給輔導員的指示

感謝你願意擔任輔導員。在這個角色中，你將是這美好經驗的一環。你將協助領導一小群人，在他們奉行福音原則和學習實用技巧時，讓他們的情緒更具有韌力。你不需要成為一位專家，也不需要為他人提出的討論負責；只要按照教材的指示去做，並仰賴來自聖靈和小組的靈感即可。

輔導這個小組與其他自立課程不同。雖然本課程可開放給不同人數的小組參加，但經驗顯示，本課程的理想參與人數為8至10人。此用本的主題具敏感性，因此有些參與者的情緒可能會變得很激動。如果發生這種情況，請盡可能地體諒他們，小組大部分的參與者也會很快地支援他人。

如果是青少年小組使用這些教材，建議參與者至少要年滿16歲，並且要有兩位成人在場。如果你因為青少年在聚會中分享的某件事，而擔心他（她）的安全，請讓家長或監護人知道這件事。

以下是你可能會遇到的一些情況，以及一些可能的回應。

情況	可能的回應
情況 分享超過指定的時間。	可能的回應 選一位組員當計時員。 「我了解這件事對你很重要，但為避免超過時間，我們需要繼續上課了。」
情況 參與者分享太多或主導小組的討論。	可能的回應 「謝謝你的分享，我們需要讓其他人也有機會來分享。」
情況 參與者繪聲繪影地描述一個情況或挑戰。	可能的回應 「那情況聽起來很棘手。我想提醒你，也提醒大家一下，我們真的時間有限，我們也沒有接受訓練來處理那問題。」

回應充滿挑戰的情況

如果聚會期間情緒持續升高，不妨建議休息一下。將那位參與者拉到一旁，你可以問那位參與者：「你還好嗎？你看起來很困擾，有什麼我可以幫忙的嗎？」輔導員應該確認，所有參與者在離開聚會前一切都好。如果參與者威脅或傷害任何人，請那人離開、打電話給執法單位，並立即通知聖職領袖。要熟悉教堂安全準則，你可以透過主教取得這些準則。

朗讀：

此小組僅用於教育目的，而非心理健康問題方面的團體治療或專業治療。如果你擔心小組中某個人的人身安全，試著向他（她）伸出援手，以確保那人安全。如果你無法這麼做，你可能需要聯絡當地的聖職領袖或執法單位，以確保你的組員安全無虞。

應做的事
應做的事 每次聚會前 下載影片（見 srs.ChurchofJesusChrist.org 的「用本和影片」。） 檢查影音設備是否運作正常。 簡短複習該章節。 在靈性上作好準備。 每次聚會時 準時開始和結束。 以祈禱來開始和結束聚會。 鼓勵每個想分享的人作分享。 選擇計時員。 鼓勵每個人參與。 成為小組的一員。要訂立、遵守並回報你的承諾。 享受課程，祝賀彼此的成功。 信賴並按照作業本的指示去做。 每次聚會後 使用「輔導員自我評估」來評估自己（在本單元後面）。 在一週當中，聯絡並鼓勵組員。 向支聯會自立專員更新小組的進展。

不應做的事
不應做的事 每次聚會前 準備課程。 每次聚會時 像專家一樣教導或行事。 話講得比別人多。 回答每個問題。 成為眾人的焦點。 坐在主席的位置。 站著輔導。 跳過「沉思」單元。 對每句話都作講評。 改變或增加活動內容。

輔導員自我評估

每次小組聚會之後，複習下列陳述。你做得如何？

身為輔導員的我做得如何？	從不	有時	經常	總是
身為輔導員的我做得如何？ 1.每個人參與討論時都均等地發言。	從不	有時	經常	總是
身為輔導員的我做得如何？ 2.我讓組員回答問題，而不是由我自己回答。我話講得比其他組員少。	從不	有時	經常	總是
身為輔導員的我做得如何？ 3.我按照作業本所寫的指示，完成所有的單元和活動。	從不	有時	經常	總是
身為輔導員的我做得如何？ 4.我在一週當中和組員保持聯絡。	從不	有時	經常	總是
身為輔導員的我做得如何？ 5.我會表達熱忱及對每位組員的愛。	從不	有時	經常	總是
身為輔導員的我做得如何？ 6.我會在限定的時間內完成每個單元和活動。	從不	有時	經常	總是
身為輔導員的我做得如何？ 7.我有留時間進行「沉思」單元，好讓聖靈能引導組員。	從不	有時	經常	總是
身為輔導員的我做得如何？ 8.我會確使每位想要回報的組員，都能回報他（她）所承諾的事。	從不	有時	經常	總是

我的小組做得如何？	從不	有時	經常	總是
我的小組做得如何？ 1.組員彼此鼓勵，彼此支持。	從不	有時	經常	總是
我的小組做得如何？ 2.組員遵守他們的承諾。	從不	有時	經常	總是
我的小組做得如何？ 3.組員同時達到屬世和屬靈的成果。	從不	有時	經常	總是
我的小組做得如何？ 4.行動夥伴在一週當中經常彼此聯絡，相互鼓勵。	從不	有時	經常	總是