Допълнителни идеи за времето за споделяне, октомври 2007 г.

Следват допълнителни идеи, които ръководителите на Неделното училище за деца могат да използват във времето за споделяне, отпечатано в Лиахона от октомври 2007 г. За урока, инструкциите и дейността, които отговарят на тези идеи, виж „Колко голяма ще бъде твоята радост” на страници Зв4 и Зв5 на това издание.

1. Преди урока, нарисувайте агънца (за модел, вижте Ръководство НУД 2, урок 23, или НУД 1 рисунка 1-8). Направете по две агънца за всяко дете, едното чисто и другото с името на детето написано на него. Поставете агънцата на стените на стаята на НУД.

   Прочетете Иоана 10:14. Помогнете на децата да разберат сравнението, което прави Исус. Кажете им, че всяко дете е като агънце, и че Исус е пастир или ръководител (вж. „Оприличаване”, Преподаването – няма по-велико призование, 1999 г., стр. 170). Шерил Лант, обща президентка на НУД, казва: „Исус познавал всяко едно от децата, които благословил според разказа в Новия завет. Той познавал всяко от децата на нефитите и познава всяко дете днес. Той желае всяко едно от тях да почувства любовта Му. Той желае всяко едно да научи Неговото слово и да получи свидетелство. Той желае всяко едно от тях да получи благословиите на небето, които идват чрез праведен живот” (вж. „Feed My Lambs”, обръщение на отворени врати към НУД, септ. 2006 г.).

   Поставете картина номер 240 от Комплект картини от Евангелието (Исус Христос) в предната част на стаята. Поканете децата да открият своите собствени агънца и да ги заведат при добрия Пастир. Помолете пианиста да свири тихо, докато децата, ред по ред, открият своите агънца и ги занесат отпред. Когато всички направят това, напомнете им, че има много агънца, които все още не са влезли в стадото, идвайки в НУД. Прочетете Лука 15:4. Нека пианистът свири отново и поканете всяко дете да избере едно от агънцата, които са без име. Поканете ги да помислят за някого, когото те могат да поканят да дойде в стадото. Нека напишат името му/й на агънцето и да го занесат вкъщи, за да им напомня да поканят това „агънце” да следва добрия Пастир.

   Свидетелствайте, че Исус е добрият Пастир и че Той дал Своя живот за нас, неговите овце.

2. Поканете активен член на Църквата да посети НУД, като се преструва на проучвател – някой, който се обучава от мисионерите. Нека гостът нарисува голям въпросителен знак на лист хартия и го прикрепи към дрехата си. Нека гостът извади още няколко въпросителни знака от джоб или торба. Обяснете, че този човек е пълен с въпроси. Попитайте децата дали мислят, че познават Евангелието достатъчно, за да отговорят на въпросите на проучвателя. Обяснете, че ще изиграете една игра на въпроси и отговори. Тънкостта при тази дейност е следната: децата трябва да изпеят всички отговори.

   Нека гостът започне, като попита децата, „Кои сте вие?” Нека пианистът тихо изсвири прелюдията към „Чедо на Бога съм” (Химни и детски песни, стр. 58), след което децата да отговорят на въпроса, като изпеят песента. Повторете с допълнителни въпроси и песни. След всяка песен нека гостът повтори въпроса и отговора. Например, „А, разбирам. Всички ние сме деца на Бог и сме били изпратени тук, защото Той ни обича”. Други въпроси с музикални отговори могат да включват: „Къде съм живял преди да се родя?” „Какво е вяра?” „Откъде Джозеф Смит взел Книгата на Мормон?” Нека децата сами решат кои песни да изпеят като отговор на всеки въпрос, като ги подсещате само ако имат нужда от това.

   Помогнете на децата да разберат, че те научават Евангелието чрез песните в Неделното училище за деца. Дайте свидетелство за Евангелието и за мястото на музиката при учене и преподаване на Евангелието.