28 pamoka

Šeimos kaip pagrindinės visuomenės ląstelės rėmimas

Įvadas

Mūsų dienų pranašai pareiškė: „Kviečiame atsakingus piliečius ir vyriausybės pareigūnus visur paremti šiuos principus, skirtus palaikyti ir stiprinti šeimą – pagrindinį visuomenės padalinį“ („Šeima. Pareiškimas pasauliui“, Ensign arba Liahona, Nov. 2010, 129). Ši pamoka padės mokiniams suprasti, kaip jie gali ginti minėtąjį pranašų patarimą ir sekti juo.

Pagalbiniai skaitiniai

Tomas S. Monsonas, „Būk stiprus ir ryžtingas“, 2014 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga.
Dallin H. Oaks, “Balancing Truth and Tolerance,” Ensign, Feb. 2013, 24–31.
L. Tomas Peris, „Kodėl santuoka ir šeima svarbios visame pasaulyje?“, 2015 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga.
“Transcript of News Conference on Religious Freedom and Nondiscrimination” (Jan. 27, 2015), mormonnewsroom.org/article/publicstatement-on-religious-freedom-and-nondiscrimination.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Almos 43:9, 30, 45, 48

Mūsų pareiga ginti šeimos doktriną ir moralės pagrindą

Paruoškite mokinius šiai pamokai, pasakydami, kad joje koncentruositės į mūsų atsakomybę ginti šeimą. Perskaitykite pateiktą vyresniojo Briuso D. Porterio iš Septyniasdešimties teiginį:

„Bažnyčia, palyginus su visu pasauliu, tėra maža institucija. Tačiau pastarųjų dienų šventieji neturėtų nuvertinti savo pavyzdžio galios ir gebėjimo veikti viešąją nuomonę, pakeisti neigiamas tendencijas ir ieškančias sielas pakviesti įeiti pro vartus ir eiti Viešpaties išrinktu keliu. Turėtume drauge su panašiai mąstančiais žmonėmis ir institucijomis iš visų jėgų stengtis apginti šeimą, perspėti ir pakviesti pasaulį prisidėti prie mūsų pastangų “ (“Defending the Family in a Troubled World,” Ensign, June 2011, 18).

Ką manote apie pastarųjų dienų šventųjų atsakomybę saugoti šeimą šiandieniniame pasaulyje?

Papasakokite mokiniams, kad tam tikrais laikotarpiais nefitams teko ginti savo religijos laisvę ir šeimos vertybes, kurioms grasino lamanitai. Studijuodami jų išgyvenimus galime išmokti principų, kurie gali būti pritaikyti ir mūsų dienomis. (Raštų taikymas sau yra Raštų studijavimo įgūdis, kurį galite akcentuoti šioje pamokoje.) Paaiškinkite, kad vienas toks nefitų išgyvenimas aprašytas Almos 43 skyriuje.

Lentoje užrašykite nuorodas Almos 43:9, 30, 45, 48 ir paprašykite mokinių rasti frazes ir žodžius, kurie padeda mums suprasti, kodėl šiandieniniame pasaulyje svarbu ginti šeimos vertybes ir religijos laisvę. Pasiūlykite mokiniams tuos žodžius ir frazes pasižymėti.

Kokie žodžiai ir frazės rodo, kodėl svarbu ginti savo šeimos vertybes ir religijos laisvę? Kokį principą sužinojote apie tai, kodėl svarbu ginti savo šeimos vertybes ir religijos laisvę? (Atsakymuose turėtų nuskambėti toks principas: Turime šventą pareigą ginti ir remti savo šeimos vertybes ir religijos laisvę.)
Kodėl, jūsų manymu, svarbu, kad Bažnyčios nariai savo bendruomenėse remtų ir gintų šeimą?
Kaip galime remti ir ginti šeimą naudodamiesi socialiniais tinklais?

Pateikite šį vyresniojo L. Tomo Perio (1922–2015) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:

„Norime, kad mus išgirstų, kai pasisakome prieš visus išgalvotus ir alternatyvius gyvenimo būdus, bandančius pakeisti paties Dievo įkurtą šeimos organizaciją. Taip pat norime, kad mus išgirstų, kai pasisakome už tą džiaugsmą ir pasitenkinimą, kurį teikia tradicinė šeima. Turime ir toliau skelbti visame pasaulyje, kodėl santuoka ir šeima yra tokios svarbios, kodėl santuoka ir šeima yra tikrai svarbios dabar ir bus visada“ („ Kodėl santuoka ir šeima svarbios visame pasaulyje?“, 2015 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Ką, anot vyresniojo Perio, turėtume skelbti apie šeimą?
Ar esate pastebėję, kaip kiti užstoja ir pasisako apie šeimos svarbą arba kaip jie ginasi nuo išpuolių prieš šeimą? (Paminėkite, kad ginti šeimą reiškia stiprinti šeimą ir reikalui esant ją užstoti.)

Perskaitykite tokį vyresniojo Nylo L. Anderseno iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo patyrimą:

„Neseniai kalbėjausi su viena laurelių klasės nare iš Jungtinių Valstijų. Pacituosiu jos elektroninį laišką:

„Praeitais metais kai kurie iš mano draugų Facebook’o svetainėje pradėjo skelbti savo nuomonę apie santuoką. Daugelis pritarė tos pačios lyties žmonių santuokoms, ir kai kurie PDŠ jaunuoliai pažymėjo, kad jiems „patinka“ tos paskelbtos žinutės. Aš nekomentavau.

Nusprendžiau paskelbti savo įsitikinimus apie tradicinę santuoką apgalvotai.

Prie savo paskyros nuotraukos įterpiau užrašą: „Tikiu santuoka tarp vyro ir moters.“ Beveik iš karto susilaukiau žinučių. „Esi savanaudė.“ „Esi linkusi smerkti.“ Vienas žmogus palygino mane su vergvaldžiais. Iš vieno gero draugo, stipraus Bažnyčios nario, gavau tokią žinutę: „Laikai keičiasi, turi spėti su laiku. Viskas keičiasi, ir tu turėtum keistis.“

Neatsakiau tuo pačiu, bet ir nepašalinau savo skelbimų.

Ji baigė sakydama: „Kartais, kaip sakė prezidentas Monsonas, turime stovėti vieni. Tikiuosi, kad, kaip jaunimas, kartu liksime ištikimi Dievui ir Jo gyvųjų pranašų mokymams“ („Dvasiniai viesulai“, 2014 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Kokių patyrimų esate turėję remdami ir gindami šeimą?
Kaip jūsų žodžiai ar veiksmai paveikė žmones?

Paliudykite, kad galime padaryti teigiamą įtaką savo bendruomenėse ir taip prisidėti prie mūsų Dangiškojo Tėvo plano tikslų, remdami ir gindami šeimas stiprinančias priemones.

Almos 46:10–13, 16; 48:7–13

Ginkite šeimą į pagalbą pasitelkdami Dievą ir rodydami pagarbą aplinkiniams

Mokiniams pasakykite, kad Almos 46 ir 48 skyriuose aprašomas eilinis lamanitų grasinimas nefitams. Padalinkite mokinius į dvi grupes. Pusę klasės mokinių pakvieskite tyliai perskaityti Almos 46:10–13, o kitą pusę – Almos 48:7–13 eilutes. Paprašykite mokinių išsiaiškinti, kaip galime sekti kapitono Moronio pavyzdžiu, deramai remdami šeimą palaikančias ir stiprinančias priemones. Skyrę pakankamai laiko, padėkite mokiniams šias ištraukas pritaikyti mūsų dienoms. Tai padarykite užduodami šiuos klausimus:

Kuo Amalikijo ir jo sekėjų pastangos gali būti panašios į pastangas žmonių, kurie šiandien puldinėja šeimą?
Ko galime pasimokyti iš kapitono Moronio? (Padėkite mokiniams suprasti tokį principą: Kai ieškosime Dievo pagalbos ir stengsimės panaudoti visas turimas priemones, gausime išminties ir jėgų, padėsiančių apginti mūsų šeimas, mūsų religiją ir mūsų laisvę.)
Kokie būtų derami būdai, kuriais galėtume remti priemones, padėsiančias stiprinti ir ginti šeimas?

Galite pasidalinti žemiau pateiktais Prezidento Gordono B. Hinklio (1910–2008) ir vyresniojo Dalino H. Oukso iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginiais ir taip papildyti anksčiau pateikto klausimo diskusiją:

„Dalyvaukime gerose bendruomenės veiklose. Gali atsitikti taip, kad prireiks spręsti rimtus moralinius klausimus ir negalėsime nusileisti dėl išpažįstamų principų. Tačiau tokiais atvejais galime mandagiai nesutikti, tačiau nesiginčyti. Galime pripažinti mums nepriimtinų pažiūrų žmonių nuoširdumą. Galime kalbėti apie principus, o ne apie asmeniškumus“ (Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], 131).

„Kai tikintieji viešai remia užimamą poziciją tam tikru klausimu, jie visuomet turėtų būti tolerantiški prieštaraujančiųjų nuomonei ir pozicijai. Tikintieji visuomet turi kalbėti su meile ir rodyti kantrybę, supratimą ir užuojautą savo priešininkams. Kristčionims tikintiesiems įsakyta mylėti savo artimą (žr. Luko 10:27) ir atleisti (žr. Mato 18:21–35). Jiems taip pat derėtų atminti Gelbėtojo mokymą: „Laiminkite [juos] keikiančius, darykite gera tiems, kurie nekenčia [jų], ir melskitės už [jų] skriaudėjus ir persekiotojus“ (žr. „Tikėjimo žodžio“ leidimo Biblija, Mato 5:44)“ (Dallin H. Oaks, “Balancing Truth and Tolerance,” Ensign, Feb. 2013, 30–31).

Kaip, jūsų manymu, galite pritaikyti Prezidento Hinklio ir vyresniojo Oukso mokyme paminėtą principą?

Akcentuokite principą: remdami šeimos gynimo ir stiprinimo priemones turėtume būti pagarbūs aplinkiniams ir tolerantiški jų nuomonei.

Remkime šeimos stiprinimo priemones

Pateikite šį teiginį ir pakvieskite kurį nors mokinį garsiai jį perskaityti:

„Kviečiame atsakingus piliečius ir vyriausybės pareigūnus visur paremti šiuos principus, skirtus palaikyti ir stiprinti šeimą – pagrindinį visuomenės padalinį“ („Šeima. Pareiškimas pasauliui“, Ensign arba Liahona, Nov. 2010, 129).

Papasakokite mokiniams, kad 2015 m. sausį Bažnyčios vadovai surengė oficialią spaudos konferenciją, kurioje kvietė vyriausybės tarnautojus išleisti įstatymus, apsaugosiančius religijos laisvę ir šventą šeimos prigimtį. Paaiškinkite, kad nors šiame teiginyje Bažnyčios vadovai kalbėjo konkrečiai apie religijos laisvių apsaugą, jų žodžiai gali būti pritaikyti ir ginant šeimos vertybes. Daugelis religijos laisvių, kaip ir santuokos šventumas, yra tiesiogiai susiję su šeima.

Su mokiniais pasidalinkite šiuo vyresniojo Dalino H. Oukso teiginiu ir taip apibendrinkite, kas buvo pasakyta toje konferencijoje:

„Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčia, remdamasi Jėzaus Kristaus mokymais ir teisingumu visiems žmonėms, įskaitant ir tikinčiuosius, gina tokius principus:

1. Mes tvirtiname Dievo duotą ir konstitucinę teisę visiems gyventi pagal pasirinktą tikėjimą, kaip jiems diktuoja sąžinė, tuo nepakenkiant kitų sveikatai ar saugumui.

2. Pripažįstame, kad ta pati sąžinės laisvė turi būti taikoma vyrams ir moterims, kurie seka pasirinktais religiniais įsitikinimais arba, jei taip nusprendžia, nesivadovauja jokiais.

3. Tikime, kad įstatymai turi būti suformuluoti taip, kad būtų pasiekta pusiausvyra tarp visų žmonių teisių apsaugos ir pagarbos teisėms tų, kurių vertybės skirtingos.

4. Mes smerkiame bet kokius persekiojimus ir atsakomuosius veiksmus, įskaitant persekiojimus dėl rasės, tautybės, religinių įsitikinimų, ekonominės padėties, lyties ar seksualinės orientacijos“ (Dallin H. Oaks, “Transcript of News Conference on Religious Freedom and Nondiscrimination” [Jan. 27, 2015], mormonnewsroom.org/article/publicstatement-on-religious-freedom-and-nondiscrimination).

Ką tokio, kas gali padėti jums remti šeimos kaip pagrindinės visuomenės ląstelės stiprinimo priemones, sužinojote šiame teiginyje? (Šioje diskusijoje pabrėžkite, kad vaikų auginimas Viešpaties būdu, kitų šeimų rėmimas, pašaukimų Bažnyčioje aukštinimas ir mūsų bendruomenės stiprinimas – tai priemonės, remiančios šeimą.)

Pakvieskite mokinius apmąstyti, ką jie galėtų daryti, kad paremtų šeimos stiprinimo ir gynimo priemones.

Mokiniams skirti skaitiniai

Almos 43:9, 30, 45, 48; 46:11–16; 48:9–13.
Dallin H. Oaks, “Balancing Truth and Tolerance,” Ensign, Feb. 2013, 24–31.
L. Tomas Peris, „Kodėl santuoka ir šeima svarbios visame pasaulyje?“, 2015 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga.