teaching Thematically in Institutes of Religion”, care va oferi explicaţii suplimentare în legătură cu modul în care trebuie integrate principiile fundamentale ale învăţării şi predării Evangheliei într-un curs tematic.

Vârstnicul David A.Bednar, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, a descris unele dintre beneficiile care rezultă din studierea pe teme a Evangheliei.

„În timp ce citirea unei scripturi de la început pânâ la sfârşit ne oferă o cunoaştere de bază, studiul tematic măreşte profunzimea cunoaşterii noastre. Cercetarea revelaţiilor pentru a găsi conexiuni, modele şi teme clădeşte mai mult şi măreşte cunoaşterea noastră spirituală… lărgeşte perspectiva şi înţelegerea noastră despre planul salvării.

Aşa cum înţeleg eu lucrurile, cercetarea cu sârguinţă pentru a descoperi conexiuni, modele şi teme face parte din ceea ce înseamnă să te «ospătezi» din cuvintele lui Hristos. Acest fel de a aborda lucrurile poate să deschidă ecluzele izvorului de apă vie, să lumineze înţelegerea noastră prin Spiritul Său şi să ne facă să avem o recunoştinţă profundă pentru scripturile sfinte şi un grad al dedicării spirituale care nu poate fi obţinut în niciun alt mod. Acest fel de cercetare ne permite să clădim pe stânca Mântuitorului nostru şi să rezistăm vânturilor ticăloşiei din ultimele zile” („Un rezervor de apă vie” [seară la gura sobei la Universitatea Brigham Young, 4 febr. 2007], p. 3, speeches.byu.edu).

Materiale de citit pentru cursanţi

Această secţiune conţine o listă cu fragmente din scriptură, cuvântări ale autorităţilor generale ale Bisericii şi alte materiale care vor îmbogăţi înţelegerea cursanţilor în legătură cu temele respectivelor lecţii. Desemnaţi cursanţilor să citească aceste materiale şi încurajaţi-i să facă aceasta înainte de a veni la clasă. Pe măsură ce ei studiază aceste materiale inspirate, nu doar că vor fi mai bine pregătiţi pentru a participa la discuţiile din clasă, dar ei vor dobândi, de asemenea, o înţelegere mai cuprinzătoare şi mai profundă a temelor cursului. Oferiţi cursanţilor o listă cu toate Materialele de citit pentru cursanţi la începutul fiecărui semestru.

Cum mă pot pregăti să predau?

Domnul vă va ajuta în timp ce vă pregătiţi să predaţi. În timp ce vă pregătiţi, poate fi util să vă adresaţi următoarele întrebări:

• Mă străduiesc să trăiesc conform Evangheliei pentru a putea fi receptiv la Spirit atunci când mă pregătesc şi când predau?

• M-am rugat pentru a primi îndrumarea Duhului Sfânt?

• Am studiat fragmentele din scripturi şi lecturile suplimentare desemnate?

• Am citit programa de învăţământ şi am stabilit dacă există ceva acolo care necesită să fie adaptat sau modificat pentru a răspunde nevoilor cursanţilor mei?

• Cum pot să urmăresc progresul cursanţilor în ceea ce priveşte studiul din scripturi pentru a mă asigura că ei beneficiază cât mai mult de învăţăturile acestora?

• Cum îl pot ajuta pe fiecare dintre cursanţii mei să participe mai activ la lecţie?

Următoarele sugestii pot fi, de asemenea, folositoare:

• Încurajaţi cursanţii să citească, înainte de fiecare lecţie, fragmentele din scripturi şi articolele desemnate.

• Aşteptaţi-vă ca ei să-şi îndeplinească rolul de cursanţi.

• Oferiţi cursanţilor ocazii dese de a explica doctrina şi principii folosind propriile cuvinte, de a împărtăşi experienţe relevante şi a depune mărturie despre ceea ce ştiu şi simt.

• Schimbaţi activităţile de învăţare şi modul de abordare pe care le folosiţi în timpul fiecărei lecţii şi, de asemenea, de la o lecţie la alta.

• Creaţi o atmosferă de învăţare care invită Spiritul şi în care cursanţii au privilegiul şi responsabilitatea de a preda şi de a învăţa unul de la celălalt (vezi D&L 88:78, 122).

• Pe parcursul cursului veţi găsi referinţe la anumite abilităţi privind studiul scripturilor. Folosiţi aceste ocazii pentru a-i ajuta pe cursanţi să devină mai pregătiţi să studieze singuri din scripturi şi mai dedicaţi învăţării din scripturi de-a lungul întregii vieţi.

Vârstnicul Richard G. Scott, din Cvorumul Celor Doisprezece Apostoli, ne-a învăţat:

„Asiguraţi-vă că există o participare din plin deoarece, atunci când îşi foloseşte libertatea de a alege, cursantul Îi permite Duhului Sfânt să instruiască… Pe măsură ce cursanţii exprimă adevăruri, acestea sunt confirmate în sufletele lor şi le întăresc mărturiile personale” („To Understand and Live Truth” [seară cu vârstnicul Richard G. Scott, 4 febr. 2005], p. 3; si.lds.org).

Cum pot să adaptez lecţiile pentru cei cu dizabilităţi?

În timp ce vă pregătiţi să predaţi, gândiţi-vă la cursanţii care au nevoi speciale. Adaptaţi activităţile şi aşteptările pentru a-i ajuta să reuşească. Căutaţi moduri prin care să-i ajutaţi să se simtă iubiţi, acceptaţi şi incluşi. Dezvoltaţi o relaţie de încredere.

Pentru mai multe idei şi resurse, consultaţi pagina Disability Resources (Resurse pentru persoanele cu dizabilităţi) de la disabilities.lds.org şi secţiunea manualului privind regulile Seminarelor şi Institutelor de Religie, intitulată „Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities”(Lecţii şi programe adaptate pentru cursanţii cu dizabilităţi).