Täiendavad Ühishetke ideed, oktoober 2007

Järgnevalt on ära toodud täiendavad ideed, mida Algühingu juhid võivad rakendada kooskõlas 2007. aasta oktoobrikuu Liahoonas trükitud Ühishetkega. Nende ideedega seotud õpetuse, juhiste ja tegevuste puhul vaadake artiklit „Kui suur saab olema teie rõõm” selle ajakirja lasteosas, lehekülgedel S4 ja S5.

1. Valmistage enne Algühingu tundi tallepildid (kavandi leidmiseks vt Algühingu käsiraamatuid nr 2, õppetund 23, või nr 1, pilt 1–8). Tehke iga lapse jaoks kaks lambatalle. Kirjutage ühele lapse nimi ja teine jätke tühjaks. Kinnitage lambatalled Algühingu ruumi seintele.

   Lugege pühakirjakohta Johannese 10:14. Aidake lastel mõista Jeesuse toodud võrdlust. Öelge neile, et iga laps on nagu talleke ja Jeesus on karjane ehk juht (vt „Comparisons”, Teaching, No Greater Call [1999], lk-d 163–164). Algühingu üldjuhataja Cheryl Lant on öelnud: „Jeesus tundis igat last, keda Ta selles Uue Testamendi loos õnnistas. Ta tundis kõiki nefilaste lapsi ja Ta tunneb kõiki lapsi tänapäeval. Ta soovib, et igaüks neist tunneks Tema armastust. Ta soovib, et igaüks neist õpiks Tema sõnu ja saaks tunnistuse. Ta soovib, et igaüks neist saaks osa taeva õnnistustest, mis tulevad, kui elada õigemeelselt” („Feed My Lambs”, kõne Algühingu lahtiste uste päevadel, sept 2006).

   Riputage klassi ette pilt nr 240 (Jeesus Kristus) kogumikust „Kunstitööd evangeeliumist”. Paluge lastel leida üles oma tall ja tuua see Hea Karjase juurde. Paluge, et klaverimängija mängiks vaikselt klaverit, samas kui lapsed ridade kaupa oma talled üles otsivad ja need klassi ette toovad. Kui kõigil lastel on olnud selleks võimalus, tuletage neile meelde, et on veel palju selliseid tallesid, kes ei ole tulnud selle karja hulka, kuna nad pole tulnud Algühingusse. Lugege ette pühakirjakoht Luuka 15:4. Paluge klaverimängijal taas klaveril saata ja paluge, et iga laps valiks ühe talle, kellele pole kirjutatud ühtegi nime. Paluge, et nad mõtleksid kellelegi, keda nad võiksid kutsuda oma karja sekka. Paluge neil kirjutada selle lapse nimi oma tallele ja viia see koju, et see tuletaks neile meelde kutsuda see „tall” Head Karjast järgima.

   Tunnistage, et Jeesus on Hea Karjane ja et Ta andis oma elu oma lammaste eest.

2. Paluge ühel aktiivsel liikmel tulla Algühingusse ja mängida Kirikuga tutvujat — kedagi, keda misjonärid õpetavad. Paluge, et külaline kirjutaks paberile suure küsimärgi ja kinnitaks selle oma särgi külge. Paluge, et külaline tõmbaks taskust või kotist veel mitmeid küsimärke. Selgitage, et see inimene on täis küsimusi. Küsige lastelt, kas nad arvavad, et tunnevad evangeeliumi piisavalt hästi, et vastata Kirikuga tutvuja küsimustele. Selgitage, et hakkate mängima küsimustele vastamist. Keeruline osa seisneb selles, et lapsed peavad vastused ette laulma.

   Paluge, et külaline küsiks alustuseks: „Kes te olete?” Paluge, et klaverimängija mängiks vaikselt laulu „Olen Jumala laps” („Kiriku lauluraamat”, lk-d 2–3) eelmängu ning seejärel paluge, et lapsed vastaksid sellele küsimusele selle lauluga. Korrake tegevust, esitades täiendavaid küsimusi ja laule. Paluge, et külaline kordaks pärast igat laulu oma küsimust ja selle vastust. Näiteks: „Ahhaa, ma mõistan. Me oleme kõik Jumala lapsed ja meid saadeti siia, sest Ta armastab meid.” Muud laul-vastustega küsimused võivad olla nt järgmised: „Kus ma elasin enne sündimist?” „Mis on usk?” „Kust sai Joseph Smith Mormoni Raamatu?” Laske lastel otsustada, millist laulu igale küsimusele vastamiseks laulda, ja andke vihjeid ainult sel juhul, kui lapsed seda vajavad.

   Aidake lastel mõista, et nad õpivad evangeeliumi Algühingu laulude kaudu. Tunnistage evangeeliumist ja muusika väärtusest evangeeliumi õppimisel ja õpetamisel.