Seminarijos ir institutai
25 pamoka. Tikėjimo naudojimas sunkiomis šeimos aplinkybėmis

25 pamoka

Tikėjimo naudojimas sunkiomis šeimos aplinkybėmis

Įvadas

Dokumente „Šeima. Pareiškimas pasauliui“ parašyta, kad „nedarbingumas, mirtis ar kitos [šeimos] aplinkybės gali priversti atitinkamai prisitaikyti. Esant reikalui turi padėti giminės“ (Ensign arba Liahona, Nov. 2010, 129). Iškilus sunkioms aplinkybėms Jėzaus Kristaus Evangelija suteikia perspektyvos ir jėgų padaryti būtinus pakeitimus.

Pagalbiniai skaitiniai

Pasiūlymai, kaip mokyti

1 Nefio 16:34–39; 17:1–4

Prisitaikymas prie sunkių šeimos aplinkybių

Pamoką pradėkite paaiškindami, kad Bažnyčios vadovai paprastai mus moko, kaip pasiekti idealą ir jo laikytis, prie to priskirdami ir idealią santuoką bei šeimą. Tačiau tam tikrais atvejais gyvenimo aplinkybės neleidžia pasiekti šio idealo. Paprašykite kurio nors mokinio perskaityti tokį vyresniojo Ričardo G. Skoto iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:

Vyresnysis Ričardas G. Skotas

„Per sugrąžintąją Evangeliją sužinome, kad yra ideali šeima. Tokioje šeimoje būna Melchizedeko kunigystę turintis vyras su teisia žmona, užantspauduota drauge su juo, ir vaikai, gimę sandoroje arba užantspauduoti drauge su jais. Namuose, kuriuose meilės ir tarnystės aplinkoje šeimininkauja mama, gimdytojai vaikus savo pavyzdžiu ir pamokymu moko Viešpaties kelių ir Jo tiesų. Jie atlieka Dievo paskirtus vaidmenis, paminėtus pareiškime apie šeimą. Jų vaikai auga gyvendami pagal mokymus, kuriuos girdėjo nuo mažumės. Jie išsiugdo paklusnumo, dorumo, Dievo meilės ir tikėjimo Jo planu savybes“ (“First Things First,” Ensign, May 2001, 7).

  • Kokie įvykiai ar aplinkybės mums neleidžia, bent trumpam, pasiekti idealių aplinkybių šeimoje? (Galimi atsakymai: mirtis, negalia, skyrybos, nevaisingumas, darbo praradimas ir gimdytojų darbas keliose darbo vietose.)

  • Paprašykite mokinių išstudijuoti septintąją pareiškimo apie šeimą pastraipą ir rasti, ko neidealiomis šeimos aplinkybėmis iš mūsų tikisi Dangiškasis Tėvas:

„Nedarbingumas, mirtis ar kitos aplinkybės gali priversti atitinkamai prisitaikyti. Esant reikalui turi padėti giminės“ („Šeima. Pareiškimas pasauliui“, Ensign arba Liahona, Nov. 2010, 129).

Po to perskaitykite toliau pateiktą teiginį ir paprašykite mokinių išsiaiškinti, kaip šeima turi prisitaikyti iškilus sunkumams:

„Tobulame pasaulyje visi suaugusieji būtų laimingai susituokę, visos santuokos būtų palaimintos vaikais ir visi šeimos nariai būtų sveiki, paklusnūs ir vieni kitus palaikytų. Tačiau gyvenimas retai būna tobulas. Kiekvienas žmogus patiria priešpriešų, nė vienos šeimos žemiškoji viešnagė nepraeina be sunkumų. […]

Ligos, negalios, mirtis, skyrybos ir kiti trikdantys faktoriai gali sukelti iššūkių. Tokiose situacijose gali prireikti šeimos narių vaidmenyse padaryti „atitinkamų prisitaikymų“. Tėvui gali tekti apsiimti papildomų namų ruošos ar vaikų auklėjimo atsakomybių arba mamai, kuri buvo namų šeimininkė, gali tekti sugrįžti į darbą. Net vaikams gali tekti prisiimti naujų atsakomybių.

Kai nutinka nerimą keliantys dalykai, ir giminaičiams gali tekti ištiesti pagalbos ranką. Parama gali būti įvairiausia, nuo finansinės paramos iki laiko skyrimo vaikų priežiūrai, pagalbos namų ruošos darbuose arba ligonio ar neįgalaus šeimos nario priežiūros. Kiek pagalbos reikės iš giminaičių priklauso nuo šeimos situacijos ir jos poreikių“ (“Strengthening the Family: Adapting to Circumstances,” Ensign, Dec. 2005, 34–35).

  • Ką šeimos ir pavieniai asmenys turi daryti, kad prisitaikytų užklupus sunkumams?

  • Ką esate matę šeimas ar žmones darant, kai jiems reikėjo prisitaikyti ir išlikti stipriems užklupus sunkioms ar trikdančioms aplinkybėms?

  • Kokiose situacijose esate matę giminaičius, tiesiančius pagalbos ranką bėdoje?

Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti pateiktą vyresniojo Merilio Dž. Beitmano iš Septyniasdešimties teiginį. Paprašykite mokinių įsiklausyti, kas, anot vyresniojo Beitmano, gali padėti šeimoms, atsidūrusioms sunkiose situacijose.

Vyresnysis Merilas Dž. Beitmanas

„Išbandymų ir suspaudimų būna įvairiausių: mylimo žmogaus netektis, neišsipildę santuokos lūkesčiai, santuokos neturėjimas, skyrybos, vaiko su negalia gimimas, vaikų neturėjimas, darbo praradimas, klystantys gimdytojai, paklydęs sūnus ar duktė, prasta sveikata. Sąrašas begalinis. Kodėl Dievas savo plane paliko vietos nusivylimams, skausmui, kančioms ir mirčiai? […]

Išgelbėjimo plano, ikimirtingojo gyvenimo, žemiškojo gyvenimo ir gyvenimo po mirties suvokimas suteikia perspektyvą“ (“Living a Christ-Centered Life,” Ensign, Jan. 1999, 13).

  • Kaip supratimas apie Dievo planą paruošia šeimas sunkumams? (Lentoje užrašykite tokį principą: Suprasdamos Viešpaties planą šeimos žemiškuosius sunkumus gali sutikti tvirčiau tikėdamos ir turėdamos amžinąją perspektyvą.)

  • Kaip Evangelijos perspektyva gali suteikti daugiau drąsos priimti būtinus pakeitimus ar net, esant reikalui, prisiimti naujas atsakomybes savo šeimoje?

Paklauskite, ar mokiniai prisimena kokią nors Raštuose aprašytą šeimą, kuri susidūrė su sunkumais ir susilaukė Dievo pagalbos, padėjusios tuos sunkumus įveikti arba ištverti. Priminkite mokiniams apie Lehio ir Izmaelio šeimas, kurios išvykusios iš Jeruzalės keliavo dykumos tyruose. Pakvieskite mokinius pagalvoti apie šių šeimų sunkumus kelionėje į pažado žemę ir tada apie tai papasakoti bendraklasiams.

Pakvieskite kelis mokinius pakaitomis garsiai perskaityti 1 Nefio 16:34–39 ir 17:1–4 eilutes. Likusiųjų paprašykite įsiklausyti, kaip atskiri Lehio ir Izmaelio šeimos nariai reagavo į juos užklupusius sunkumus.

  • Kodėl, jūsų manymu, kai kurie Lehio ir Izmaelio šeimos nariai sugebėjo išsaugoti savo tikėjimą ir pasitikėjimą Dievu, o kiti murmėjo dėl sunkumų?

  • Kaip Evangelijos pažinimas ir liudijimas laimina šeimas, patiriančias sunkumų?

Vedami Dvasios ir turėdami omenyje mokinių poreikius, galite perskaityti šį vyresniojo Ričardo G. Skoto iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:

Vyresnysis Ričardas G. Skotas

„Savo gyvenime žemėje stropiai stenkitės idealios šeimos pagalba įvykdyti pagrindinį šio gyvenimo tikslą. Gal kol kas nesate pasiekę to idealo, tačiau per paklusnumą ir tikėjimą Viešpačiu darykite viską, ką galite, kad kaip įmanoma nuosekliau artintumėtės prie to tikslo. Niekam neleiskite jus atitraukti nuo jo. […] Niekada nedarykite to, kas padarytų jus nevertus to tikslo. Jei praradote amžinosios santuokos viziją, ją atgaivinkite. Jei jūsų svajonei pasiekti reikia kantrybės, būkite kantrūs“ (“First Things First,” 7).

Patarlių 3:5–6; Mato 11:28–30; Mozijo 24:8–16; Doktrinos ir Sandorų 121:7–8

Jei ateisime pas Kristų, Jis mus sustiprins

Priminkite mokiniams Mormono Knygoje aprašytą istoriją apie tai, kaip Alma ir jo žmonės pabėgo nuo karaliaus Nojaus armijų ir įkūrė teisų miestą. Kurį laiką pagyvenusius taikoje Almą ir jo žmones surado lamanitų armija ir juos pavergė. Kadangi Alma ir jo žmonės naudojo tikėjimą ir buvo kantrūs, tai Viešpats palengvino jų naštas ir galiausiai išlaisvino iš vergovės.

Pakvieskite kelis mokinius pakaitomis garsiai perskaityti Mozijo 24:8–16. Paprašykite mokinių įsivaizduoti, kaip šiose eilutėse paminėti sunkumai galėjo paveikti Almos ir jo žmonių šeimas. (Paminėkite, kad įsivaizdavimas yra Raštų studijavimo įgūdis, Raštų istorijas skaitytojams padarantis tikroviškesnes ir gyvesnes.) Be to, paprašykite mokinių rasti, ką Alma ir jo žmonės darė, kad pakeltų sunkumus.

  • Įsivaizdavę šiose eilutėse aprašytus įvykius, papasakokite, kaip, jūsų manymu, tas šeimas paveikė jų aplinkybės?

  • Ką Almos žmonės darė, kad gautų Viešpaties pagalbą? (Mokiniai ir gali įvardyti kelis svarbius principus, tačiau pabrėžkite šitai: Kai suspaudimuose naudojame tikėjimą ir būname kantrūs, ir šaukiamės Dievo, Jis gali mus sustiprinti, kad galėtume lengviau pakelti uždėtas naštas.)

  • Kaip, jūsų manymu, Viešpats juos sustiprino, kad „jie galėjo lengvai nešti savo naštas“?

Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti toliau pateiktą vyresniojo Deivido A. Bednario iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį, kuriame kalbama apie Almos žmonių istoriją:

Vyresnysis Deividas A. Bednaris

„Kas pasikeitė šiame epizode? Naštos nepasikeitė; žmonės nebuvo tuoj pat išvaduoti iš priespaudos iššūkių ir sunkumų. Bet Alma ir jo pasekėjai buvo sustiprinti ir dėl padidėjusių sugebėjimų ir stiprybės jie galėjo lengviau nešti savo naštas. Šie geri žmonės dėl Apmokėjimo gavo jėgų veikti savarankiškai ir paveikti savo aplinkybes. O po to „Viešpaties stiprybėje“ Alma ir jo žmonės buvo nuvesti į saugią vietą Zarahemlos žemėje“ („Apmokėjimas ir žemiškoji kelionė“, Liahona, 2012 m. balandis, p. 12–19 ).

  • Kodėl taip svarbu suvokti, kad Viešpats ne visuomet pašalina žmonių ar šeimų naštas, paima jų sunkumus ar duoda mums patirti idealias aplinkybes?

  • Kaip, šeimą užklupus sunkioms aplinkybėms, žinojimas apie Jėzų Kristų ir Jo Apmokėjimą suteikia mums jėgų veikti su tikėjimu?

Kad padėtumėte atsakyti į šį klausimą, pateikite toliau esantį vyresniojo Styveno E. Snou iš Septyniasdešimties teiginį ir pakvieskite kurį nors mokinį garsiai jį perskaityti:

Vyresnysis Styvenas E. Snou

„Mūsų viltis Apmokėjimu įgalina mus žiūrėti iš amžinosios perspektyvos. Tokia perspektyva leidžia matyti daugiau nei tik šį gyvenimą, ji leidžia matyti amžinybių pažadą“ („Viltis“, 2011 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Lentoje užrašykite toliau pateiktas Raštų nuorodas. Pakvieskite mokinius išstudijuoti šias nurodytas ištraukas ir rasti, kas pažadėta žmonėms, kurie ištikimai ištveria išbandymus:

Patarlių 3:5–6

Mato 11:28–30

Doktrinos ir Sandorų 121:7–8

  • Kaip šių pažadų atsiminimas galėtų padėti sunkumų užkluptoms šeimoms?

Baigdami pamoką pakvieskite mokinius prisiminti laikotarpį, kai, nepaisant sunkumų, jų šeimą sustiprino tikėjimas Dievu arba kai jie buvo palaiminti dėl to, kad žino Jėzaus Kristaus Evangeliją. Pakvieskite mokinius, kurie jaučia įkvėpimą, patirtais išgyvenimais pasidalinti su visais. Paraginkite juos asmeniniuose dienoraščiuose užrašyti savo liudijimą, kaip Dievas gali palaiminti ir sustiprinti šeimas.

Mokiniams skirti skaitiniai