第37課

「感謝神賜我們先知」

目標

幫助班員了解我們需要活著的先知、了解他的角色，並更忠信地遵從他的勸誡。

準備事項

審慎研讀本課的經文及傳承，第130-131頁。
閱讀班員研讀指南（35686　265）中本課的資料。計畫用不同方式在課程中引用這資料。
請一位班員準備說出賓塞·甘長老在機場幫助一位母親及她孩子的故事（傳承，第130-131頁）。
如果打算在課程結束時唱「感謝神賜我們先知」（聖詩選輯，第10首），則準備請班員唱，也可請一位或多位班員準備唱這首歌。

課程發展建議

專心活動

適時採用下列活動或是你自己的活動來開始上課。

分享以下由總會會長團諮理壽·白朗說的故事：

白朗會長蒙召喚為總會持有權柄人員前曾在英國當了幾年律師。那時他有位朋友是個很有名望的英國人，他是下議院議員，也曾擔任英國高等法院法官。他們常在一起聊天，天南地北，也談到宗教。

1939年，第二次世界大戰即將爆發，這位英國紳士請白朗弟兄到他辦公室，要他像辯護法律案件般，為他的宗教信仰提出辯護。白朗會長在一次總會大會演講中，提到他們的部分對話：

「一開始我就問：『容我發問，先生，我想你是位基督徒吧？』

「『我是基督徒。』

「『我想你相信聖經，也就是新舊約？』

「『是的！』

這位英國紳士說他相信聖經中所記載的主對先知說話的紀事；不過，他堅信這樣的溝通在基督復活後就停止了。白朗弟兄又問了另一個問題，延續了這番對話：「你認為這樣的溝通為什麼會停止？」

「『我說不上來。』

「『你認為主從那時起就不說話了嗎？』

「『就我所知，我不知道。』

「『那麼容我提出一些可能的理由。或許是祂無法這樣做，因為祂失去了力量。』

「他說：『這分明是褻瀆。』

「『既然你不接受這理由，那麼，祂不和人類說話或許是因為祂不再愛他們，對人類的事不再感興趣了。』

「他說：『不是這樣，神愛全人類，祂也不偏待人。』

「好吧，那麼，……看來唯一可能的答案就是我們不再需要祂了。我們在教育及科學上迅速發展，因此不再需要神。』

「然後他想到即將爆發的戰爭，便顫聲說道：『白朗先生，人類史上沒有比現在更需要神聲音的時候了。或許你可以告訴我為什麼祂不說話。』

「我的答案是：『祂的確在說，祂一直在說話，但世人需要信心才聽得見祂的聲音』」（in Conference Report, Oct. 1967, 117-18; or Improvement Era, Dec. 1967, 36-37）。

強調主在今日透過先知繼續對我們說話。本課討論有活著先知帶領我們的祝福，及我們有責任聽從他的勸誡。

討論及應用

請審慎選出最符合班員需要的課程資料。鼓勵班員分享和你討論的原則相關的經驗。

1.我們需要活著的先知。

我們今日為何需要活著的先知？（不妨指出活著的先知提出的勸誡，幫助我們面對今日世界中所有的重要問題，並滿足我們的需要。）

泰福·彭蓀會長任職十二使徒定額組會長時說：「對我們而言，最重要的先知就是活在我們這個時代的這位。這位先知有神要賜給我們今日的指示。神所賜給亞當的啟示並沒有指出挪亞興建方舟的方法。每個時代都需要古代的經文，加上由活著的先知而來的當代經文。因此，你應該研讀和沉思的最重要的話語，即是主的現任代言人從啟示而蒙得的話語」（in Conference Report, Korea Area Conference 1975, 52）。
你如何因今日世上有位活著的先知而蒙得祝福？

2.活著先知的角色。

說明總會會長團及十二使徒定額組的成員都是先知、先見和啟示者。不過，只有總會會長有權柄為整個教會接受啟示，並行使必要的聖職權鑰來管理教會。

教義和聖約提供重要資訊，指出活著先知的角色。請班員讀出下列楷體字的經文章節，然後說出這些經文談到活著的先知有哪些角色（括號內為建議的答案）。將答案摘要在黑板上，然後討論這些答案。

A.教義和聖約1：38；21：4-5；43：2；68：3-4。（先知代主發言，並揭示主的旨意。）

近代先知給我們的指示涵蓋哪些主題？（答案包括：建立穩固的家庭、從事聖殿事工、幫助新成員、不負債、讀摩爾門經等。）

B.教義和聖約20：21-26；摩賽亞書13：33。（先知為耶穌基督作見證並教導福音。）

活著先知的話語如何增強你對救主的見證？

C.教義和聖約21：1；摩賽亞書8：13-18。（先知是先見。）

什麼是先見？（先見就是神授予極大能力以知道過去和未來之事的先知。他能知道別人不知道或隱藏的事，也有能力翻譯古代紀錄。）
和班員閱讀教約101：43-54。在這則比喻中，僕人沒有服從哪項誡命？（見教約101：46-50。）僕人如果建了那座塔就能避免什麼事情？（見教約101：51-54。）這和我們留意總會會長的指示有何關係？
總會會長能在「敵人還遠的時候」（教約101：54）就看見他。近代先知曾看到哪些危險並警告我們？

D.教義和聖約107：91-92。（先知主領教會。）

真實的教會一直由神所揀選及指引的先知來領導，會為我們帶來什麼樣的祝福？
如何支持先知擔任總會會長的職務？（見教約107：22。）

3.聆聽活著先知的話語。

和班員閱讀教約21：4-6。這幾節經文教導我們，我們在聽從先知的話上負有什麼樣的責任？如果服從先知的勸誡，主給我們什麼應許？

海樂·李會長曾教導：「如今我們做為教會成員的唯一安全之道，就是完完全全按著主在教會組成那天對教會所說的話去做。〔見教約21：4-5〕……有些事情是需要忍耐和信心的。你可能不喜歡教會持有權柄人員所交代的事，那些事可能與你的政治觀點有所抵觸，可能與你的社會觀點不合，可能干涉到你的某些社交生活；但是，只要你以耐心和信心聽從這些事情，如同是主自己親口所說的一樣，那麼應許就是：『地獄的門必不能勝過你們』〔教約21：6」（in Conference Report, Oct. 1970, 152; or Improvement Era, Dec. 1970, 126）。
我們要如何獲得先知的靈感信息？（研讀總會大會講辭、總會會長團信息及教會雜誌內的其他文章，並聆聽在教會聚會中宣讀的總會會長團信函。）

泰福·彭蓀會長在某次總會大會結束時說：「在未來的六個月裡，你們應將教會雜誌總會大會特刊，放在本教會的標準經典旁，並不時加以研讀」（1988年7月，聖徒之聲，第89頁）。

海樂·李長老在十二使徒定額組任職時，也在總會大會做了類似的聲明。他說，總會大會特刊應「在未來六個月中，作我們言行的指針」（in Conference Report, Apr. 1946, 68）。
我們個人及家庭如何更確實研讀先知在總會大會的講辭並加以善用？
跟從先知的勸誡為你帶來什麼祝福？

分享以下由七十員布司·波特長老所說的故事：

「我和內人剛結婚時住在波士頓附近；我在那裡讀書。我們搬進這個支會不久，另一對年輕夫婦也搬進來，他們是歸信教會兩年多的歸信者。……我很關心他們的情況，……因此很高興接受召喚成為他們的家庭教導教師。我期待去幫助他們加強他們對福音的見證。

「有天晚上，我和同伴到他們簡陋的公寓進行家庭教導。他們剛和他們的小嬰孩開完家庭晚會。我心想：我和太太也可以開始開家庭晚會，……那麼等到孩子出生時，我們就已養成這習慣了。他們迫不及待地展示他們的紀念冊，裡面收錄雙方多位祖先的名字。我想到自己已好久沒看我的紀念冊了。

「上完課程，他們帶我們到圍著紗窗的後走廊，那裡疊著一個個裝滿麥子、砂糖、麵粉和其他食物的冰淇淋桶，那是他們一年完整的食物儲存。我原以為這項勸誡並不適用在我們這些學生身上。這時候我已覺得相形見絀，我原本是來教導他們的，但他們卻在每件事上都教導了我。離開他們小小的公寓時，我注意到大門附近掛了一幅聖殿的圖片。我記起賓塞·甘會長說，每個後期聖徒家庭都應在家中顯眼的地方掛上聖殿的圖片，我也想到我們家沒有。……

「我回到家，心中充滿了悔改之意，並在傳教小冊子上找到一幅小張的瑞士聖殿圖片。我把圖片剪下來，貼在牆上。從那時起，我們家就一直掛著聖殿圖片。每次看到這圖片，就提醒我，曾有對剛歸信教會的年輕夫婦教導我『跟隨先知』真正的意義」（address given in the Bountiful Mueller Park Stake conference, 17 Jan. 1999）。

4.近代先知的榜樣——基督般的愛。

指出每位總會會長都無私地為人服務，並極具愛心，我們可從其榜樣中學到很多。

說出以下取自先知約瑟·斯密生平的事件：

約翰·列曼·斯密和家人在聖徒初到納府時來到這裡。這家人最初只能找到一個木材建的馬房棲身。除了母親外，這家人都因住在沼澤區而發燒，臥病在床。約翰·列曼·斯密談到這事時說：

「先知約瑟·斯密和他哥哥海侖來看我們，並施助我們；父親因發燒而神智不清。他們說的話給我們極大的安慰；他們奉主的名說「你們都會好起來」。離開小屋前，約瑟脫下腳上的鞋，為父親的腳穿上，然後由門口躍上馬，赤腳騎馬返家。第二天約瑟將父親移居到他自己的家中照顧，直到他康復為止」（quoted in Stories about Joseph Smith the Prophet: A Collection of Incidents Related by Friends Who Knew Him, comp. Edwin F. Parry [1934], 33-34）。

請指派的班員分享賓塞·甘長老在機場幫助一位母親和她孩子的故事（傳承，第130-131頁）。

分享完後，說出以下有關戈登·興格萊會長的故事：

1998年，一陣強烈的颶風橫掃中美洲，造成巨大的損害。教會送出大量的救援物資和食物，但戈登·興格萊會長認為他應親自到宏都拉斯及尼加拉瓜拜訪受難的居民並鼓勵他們。之後，在一次聖誕祈禱會中，興格萊會長談到他此行遇到的一位兩歲女孩，她因這次天災而成為孤兒。她母親在颶風來襲前幾個月去世，颶風來時，她父親將家具疊起，以防堵高漲的洪水。

興格萊會長說那位父親「拿了一塊小床墊放在最高處，然後將〔女兒〕放在床墊上。在這番焦慮絕望的掙扎中，他中風去世了。……沒人知道這小女孩的情況，直到兩天後，有個年輕人抬頭看了一下那幢廢棄的房屋，才發現她還活著。他溫柔地把她抱下來，然後將她交給主教和他太太。我們就是在那裡看到她的。……

「我希望值此聖誕佳節，在這些困苦的人無法彼此送禮時，這位小孤女也許能吃到一點糖果，一點甜甜、好吃的東西。我一定會促成此事的。

「神祝福各地的人，……祝福他們敞開心懷，伸手幫助有需要的人」（Church News, 12 Dec. 1998, 4）。

這幾位先知的舉動有何令你感動之處？我們可從這些榜樣中學到什麼？

結論

強調我們由透過先知而得到的神的話語所帶領。只要聆聽先知的訓誡，並將他的指示付諸行動，我們就能得到必要的指引和力量，以面對日常生活的挑戰。受到聖靈提示時，為本課所討論的真理作見證。

不妨請班員唱「感謝神賜我們先知」（聖詩選輯，第10首）；或請指派的一位或多位班員唱這首聖詩。

其他教學建議

1.先知絕不會領我們走錯路

強調我們應有完全的信心，相信神指派的先知會一直領我們走正確的路。

泰福·彭蓀長老在十二使徒定額組任職時曾教導說：「一直仰望先知，因為神不會允許祂的先知將教會帶入歧途」（in Conference Report, Oct. 1966, 123; or Improvement Era, Dec. 1966, 1145）。

約瑟F.·斯密會長在總會會長團擔任諮理時教導說：「〔總會會長〕若變得不忠信，神必將他移除。我奉以色列神的名見證，祂必不會容許祂揀選擔任本教會首長的人違反祂的律法而叛教；此人一採取會導致此種後果的作為時，神就必將他移除。為什麼？因為讓一個惡人佔據該位置，就等於讓根基被腐蝕，那是祂絕不容許的」（參閱福音教義，第41-42頁）。

2.有關戰爭的預言和啟示

討論先知的角色時，不妨和班員閱讀教約第87篇。這項啟示是在1832年透過約瑟·斯密賜予的，提及1861年將爆發的美國內戰。

3.播放錄影帶：「高塔上的守望者」

若有教義和聖約及教會歷史的教訓（53933　268）錄影帶，不妨播放片長4分鐘的「高塔上的守望者」。

4.近代總會會長的貢獻

展示近代的總會會長圖片（62575；福音圖片集401，507-520；亦見第219頁）。如使用教堂圖書室或福音圖片集中的圖片，不妨如第219頁所示，在每位會長的圖片下標示其姓名及任期。

請班員翻開「教會歷史年代表」（此用本第272-273頁及班員研讀指南第27-28頁）。說明這是很有用的資料，載有每位總會會長的一些主要貢獻。