Seminare și institute
Lecţia 22 Să întemeiem o familie de succes

Lecţia 22

Să întemeiem o familie de succes

Introducere

În „Familia – o declaraţie oficială către lume” sunt prezentate principii pe care părinţii trebuie să le predea copiilor lor. În cadrul acestei lecţii, se va discuta despre responsabilitatea părinţilor de a-i învăţa pe copii despre „respect… compasiune, muncă şi practicarea activităţilor de recreere sănătoase”. Se va discuta, de asemenea, despre datoria părinţilor „să se iubească şi să se slujească unul pe altul, să respecte poruncile lui Dumnezeu şi să respecte legile ţării în care sunt cetăţeni, oriunde ar trăi” (Ensign sau Liahona, nov. 2010, p. 129). Predarea acestor principii îi ajută pe părinţi să îşi întemeieze familii de succes.

Lecturi suplimentare

Sugestii pentru predare

Principii de urmat pentru a avea familii de succes

Pregătiţi cursanţii pentru această lecţie expunând declaraţia de mai jos a preşedintelui David O. Mckay (1873-1970):

Preşedintele David O. Mckay

„Nici un alt succes nu poate compensa eşecul din cadrul căminului” (citat din J. E. McCulloch, Home: The Savior of Civilization [1924], 42; în Conference Report, apr. 1935, p. 116).

  • Având în vedere lucrurile pe care le-aţi învăţat la acest curs, care sunt principiile care contribuie la întemeierea unei familii de succes?

Pentru a începe discuţia cu privire la această întrebare, expuneţi sau citiţi cu glas tare declaraţia de mai jos din „Familia – o declaraţie oficială către lume”:

„Căsătoriile şi familiile reuşite sunt stabilite şi menţinute pe principiile credinţei, rugăciunii, pocăinţei, iertării, respectului, dragostei, milei, muncii şi ale activităţilor de recreere sănătoase”.

Explicaţi cursanţilor că s-a discutat despre majoritatea principiilor din această declaraţie în lecţiile precedente. Pentru a vă concentra pe cele despre care nu s-a discutat, scrieţi pe tablă:

Respect

Compasiune

Muncă

Activităţi recreative sănătoase

Împărţiţi cursanţii în grupuri mici şi desemnaţi fiecărui grup unul dintre aceste principii. Rugaţi-i să discute despre următoarele întrebări:

Respect

  • Care sunt unele dintre lucrurile bune care se întâmplă în familii când părinţii le arată respect copiilor lor? Dar când copiii le arată respect părinţilor lor? Dar când părinţii arată respect unul faţă de celălalt?

  • Puteţi împărtăşi exemple de respect din cadrul familiei voastre?

Compasiune

  • Care sunt unele moduri prin care părinţii îi pot învăţa pe copii să simtă compasiune faţă de alţi membri ai familiei?

  • Puteţi împărtăşi exemple de predare a compasiunii din cadrul familiei voastre sau a altor familii pe care le cunoaşteţi?

Muncă

  • De ce contribuie munca la reuşita familiei?

  • Cum pot părinţii să-i ajute pe copiii lor să găsească plăcere şi satisfacţie în muncă?

  • Puteţi împărtăşi exemple de predare a principiului muncii în cadrul familiei voastre sau a altor familii pe care le cunoaşteţi?

Activităţi recreative sănătoase

Spuneţi membrilor acestui grup că, atunci când familiile au puţin timp de petrecut făcând activităţi în familie, este înţelept să aleagă cele mai valoroase activităţi. Rugaţi membrii acestui grup să citească declaraţia de mai jos a vârstnicului Dallin H. Oaks, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, şi să discute despre întrebările de mai jos:

Vârstnicul Dallin H. Oaks

„În timp ce ne gândim la diverse alegeri, trebuie să ne amintim că nu este suficient ca un lucru să fie bun. Alte alegeri sunt mai bune şi încă sunt altele care sunt cele mai bune …

Unele dintre alegerile noastre cele mai importante privesc activităţile familiale… Când alegem modul în care ne petrecem timpul ca familie, trebuie să fim atenţi să nu ne irosim timpul pe care-l avem la dispoziţie cu lucruri care sunt doar bune şi să lăsăm puţin timp pentru cele care sunt mai bune sau cele mai bune. Un prieten şi-a luat tânăra familie într-o serie de călătorii în timpul vacanţei de vară, care includeau vizitarea locurilor istorice. La sfârşitul verii, şi-a întrebat fiul adolescent care dintre acele activităţi bune desfăşurate în timpul verii i-a plăcut cel mai mult. Tatăl a învăţat din acel răspuns şi la fel au făcut toţi cei cărora el li l-a spus. «Momentul care mi-a plăcut cel mai mult în această vară», a răspuns băiatul, «a fost noaptea în care tu şi cu mine ne-am întins pe iarbă, ne-am uitat la stele şi am vorbit». Activităţile familiale extraordinare pot fi bune pentru copii, dar acestea nu sunt întotdeauna mai bune decât timpul petrecut în compania unui părinte iubitor” („Bun, mai bun, cel mai bun”, Liahona, nov. 2007, p. 104-105).

  • În ce fel această experienţă trăită de acest tată şi acest fiu ne ajută să înţelegem valoarea „activităţilor recreative sănătoase”?

  • Cum ar putea o familie să-şi unească eforturile pentru a face ca activităţile recreative să aibă mai mare însemnătate?

După ce le-aţi acordat suficient timp, rugaţi cursanţii din toate grupurile să împărtăşească rezumatele discuţiilor lor cu ceilalţi membri ai clasei.

Încheiaţi această parte a lecţiei afişând declaraţia de mai jos a preşedintelui Dieter F. Uchtdorf, din Prima Preşedinţie, şi rugând un cursant să o citească cu glas tare:

Preşedintele Dieter F. Uchtdorf

„Întrucât «niciun alt succes nu poate compensa eşecul» [din familiile noastre], trebuie să ne facem o prioritate din familiile noastre. Clădim relaţii de familie profunde şi iubitoare făcând lucruri simple împreună, precum mesele în familie, serile în familie şi chiar numai distrându-ne împreună. În relaţiile de familie, dragostea este în mod real exprimată prin timpul pe care-l petrecem cu familia noastră. Să ne facem timp unii pentru alţii este cheia armoniei în cămin” („Despre lucrurile care contează cel mai mult”, Ensign sau Liahona, nov. 2010, p. 21-22).

  • Puteţi să împărtăşiţi o experienţă pe care aţi avut-o când un părinte sau alt membru al familiei a petrecut timp de calitate cu voi?

Întrebaţi cursanţii dacă vreunul dintre ei doreşte să-şi împărtăşească gândurile sau mărturia despre felul în care oricare dintre principiile enumerate pe tablă poate binecuvânta familiile.

Deuteronomul 6:4-7; Doctrină şi legăminte 134:5-6; Articolele de credinţă 1:12

Datoria părinţilor de a-i învăţa pe copii

Rugaţi cursanţii să caute al şaselea paragraf din „Familia – o declaraţie oficială către lume”, căutând lucruri specifice pe care părinţii au datoria sacră să-i înveţe pe copiii lor. În timp ce cursanţii caută, scrieţi pe tablă următoarele:

să se iubească şi să se slujească unul pe altul;

să ţină poruncile lui Dumnezeu;

să respecte legile ţării în care sunt cetăţeni.

Subliniaţi următorul principiu: Părinţii trebuie să-şi înveţe copiii să se iubească şi să se slujească unul pe altul, să ţină poruncile lui Dumnezeu şi să respecte legile ţării în care sunt cetăţeni.

Rugaţi cursanţii să-şi deschidă scripturile la Deuteronomul 6. Explicaţi că, în acest capitol, sunt consemnate instrucţiunile lui Moise pentru copiii lui Israel cu privire la modul în care să ţină poruncile. Invitaţi cursanţii să citească în gând Deuteronomul 6:4-7 şi să aplice mesajul la ei înşişi înlocuind de fiecare dată cuvintele „ta”, „tău”, „ţi”, „tăi” cu numele lor.

  • În ce mod vă ajută să le înţelegeţi mai bine faptul de a înlocui cuvinte din aceste versete cu numele vostru?

  • Potrivit celor relatate în versetul 7, cât de des trebuie să-şi înveţe părinţii copiii?

Scoateţi în evidenţă expresia „să se iubească şi să se slujească unul pe altul” de pe tablă. Discutaţi înţelesul acestei expresii citind declaraţia de mai jos a preşedintelui James E. Faust (1920-2007), din Prima Preşedinţie, şi adresând întrebările următoare:

Preşedintele James E. Faust

„Aproape fiecare zi oferă prilejul de a face fapte lipsite de egoism pentru alţii. Astfel de fapte sunt nelimitate şi pot fi tot atât de simple pe cât este un cuvânt bun, o mână de ajutor sau zâmbet sincer” („Eu ce câştig din aceasta?”, Ensign sau Liahona, nov. 2002, p. 21-22).

  • Câte ocazii de a-i sluji şi a-i iubi pe membrii familiei voastre aveţi în fiecare zi?

  • Ce puteţi face pentru a face din slujirea membrilor familiei voastre o prioritate mai mare în viaţa voastră?

Acordaţi cursanţilor puţin timp să mediteze la ceea ce ar putea face pentru a sluji mai bine membrilor familiei lor şi pentru a le arăta dragoste.

Atrageţi atenţia asupra expresiei „să ţină poruncile lui Dumnezeu” de pe tablă şi adresaţi întrebarea:

  • De ce părinţii trebuie să fie cei care sunt în primul rând responsabili să-i înveţe pe copiii lor poruncile lui Dumnezeu?

Împărtăşiţi declaraţia de mai jos a surorii Susan W. Tanner, fostă preşedintă generală a Tinerelor Fete. Explicaţi că, în cuvântarea dânsei, sora Tanner şi-a amintit de un sfat pe care l-a dat uneia dintre fiicele sale care se căsătorise de curând şi îşi întemeia propriul cămin:

Susan W. Tanner

„Priveşte la exemplul căminelor celor două perechi de bunici ai tăi. Amândouă perechile de bunici şi-au crescut «copiii în lumină şi adevăr» (D&L 93:40). [Căminul în care a crescut tatăl tău] a fost o casă a învăţăturii. El a spus la înmormântarea tatălui său că nu a învăţat niciun principiu al Evangheliei la adunările Bisericii pe care să nu-l fi învăţat deja în căminul său. Biserica a fost o unitate suplimentară căminului său” („Ţi-am spus…?”, Ensign sau Liahona, mai 2003, p. 73).

  • Cum vă puteţi pregăti pentru a întemeia o casă de învăţare – ca cele descrise de sora Tanner – pentru voi şi familia voastră? Ce gânduri aţi avea dacă viitorii voştri copii ar spune acest lucru despre căminul în care au crescut?

Atrageţi atenţia asupra expresiei „să respecte legile ţării în care sunt cetăţeni” de pe tablă. Spuneţi cursanţilor că, în Doctrină şi legăminte 134 este consemnată o „declaraţie de crezuri cu privire la guverne şi legi” (titlul secţiunii 134). Ajutaţi cursanţii să înţeleagă contextul acestei secţiuni, invitând un cursant să citească secţiunea cu glas tare. Apoi, invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Doctrină şi legăminte 134:5-6 şi pe un altul să citească al doisprezecelea articol de credinţă. Rugaţi membrii clasei să caute ceea ce Domnul ne învaţă cu privire la legea ţării.

  • Ce învăţături cu privire la guverne şi legile ţării vă atrag atenţia? (Pentru mai multe informaţii, aveţi în vedere să-i invitaţi pe cursanţi să citească Doctrină şi legăminte 58:21 şi 98:4-6 şi să le noteze ca referinţe una pentru cealaltă.)

  • De ce credeţi că este important ca principalul loc în care copiii să înveţe să se supună legilor ţării să fie căminul?

Aveţi în vedere să împărtăşiţi declaraţia vârstnicului Neal A.Maxwell (1926-2004), din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli.

Vârstnicul Neal A. Maxwell

„Când părinţii nu-şi fac datoria, nevoia de ofiţeri de poliţie creşte. Va fi întotdeauna lipsă de personal în unităţile de poliţie dacă este lipsă de părinţi eficienţi! De asemenea, va fi lipsă de închisori dacă nu există destule cămine bune” („Take Especial Care of Your Family”, Ensign, mai 1994, p. 89).

  • Cum credeţi că părinţii îi pot învăţa pe copii să se supună legilor ţării?

  • Cunoaşteţi pe cineva care se supune în mod conştient şi arată respect faţă de legile ţării şi oficialii guvernamentali? Ce efect credeţi că ar avea acest comportament asupra copiilor acelei persoane?

Îndemnaţi cursanţii să aloce timp în zilele care urmează să reflecteze la principiile pe care părinţii trebuie să le predea pentru a întemeia o familie de succes. Cereţi-le să facă planuri cu privire la modul în care vor urma aceste principii în viaţa lor şi le vor pune în practică în familiile lor viitoare.

Materiale de citit pentru cursanţi