Lektion 12

Templets förrättningar och förbund

Inledning

Profeter i de sista dagarna har förkunnat: ”Heliga förrättningar och förbund i heliga tempel gör det möjligt för enskilda personer att återvända till Guds närhet” (”Familjen: Ett tillkännagivande för världen” Liahona, nov. 2010, s. 129). I den här lektionen får eleverna lära sig att de genom att ta emot templets förrättningar kan njuta av heliga välsignelser under dödligheten och uppnå evigt liv.

Bakgrundsläsning

Boyd K. Packer, ”Det heliga templet”, Liahona, okt. 2010, s. 29–35.
D. Todd Christofferson, ”Kraften i förbund”, Liahona, maj 2009, s. 19–23.

Lektionsförslag

Läran och förbunden 97:10–17; 109:12–21; 124:37–40, 55

Templens ändamål

Visa klassen en bild av ditt favorittempel och berätta varför det är din favorit.

Varför har vi tempel?

Skriv följande skriftställehänvisningar på tavlan för att hjälpa eleverna besvara den här frågan. Be dem läsa ett av skriftställena och titta efter anledningar till att Herren ger oss tempel:

Läran och förbunden 97:10–17

Läran och förbunden 124:37–40, 55

Av vilka anledningar ger Herren oss tempel enligt de här verserna? (Hjälp eleverna, när de svarar, att förstå följande princip: Vår himmelske Fader ger sina barn tempel så att de kan ta emot nödvändiga förrättningar och nödvändig kunskap samt förbereda sig för att bo i hans närhet.
Vilka meningar i de här verserna lär oss att templen hjälper oss att förbereda oss för att leva i Herrens närhet?

Berätta för eleverna att Läran och förbunden 109 innehåller invigningsbönen för templet i Kirtland. Be eleverna att söka igenom Läran och förbunden 109:12–21 och göra en lista över de sätt på vilka tempel förbereder oss för att leva i Guds närhet.

Hur förbereder tempel oss för att leva i Guds närhet enligt de här verserna? (Eleverna kan föreslå följande: I templen känner vi Herrens kraft, lär oss visdom och tar emot den Helige Andens fullhet. Vi uppmanas att omvända oss snabbt i templet och det krävs av oss att vi är rena när vi kommer in i templet. Om tiden tillåter kan du hänvisa eleverna till 2 Moseboken 19:10–14 där det beskrivs hur Mose försökte förbereda det forna Israel fysiskt och andligt för att inträda i Herrens närhet.)

Visa följande uttalanden av äldste Robert D. Hales i de tolv apostlarnas kvorum och av president Brigham Young (1801–1877):

”Templets främsta syfte är att tillhandahålla de förrättningar som är nödvändiga för vår upphöjelse i det celestiala riket. Tempelförrättningarna leder oss till vår Frälsare och ger oss de välsignelser som kommer till oss tack vare Jesu Kristi försoning” (Robert D. Hales, ”Templets välsignelser”, Liahona, okt. 2009, s. 14).

”Er [tempel]begåvning är alla de förrättningar ni mottar i Herrens hus, vilka ni, sedan ni lämnat detta liv, behöver för att kunna passera de änglar som står som vaktposter och återinträda i Faderns närhet” (Kyrkans presidenters lärdomar: Brigham Young [1997], s. 302).

Hur hjälper de här uttalandena dig att förstå vikten av att ta emot templets förrättningar?

Läran och förbunden 84:19–21

Prästadömets förrättningar som vi tar emot i templen hjälper oss bli mer lika Gud.

Sätt upp följande citat och be en elev läsa det för klassen:

”En förrättning inom kyrkan är en helig, formell handling genom prästadömets myndighet. Vissa förrättningar är nödvändiga för vår upphöjelse. Dessa förrättningar kallas ”frälsande förrättningar”. De innefattar dop, konfirmation, ordination till melkisedekska prästadömet (för män), tempelbegåvning och besegling av äktenskap” (Stå fast i din tro: Liten uppslagsbok om evangeliet [2004], s. 54).

Hur skiljer sig ”frälsande förrättningar” från andra förrättningar i evangeliet? (Andra förrättningar, som att välsigna spädbarn eller sjuka, är inget som krävs för upphöjelse.)

Innan ni fortsätter bör du peka ut att vissa frälsande förrättningar, som dop och ordination till melkisedekska prästadömet, äger rum innan vi tar emot templets förrättningar, men den här delen av lektionen handlar om frälsande förrättningar som utförs i templet. Be en elev att läsa Läran och förbunden 84:19–21 för klassen. Låt klassen lyssna efter vad vi kan ta emot när vi deltar i förrättningar som utförs genom melkisedekska prästadömet.

Vad tror ni att uttrycket ”gudaktighetens kraft” innebär? (Du kan förklara att ”gudaktighetens kraft” är kraften att bli gudaktig, eller gudalik.)
Hur skulle ni formulera en princip som lärs ut i Läran och förbunden 84:20–21? (När eleverna svarar skriver du följande på tavlan: Genom templets förrättningar och förbund kan vi bli mer lika Gud.)

Ge varje elev en kopia av följande uttalande av äldste Robert D. Hales i de tolv apostlarnas kvorum. Be eleverna att markera ord eller meningar som undervisar om hur tempelförrättningarna hjälper oss att bli mer gudalika.

”Den största av de prästadömsvälsignelser som är tillgängliga för [unga män eller unga kvinnor] finns i templet. Där får de en glimt av himlen. … Evighetens fröjder, som kan verka så avlägsna utanför templet, verkar plötsligt möjliga att uppnå.

I templet förklaras frälsningsplanen och heliga förbund ingås. Dessa förbund, i förening med helig tempelklädnad, stärker och beskyddar den som fått sin begåvning mot motståndarens makter. …

I den högsta tempelförordningen, evigt äktenskap, får bruden och brudgummen löftet att om de är trofasta så kommer de att vara sammanfogade som familj, med sina barn och med Herren, i all evighet. Det kallas evigt liv” (se ”Välsignelser genom prästadömet”, Nordstjärnan, jan. 1996, s. 35).

Samtala om det som eleverna har markerat.

Hur har ni genom att delta i tempelförrättningar blivit välsignade på liknande sätt som de äldste Hales beskriver?

Ge eleverna en stund till att skriva ner vad de kan göra för att deras tempelbesök ska bli mer meningsfulla och fokuserade på att hjälpa dem bli mer lika Gud.

2 Moseboken 19:3–6; Läran och förbunden 109:22–26

Hålla tempelförbund

Tala om för eleverna att det finns ännu ett viktigt syfte med tempeltjänst som är nära förknippat med att ta emot tempelförrättningar. Be dem lyssna efter det syftet medan du läser följande uttalande av äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum:

”Jag vittnar om att i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga finns den prästadömets myndighet som krävs för att verka i de förrättningar genom vilka vi kan ingå bindande förbund med vår himmelske Fader i hans helige Sons namn. Jag vittnar om att Gud håller sina löften till dig när du hedrar dina förbund med honom” (”Kraften i förbund”, Liahona, maj 2009, s. 22).

När vi tar emot evangeliets frälsande förrättningar, vad ingår vi då?

Visa följande uttalanden av äldste David A. Bednar och äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum och uppmana eleverna att titta efter viktiga egenskaper hos våra förbund med Herren:

”Ett förbund är en överenskommelse mellan Gud och hans barn på jorden, och det är viktigt att förstå att Gud bestämmer villkoren för alla evangeliets förbund. Ni och jag bestämmer inte förbundets natur eller innehåll. Snarare utövar vi vår moraliska handlingsfrihet genom att acceptera villkoren och kraven som vår evige Fader har fastställt i ett förbund” (David A. Bednar, ”Att vi alltid må hava hans Ande hos oss”, Liahona, maj 2006, s. 28).

”Ett förbund är ett bindande andligt kontrakt, ett högtidligt löfte till Gud vår Fader att vi ska leva och tänka och handla på ett visst sätt — på hans Sons, Herren Jesu Kristi sätt. Fadern, Sonen och den Helige Anden lovar oss i sin tur det eviga livets fullkomliga härlighet” (Jeffrey R. Holland, ”Håll förbunden: Ett budskap till den som ska gå ut som missionär”, Liahona, jan. 2012. S. 49).

Vad lägger ni speciellt märke till i de här uttalandena om förbund?
Varför är det viktigt att Gud bestämmer villkoren för alla evangelieförbund? (Eftersom det är han som erbjuder oss evigt liv har han rätt att fastställa de villkor på vilka det erhålls. Det enda vi kan erbjuda honom är vår handlingsfrihet genom att välja att lyda. Betona följande som en del av det här samtalet: När vi håller våra förbund med Herren blir vi välsignade i dödligheten och kan uppnå evigt liv.)

Låt eleverna dela upp sig två och två. Be en elev i varje par att läsa 2 Moseboken 19:3–6 och den andra att läsa Läran och förbunden 109:22–26. Uppmana eleverna att se vilka välsignelser som finns tillgängliga för dem som håller sina förbund, speciellt tempelförbund. Efter tillräckligt med tid ber du paren att berätta vad de hittat. (I samband med verserna i 2 Moseboken är det kanske bra att se till att eleverna förstår att det är i heliga tempel som vi börjar kvalificera oss som kungar och drottningar som en dag kan bli en helig nation och leva i Guds närhet; se även Upp. 1:6; 5:10; 19:16; L&F 76:55–56.)

Hur har era förbund med Herren varit till välsignelse eller till skydd för er?

Be en elev läsa följande uttalande av president Joseph Fielding Smith (1876–1972) för klassen:

”Om vi går in i templet höjer vi våra händer och sluter förbund att tjäna Herren, lyda buden och hålla oss obefläckade av världen Om vi inser vad vi gör då, blir vår begåvning ett skydd för oss under hela livet – ett skydd som endast den som kommer till templet har.

Jag har hört min far [president Joseph F. Smith] säga att i prövningens stund, i frestelsens stund, brukade han tänka på de löften han gett, de förbund han slutit i Herrens hus, och de var ett skydd för honom. … Detta skydd är till en del vad dessa ceremonier är till för. De räddar oss nu och upphöjer oss efter detta, om vi ärar dem” (Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Fielding Smith [2013], s. 233).

Vilka tankar eller intryck har ni fått under den här lektionen som ni vill berätta om för klassen?

Visa följande uttalande av president Boyd K. Packer i de tolv apostlarnas kvorum, och be en elev läsa det för klassen:

”Livet [är] en hemfärd för oss alla, tillbaka till Guds närhet i hans celestiala rike.

Förrättningar och förbund blir våra rekommendationsbrev för tillträde till hans närhet. Att värdigt ta emot dem är en strävan för hela livet, att hålla dem därefter är jordelivets utmaning i dödligheten” (”Förbund”, Nordstjärnan, juli 1987, s. 19).

Vittna om att det verkligen är ”en strävan för hela livet” att ta emot tempelförrättningar. Tempelförrättningar hjälper oss att uppnå de nödvändiga meriterna för inträde i vår himmelske Faders närhet.

Uppmana eleverna att fundera över om tillbedjan och mottagandet av förrättningar i templet är något de prioriterar i sitt liv. Be dem skriva ner vad de kan göra för att fokusera mer på de förbund som de har ingått eller ska ingå i templet.

Elevernas läsuppgift

2 Moseboken 19:3–6; Läran och förbunden 84:19–21; 97:10–17; 109:12–26; 124:37–40, 55.
Boyd K. Packer, ”Det heliga templet”, Liahona, okt. 2010, s. 29–35.