April

Jezus Christus is mijn Heiland en Verlosser

Een lied naar keuze uit Kinderliedjes

‘Wij geloven dat door de verzoening van Christus de gehele mensheid kan worden gered door gehoorzaamheid aan de wetten en verordeningen van het evangelie’ (Geloofsartikelen 1:3).

Vul de hier genoemde ideeën aan met uw eigen ideeën. Bedenk manieren om de leer te introdu-ceren en ervoor te zorgen dat de kinderen die begrijpen en toepassen. Vraag uzelf af: ‘Wat moeten de kinderen doen om te leren, en hoe kan ik ervoor zorgen dat ze de Geest voelen?’

Week 1: Jezus Christus was uitverkoren om onze Heiland te worden.

De leer introduceren: Zet op het bord: ‘Jezus Christus was om onze Heiland te worden.’ Verspreid de letters u, i, t, v, e, r, k, o, r, e en n in het lokaal. Laat de kinderen de letters ontcijferen om de zin af te maken. Laat ze Mozes 4:2 lezen om hun antwoord te controleren. Lees gezamenlijk de uitspraak op het bord.

A young black boy standing and reading from the scriptures. There is a bulletin board behind him.

Teksten uit het hoofd leren is een hulpmiddel om kinderen evangeliebeginselen bij te brengen. De Geest kan de kinderen deze woorden in tijden van nood helpen herinneren. (Zie OGGR, 176–177.)

Begrip bevorderen: Bereid drie woordstroken voor met een van de volgende vragen daarop over ‘Lang geleden in de hemel’ (KL,144):

1. Wie stelde aan iedereen in de hemel een plan voor voordat we op aarde kwamen?

2. Wie zei: ‘Vader, zend mij, en de heerlijkheid zij de uwe’?

3. Wat overwon Jezus door het plan van de Vader te volgen?

Laat de kinderen het eerste couplet van het lied zingen, en opstaan als ze het antwoord op de eerste vraag zingen. Bespreek vervolgens enkele andere dingen die ze uit dat couplet hebben geleerd. Overweeg het couplet opnieuw te zingen nadat u het hebt besproken. Herhaal dan de activiteit met de andere coupletten en vragen.

Week 2: Jezus Christus is mijn volmaakte voorbeeld.

De leer introduceren: Maak enkele eenvoudige gebaren en laat de kinderen u nadoen, zoals in uw handen klappen, uw armen boven uw hoofd uitstrekken of op de plaats lopen. Vraag de kinderen wat ze geleerd hebben door het voorbeeld van een ander te volgen (hoe je bijvoorbeeld een bed moet opmaken of een spel moet spelen). Zet op het bord: ‘Jezus Christus is mijn volmaakte voorbeeld.’ Geef uw getuigenis dat Christus de enige persoon op aarde is geweest die ons het volmaakte voorbeeld heeft gegeven om te volgen. Laat de kinderen de zin samen opzeggen.

Liedjes: In de jeugdwerkliedjes komen evangeliebeginselen op zo’n manier aan de orde dat de kinderen ze hun hele leven zullen herinneren. (Zie OGGR, 165–167.)

Toepassing aanmoedigen: Hang enkele afbeeldingen op van Jezus die anderen liefheeft en dient. Zet ‘Jezus had iedereen lief’ en ‘Jezus diende anderen’ op het bord. Teken een hart en een hand onder deze zinsneden. Zeg dat we het voorbeeld van Jezus moeten volgen door anderen lief te hebben en te dienen. Geef ieder kind een vel papier en laat ze een hart of een hand tekenen. Laat ze dan schrijven of tekenen wat ze kunnen doen om het voorbeeld van Jezus te volgen. Laat de kinderen iets over hun ideeën vertellen en hang hun vellen papier naast de afbeeldingen van Jezus. Zing ‘Ik wil graag als Jezus worden’ (KL, 40–41).

Chalkboard with line drawings of a heart and a hand.

Week 3: Door de verzoening van Christus kunnen alle mensen verlost worden.

De leer introduceren: Deel de kinderen op in groepjes en geef elke groep een zinsnede uit het derde geloofsartikel. Laat iedere groep in de juiste volgorde gaan staan en hun zinsnede opzeggen. Laat vervolgens het hele jeugdwerk opstaan en het hele geloofsartikel opzeggen.

Begrip bevorderen: Geef uw getuigenis dat een van de manieren waarop de verzoening van Jezus Christus ons verlost, is dat ze ons van zonden bevrijdt. Laat een glas helder water zien en leg uit dat het iemand voorstelt die vrij van zonde is. Doe een druppeltje kleurstof in het water. Bespreek dat de kleurstof zich door het water verspreidt en dat het niet langer schoon en helder is. Leg uit dat we, net als het water, onrein worden als we zondigen. Doe dan een paar druppels bleekwater in het glas om het water weer schoon te maken. Leg uit dat als we ons bekeren, de verzoening ons van onze zonden reinigt en we vergeving ontvangen. Laat een afbeelding van Christus in Gethsémané zien. Laat de kinderen vertellen wat ze over die afbeelding weten. Geef uw getuigenis van de liefde die Jezus Christus voor ons heeft en dat Hij bereid was om de prijs voor onze zonden te betalen.

Blue ink spreading in a jar of water.

Toepassing aanmoedigen: Met behulp van de lesmethoden in dit boekje vertelt u de kinderen wat bekering inhoudt: spijt hebben, om vergeving vragen, goedmaken wat we verkeerd gedaan hebben en het niet meer doen. (Zie Jeugdwerk 3, 46–49.)

Aanschouwelijk onderwijs kan gebruikt worden om interesse op te wekken, om de aandacht van de kinderen erbij te houden of om een evangeliebeginsel te introduceren. (Zie OGGR, 177–178.) Als u het benodigde materiaal niet heeft voor het aanschouwelijk onderwijs dat in week 3 wordt beschreven, gebruik dan materiaal dat wel voorhanden is. U kunt bijvoorbeeld een vuile hand met zeep wassen om die schoon te maken.

Week 4: Jezus Christus is herrezen, en ik zal ook herrijzen.

Begrip bevorderen: Vertel aan de hand van platen in het kort het verhaal van de dood van Jezus. (Zie Mattheüs 27:33–60; Markus 15:22–46; Lukas 23:33–53; Johannes 19:17–42.) Laat de kinderen zich afvragen hoe de familieleden en vrienden van Jezus zich gevoeld moeten hebben toen Hij stierf. Vraag van tevoren enkele kinderen (of volwassenen) om tijdens het jeugdwerk een verhaal te vertellen van een van de getuigen van de opstanding van Christus, zoals Maria Magdalena (zie Johannes 20:11–18), Petrus en Johannes (zie Johannes 20:2–10), de discipelen (zie Johannes 20:19–22; Lukas 24:33–53), Thomas (zie Johannes 20:24–29), en de Nephieten (zie 3 Nephi 11:8–17). Geef ze naambordjes om aan te geven welk verhaal ze vertellen.

Christ hanging on a cross at Calvary. Two thieves, also hanging on crosses are at the left and right of Christ. Numerous observers, including Mary, the mother of Christ, Mary Magdalene, other mourners and Roman soldiers are gathered around the crosses. Thunder clouds are gathering in the sky.

The body of the crucified Christ being wrapped in white burial cloth (presumably by Joseph of Arimathaea and Nicodemus) in preparation for entombment. Several men and women are gathered around the crucified body. They are mourning the Crucifixion.

The scripture from John 20:15-16 is depicted where the resurrected Christ asks Mary Magdalene "Why weepest thou?"

The resurrected Jesus Christ appearing to the Apostles in an upper room. Christ has His hands outstretched as He shows the prints of the nails in His hands to the Apostles. The Apostles are gathered around Christ and look at Him in wonder.

Christ in white robes stands at the top of stone steps and is surrounded by people worshipping Him. Mountains, trees and partially crumbled buildings are visible in the background. Depiction of Christ as a resurrected being appearing to the Nephites. (3 Nephi 11:10)

‘Het is vaak gemakkelijker om een bepaald evangeliebeginsel te begrijpen als het in een verhaal wordt uitgelegd.’ (OGGR, 55.)

2016 Outline for Sharing Time/Children's Sacrament Meeting Program

Nephi