Lecția 19 Material pentru învățător

Responsabilitățile sacre ale mamelor

Președintele M. Russell Ballard, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, a spus: „Nu există rol mai important și mai etern decât cel de mamă” („Fiice ale lui Dumnezeu”, Liahona, mai 2008, p.108). În această lecție, cursanții vor explica natura eternă și valoarea calității de mamă și a hrănirii spirituale a altora. Ei vor discuta modul în care Salvatorul exemplifică hrănirea spirituală. Cursanții vor pune, de asemenea, în practică explicarea principiilor despre calitatea de mamă celorlalți.

Sugestii pentru predare

Să ne îmbunătățim predarea și învățarea

Stabiliți ritmul. Evitați să petreceți prea mult timp cu prima parte a unei lecții și, apoi, să fiți nevoit să parcurgeți foarte repede restul lecției. Când vă pregătiți, estimați de cât timp vor avea nevoie cursanții pentru a parcurge fiecare secțiune a lecției folosind metodele pe care le-ați ales. Adaptați metodele după cum este necesar, în funcție de nevoile și interesele cursanților dumneavoastră.

Mamele au responsabilitatea sacră de a hrăni spiritual.

Expuneți declarația de mai jos a președintelui Russell M. Nelson.

Președintele Russell M. Nelson

În timpul carierei mele profesionale de doctor în medicină, cu diferite ocazii mi s-a adresat întrebarea de ce am ales să fac această muncă grea. Am răspuns că, după părerea mea, cea mai înaltă și nobilă muncă în această viață este cea a unei mame. Cum această opțiune nu era disponibilă pentru mine, m-am gândit că a avea grijă de cei bolnavi ar putea fi apropiată…

Cu mulți ani în urmă, Prima Președinție a emis o declarație care a avut o influență profundă și de durată asupra mea. „Calitatea de mamă”, au scris dânșii „este apropiată de divinitate. Este slujirea cea mai înaltă și cea mai sfântă asumată de omenire. O plasează pe cea care își cinstește chemarea și slujirea sfântă lângă îngeri” [în James R. Clark, compilație, Mesaje ale Primei Președinții a Bisericii lui Isus Hristos a Sfinților din Zilele din Urmă (1975) 6:178] („Our Sacred Duty to Honor Women”, Ensign, mai 1999, p. 38).

• Ce vă atrage atenția în declarația președintelui Nelson și de ce?

• Cum ați explica natura eternă a rolului calității de mamă?

• Cum se raportează rolul de mamă la toate femeile, inclusiv la cele care nu au avut copii? [Dacă este nevoie, invitați cursanții să parcurgă declarația surorii Shery L. Dew și declarația președintelui Nelson din secțiunea 1 a materialului pentru pregătire.) Ajutați cursanții să identifice un adevăr asemănător următorului: Fiecare femeie este o mamă în virtutea destinului ei divin etern (vedeți Russel M. Nelson „Participarea surorilor la adunarea lui Israel”, Liahona, nov. 2018, p. 68).]

• Ce înseamnă acest adevăr pentru dumneavoastră și femeile pe care le cunoașteți?

Puteți să aduceți în clasă sau să expuneți fotografii cu o plantă sănătoasă și una uscată.

trandafir sănătos

trandafir uscat

Invitați cursanții să se gândească la ceea ce, probabil, s-a făcut pentru planta sănătoasă și nu s-a făcut pentru planta uscată.

• Cum poate să se compare îngrijirea plantelor cu îngrijirea oamenilor? (După cum este necesar, parcurgeți cu membrii clasei definiția despre purtarea de grijă dată de președinta Susan W. Tanner în secțiunea 2 a materialului pentru pregătire.)

Expuneți afirmația următoare din proclamația despre familie: Mamele sunt în primul rând responsabile pentru îngrijirea copiilor (vedeți ChurchofJesusChrist.org).

• Ce daruri a dat Tatăl Ceresc femeilor pentru a le ajuta să îndeplinească această responsabilitate sacră? (Ca parte a discuției, puteți parcurge alături de cursanți declarația surorii Neil F. Marriott și a președintelui Henry B. Eyring din secțiunea 2 a materialului pentru pregătire.)

Explicați că Isus Hristos este exemplul perfect de hrănire spirituală. Invitați cursanții să parcurgă fragmentele scripturale pe care le-au studiat în secțiunea 2 a materialului pentru pregătire și să caute ce pot învăța despre hrănirea spirituală din exemplul Salvatorului. Invitați câțiva cursanți să-și împărtășească gândurile.

Mamele au un rol sacru și esențial în planul lui Dumnezeu.

Invitați femeile din clasă să răspundă la întrebarea de mai jos.

• Ce gânduri, sentimente și îngrijorări aveți în legătură cu faptul de a fi mamă?

Apoi, adresați membrilor clasei întrebările de mai jos.

• Ce presiuni din cultura noastră ar putea simți o femeie cu privire la calitatea sa de mamă?

• Ce diferențe puteți vedea între modul în care văd unii oameni calitatea de mamă și cum vede Dumnezeu această calitate? (Ca parte a acestei discuții, puteți invita cursanții să-și îndrepte atenția spre declarațiile președintelui Nelson și vârstnicului D. Todd Christofferson din secțiunea 2 a materialului pentru pregătire. Ajutați cursanții să identifice un adevăr precum următorul: A da naștere și a avea grijă de copiii lui Dumnezeu reprezintă o parte integrantă a lucrării și slavei lui Dumnezeu.)

• De ce a da naștere (când este posibil) și a avea grijă de copii este important în planul fericirii întocmit de Tatăl Ceresc?

Expuneți o imagine cu tinerii războinici. Invitați cursanții să împărtășească ceea ce știu despre credința acestor tineri (vedeți Alma 56:45-48; 57:21-26).

Două mii de tineri războinici, de Arnold Friberg

• Ce impact au avut mamele tinerilor războinici asupra vieții fiilor lor și asupra securității națiunii nefite?

În pregătirea pentru lecție, cursanții au fost invitați să trimită un bilețel mamei lor sau unei femei care demonstrează calitățile și caracteristicile unei mame și care le-a binecuvântat viața. Puteți invita câțiva cursanți să împărtășească în ce mod femeile cărora le-au scris au avut un impact asupra vieții lor. Sau, dacă majoritatea cursanților nu au scris un bilețel, îi puteți invita ca timp de câteva minute să scrie un mesaj text pe telefonul mobil sau un e-mail în timpul lecției.

Rugați cursanții să aleagă unul dintre următoarele exemple care descriu opinii sau atitudini pe care le-ar putea întâlni pe rețelele de socializare. Invitați-i să scrie un răspuns ipotetic care, după părerea lor, ar putea aborda eficient acest sentiment. (Dacă membrii clasei au un exemplu real din viață pe care ar prefera să-l folosească, invitați-i să folosească acel exemplu.) Încurajați cursanții să folosească ceea ce au învățat în studiul materialului pentru pregătire și din experiențe personale, precum și să-și împărtășească mărturia, în timp ce formulează răspunsul.

• O prietenă descrie calitatea de mamă ca pe o risipă a adevăratului potențial al unei femei, spunând că alegerea de a avea o familie în loc de o carieră ar limita ceea ce o femeie poate face și realiza în viață.

• O prietenă se simte neapreciată – ea simte că ceea ce face pentru copiii ei nu este important și că ea nu este suficient de bună ca mamă.

• O prietenă își face griji: „Dacă nu sunt tipul de mamă care poate acorda îngrijire?, Cum aș putea fi vreodată tipul de mamă care Domnul dorește să fiu?”.

• O prietenă se simte profund îndurerată pentru că ea și soțul ei nu au reușit să aibă copii.

După ce cursanții au avut suficient timp, invitați câțiva dintre ei care doresc să împărtășească ce au scris să facă acest lucru.

Puteți să vizionați prezentarea video „Just a Mom (Doar o mamă)” (1:02).

Pentru a încheia lecția, puteți invita cursanții să se gândească ce pot face fie pentru a-și îndeplini rolul sacru de mamă, fie pentru a sprijini femeile dragi lor în acest rol. Încurajați cursanții să se bazeze pe ajutorul Domului când fac aceste eforturi. Depuneți mărturie, sau invitați un cursant să depună mărturie, despre importanța calității de mamă în planul Tatălui Ceresc.

Pentru data viitoare

Invitați cursanții să se gândească la rolul taților când studiază materialul pentru pregătire pentru lecția 20. Cursanții ar putea dori să scrie un bilețel de recunoștință taților lor sau unui tată care demonstrează calitățile și caracteristicile unui tată, care le-a binecuvântat viața.