Mei
De Kerk van Jezus Christus is hersteld
Lofzang: ‘Ere de man’, eerste en derde couplet
(Lofzangen, nr. 24)
‘[Ik zag] twee Personen, wier glans en heerlijkheid elke beschrijving tarten, boven mij in de lucht staan. Een van Hen sprak tot mij, mij bij de naam noemend, en zei, wijzend op de ander: Dit is mijn geliefde Zoon. Hoor Hem!’ (Geschiedenis van Joseph Smith 1:17.)
Vul de hier genoemde ideeën aan met uw eigen ideeën. Bedenk manieren om de leer te introdu-ceren en ervoor te zorgen dat de kinderen die begrijpen en toepassen. Vraag uzelf af: ‘Wat moeten de kinderen doen om te leren, en hoe kan ik ervoor zorgen dat ze de Geest voelen?’
Week 1: De Kerk van Jezus Christus is hersteld.
De leer introduceren: Schrijf vóór het jeugdwerk het zesde geloofsartikel op het bord. Laat de kinderen hun ogen dichtdoen. Vertel dat de mensen na de dood van Jezus Christus erg goddeloos werden en dat zijn evangelie en het priesterschap van de aarde werden weggenomen. Leg uit dat die periode de afval wordt genoemd, dat de mensen in geestelijke duisternis leefden — alsof hun ogen geestelijk gesloten waren — totdat Jezus zijn kerk door middel van Joseph Smith herstelde. Houd een afbeelding van het eerste visioen omhoog en laat de kinderen hun ogen opendoen. Leer met de kinderen het zesde geloofsartikel uit het hoofd door het samen met hen op te zeggen. Wis verscheidene woorden uit en blijf dat doen totdat alle woorden zijn uitgewist en de kinderen het geloofsartikel uit het hoofd hebben geleerd.
Begrip bevorderen: Maak woordstroken voor alle taken in het onderstaande schema. Zet de namen van de ambten op het bord (zoals in het voorbeeld), en laat een kolom in het midden leeg om de taken in te vullen. Deel de kinderen op in vijf groepen en geef elke groep een van de woordstroken met ‘Taken’. Laat elke groep hun woordstrook op de juiste plek op het bord hangen. Bespreek dat de herstelde kerk dezelfde soort leiders heeft als de kerk toen Jezus Christus op aarde was.
|
NAAM IN DE OORSPRONKELIJKE KERK |
TAKEN |
NAAM IN DE HERSTELDE KERK |
|---|---|---|
|
Apostel |
Een bijzondere getuige van Jezus Christus |
Apostel |
|
Profeet |
Spreekt de wil van onze hemelse Vader |
Profeet |
|
Herder |
Leidt een kleine groep heiligen |
Bisschop |
|
Leraar |
Onderwijst in het evangelie |
Leraar |
|
Evangelist |
Geeft bijzondere zegens |
Patriarch |
De woordstroken zijn te vinden op sharingtime.lds.org
Week 2: Joseph Smith is de profeet van de herstelling.
Begrip bevorderen: Verzamel enkele afbeeldingen over de herstelling van de kerk. Deel de zin ‘Joseph Smith is de profeet van de herstelling’ in net zoveel gedeelten op als dat u afbeeldingen hebt. Maak voor ieder woord of zinsnede een woordstrook (zie het voorbeeld). Deel de kinderen op in groepen en geef iedere groep een van de woordstroken, een afbeelding en een tekstverwijzing die beschrijft wat er op de afbeelding gebeurt. Laat de kinderen de teksten lezen en bespreken wat er op de afbeelding gebeurt. Laat dan iedere groep hun verhaal aan de rest van het jeugdwerk vertellen. Bespreek de rol van Joseph Smith in elk voorbeeld. Laat de kinderen zich afvragen wat voor invloed de gebeurtenis op hun leven kan hebben. Hang elke afbeelding en woordstrook in de juiste volgorde op het bord. Als alle woordstroken op het bord hangen, leest u samen de zin.
De woordstroken en afbeeldingen zijn te vinden op sharingtime.lds.org
Joseph Smith is de profeet van de herstelling.
Week 3: Het Boek van Mormon is eveneens een testament aangaande Jezus Christus.
Begrip bevorderen: Lees samen de titel van het Boek van Mormon op de titelpagina. Lees de volgende teksten voor en laat de kinderen hun hand opsteken als ze een andere naam van de Heiland horen: 2 Nephi 19:6; Alma 5:38; 3 Nephi 5:26. Als de kinderen de namen opnoemen, zet u ze op het bord. Kies enkele namen en leg uit hoe de Heiland die rol vervult.
Toepassing aanmoedigen: Geef ieder kind een boekenlegger met daarop de woorden: ‘Het Boek van Mormon is eveneens een testament aangaande Jezus Christus.’ Laat ze de boekenlegger versieren en in hun Schriften gebruiken. U kunt enkele kinderen iets laten vertellen over hun doel om geregeld de Schriften te bestuderen (zie januari, week 2). U kunt ze iets laten vertellen over bepaalde Schriftgedeelten die ze hebben gelezen.
De boekenleggers zijn te vinden op sharingtime.lds.org
Het Boek van Mormon is eveneens een testament aangaande Jezus Christus.
Week 4: Het priesterschap is hersteld.
De leer introduceren: Laat de kinderen iets zien wat op elektriciteit werkt. Laat dan zien dat het zonder de juiste energie niet werkt. Laat een kind een afbeelding omhooghouden van Christus die zijn apostelen ordent. Leg uit dat de kerk van Christus zonder de kracht van het priesterschap niet werkt. Laat het kind de afbeelding achter zijn of haar rug houden. Leg uit dat na de dood van de apostelen van Christus het priesterschap verloren ging. Laat een ander kind een afbeelding van de herstelling van het priesterschap omhooghouden. Geef uw getuigenis dat God het priesterschap door middel van Joseph Smith heeft hersteld.
Begrip bevorderen: Laat iemand LV 107:1 voorlezen, en laat de kinderen goed luisteren hoe de twee priesterschappen genoemd worden. Hang op het bord een afbeelding van de herstelling van het Aäronisch priesterschap en een afbeelding van de herstelling van het Melchizedeks priesterschap. Zet Aäronisch of Melchizedeks boven de desbetreffende afbeelding. Bespreek wie deze priesterschappen herstelden, en aan Joseph Smith verleenden (zie Geschiedenis van Joseph Smith 1:72). Laat enkele afbeeldingen zien van priesterschapsverordeningen, zoals de doop, de bevestiging, het avondmaal ronddienen, het avondmaal zegenen en de zieken genezen. Laat de kinderen de afbeeldingen doorgeven terwijl ze ‘Het priesterschap is hersteld’ (KL, 60) zingen. Stop de muziek willekeurig en laat de kinderen die een afbeelding vasthebben bij het woord Aäronisch of Melchizedeks gaan staan, om te laten zien welk priesterschap nodig is om die verordening te verrichten. Herhaal als u daar tijd voor hebt.
Toepassing aanmoedigen: Laat de kinderen bedenken hoe het priesterschap hen tot zegen is. Laat ze een bedankkaartje of –foto maken om aan een priesterschapsdrager te geven die zij kennen (zoals een bisschop, leerkracht, vader of zendeling).
Gedurende de activiteit in week 4 hebt u de kans om het begrip van de kinderen te toetsen. De herhaling kan hun begrip versterken.