10.stunda

Meklējiet patiesību

Ievads

Dieva bērni tiek mudināti „meklēt zināšanas … studējot, un arī ar ticību” (M&D 88:118). Ievērojot šo paraugu, mācīšanās procesā cilvēki var saņemt Svētā Gara spēku. Mūsdienās internets un citi avoti sniedz informācijas pārpilnību — dažkārt patiesu, dažkārt nepatiesu un dažkārt maldinošu — par Baznīcas doktrīnu, vēsturi, nostāju sociālos jautājumos, kas vēl jo vairāk liek mums paļauties uz Svēto Garu, kas palīdzētu mums atšķirt patiesību no maldiem. Mācīties atpazīt un izmantot pienācīgus informācijas avotus ir daļa no šī procesa.

Papildu lasāmviela

Dīters F. Uhtdorfs, „Kas ir patiesība?” (Baznīcas izglītības sistēmas svētbrīdis, 2013. g. 13. janv.), lds.org/broadcasts.
„Gospel Learning”, Gospel Topics, lds.org/topics.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Mācības un Derību 88:118; 121–126

Mācīšanās paraugs

Skaļi nolasiet šo aprakstu par praviešu skolu, kas notika Kērtlandē, Ohaio štatā:

„1833. gadā pravietim un grupai Kērtlandes svēto bija unikāla iespēja studēt evaņģēliju. Tā gada janvārī saskaņā ar Tā Kunga pavēli (skat. M&D 127–141) pravietis organizēja Praviešu skolu, lai apmācītu priesterības nesējus viņu kalpošanas darbā un sagatavotu viņus sludināt evaņģēliju. Skola atradās Nevela K. Vitneja veikala otrajā stāvā, kur dzīvoja pravietis. To apmeklēja aptuveni 25 brāļi, daži no tiem ceļoja simtiem jūdžu, lai izmantotu privilēģiju studēt evaņģēliju telpā, kas nebija lielāka par 12 kvadrātmetriem. Daudzi no šiem vīriem vēlāk kļuva par apustuļiem, Septiņdesmitajiem un citiem Baznīcas vadītājiem. Lai gan pravietis un citi brāļi laiku pa laikam studēja valodas, viņi galvenokārt koncentrējās uz evaņģēlija doktrīnām, uzcītīgi studējot no agra rīta līdz vēlai pēcpusdienai. Šī skola pastāvēja četrus mēnešus, un vēlāk līdzīgas skolas tika atvērtas Kērtlandē un arī Misūri, kur tās apmeklēja simtiem cilvēku” (skat. Baznīcas prezidentu mācības: Džozefs Smits [2010], 261. lpp.).

Paskaidrojiet, ka Mācības un Derību 88. nodaļā ir doti norādījumi no Tā Kunga tiem, kas mācījās Praviešu skolā. Aiciniet studentus klusi izlasīt Mācības un Derību 88:118, meklējot, kā Tas Kungs raksturoja mācīšanos. Tad pārrunājiet šādus jautājumus:

Ko, jūsuprāt, nozīmē „meklēt zināšanas … studējot un arī ar ticību”?
Kā šī parauga ievērošana varētu palielināt mūsu spēju mācīties? (Studenti var sniegt dažādas atbildes, taču pārliecinieties, ka viņi saprot: kad mēs mācīšanās procesā iekļaujam ticību, mēs varam saņemt Tā Kunga palīdzību.)

Aiciniet vairākus studentus pēc kārtas skaļi nolasīt Mācības un Derību 88:121–126, kurā pierakstīti turpmākie Tā Kunga norādījumi Praviešu skolai. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot principus, kas mums palīdz saprast, kā mācīties ar ticību. Jūs varat ierosināt, lai studenti atzīmē atrasto. Apdomājiet iespēju uzskaitīt šos principus uz tāfeles, kamēr studenti dalās tajos. Vēl jūs varat ieteikt studentiem pierakstīt frāzi „principi, kas māca, kā mācīties ar ticību” uz lappuses malas līdzās šiem pantiem. (Norāde: Pierakstu veikšana Svēto Rakstu lappušu malās studentiem var palīdzēt daudz vieglāk atrast un atcerēties svarīgus principus.) Ja pietiek laika, jūs varat studentiem lūgt meklēt papildu principus Almas 32:28, 41–43 un Jāņa 7:17.

Kā dzīve saskaņā ar šajos pantos mācītajiem principiem var palīdzēt mums mācīties, studējot un ar ticību? (Kad studenti atbild, jūs varat uzsvērt, ka šo principu ievērošana var palīdzēt mums būt cienīgiem saņemt Gara palīdzību.)
Kā Tā Kunga Gars ietekmē mūsu patiesības meklējumus, kad mēs esam cienīgi, lai šis Gars būtu kopā ar mums?

Mācības un Derību 91:1–6

Patiesības atšķiršana no maldiem

Norādiet uz šo prezidenta Dītera F. Uhtdorfa, Augstākā prezidija locekļa, izteikumu, un aiciniet kādu studentu to skaļi nolasīt:

„Nekad iepriekš pasaules vēsturē nav bijusi vieglāk iegūstama informācija kā šodien. Daļa no tās ir patiesība, daļa ir meli, un vairums no visa ir daļēja patiesība.

Līdz ar to, nekad iepriekš pasaules vēsturē nav bijis svarīgāk iemācīties, kā pareizi atšķirt patiesību no maldiem” („Kas ir patiesība?” (Baznīcas izglītības sistēmas svētbrīdis, 2013. g. 13. janv.), lds.org/broadcasts).

Kādas var būt sekas, ja mēs neiemācamies atšķirt patiesību no maldiem?

Uzrakstiet uz tāfeles šādu jautājumu:

Kā mēs pareizi varam atšķirt patiesību no maldiem?

Paskaidrojiet, ka Mācības un Derību 91. nodaļā pierakstītā atklāsme mācīja Džozefu Smitu, kā atšķirt, vai vēstījums, kuru viņš lasīja Apokrifos, ir patiess. Palūdziet kādu studentu skaļi nolasīt 91. nodaļas ievadu un pārējos audzēkņus sekot līdzi. Pēc tam aiciniet studentus apdomāt uz tāfeles uzrakstīto jautājumu, kad viņi kopā studē Mācības un Derību 91. nodaļu.

Paskaidrojiet, ka Apokrifi ir jūdu tautas svēto grāmatu kolekcija. Sākotnēji šīs grāmatas netika iekļautas ebreju Bībelē (Vecajā Derībā), taču tās tika iekļautas Bībeles grieķu valodas tulkojumā neilgi pirms Kristus dzimšanas. Kad pēc gadsimtiem agrīnie kristieši apkopoja Bībeles grāmatas, viņi iekļāva Apokrifu grāmatas kā pielikumu. Dažas kristiešu reliģijas uzskata, ka Apokrifi ir Svētie Raksti, taču citas nedomā, ka tie ir iedvesmoti pieraksti. Bībeles eksemplārs, kuru Džozefs Smits izmantoja iedvesmotā tulkojuma veikšanai, ietvēra Apokrifus. Džozefs lūdza To Kungu, vai viņa Bībeles tulkojumā vajadzētu iekļaut šīs grāmatas.

Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Mācības un Derību 91:1–3.

Ko Džozefs Smits iemācījās par Apokrifiem? (Jūs varat paskaidrot, ka iestarpinājums ir materiāls, kas ir bijis ievietots manuskriptā, dažkārt tādējādi mainot oriģinālo tekstu.)

Aiciniet kādu citu studentu skaļi nolasīt Mācības un Derību 91:4–6.

Kā 4.–6. pantā sniegtais padoms var palīdzēt mums atšķirt patiesību no maldiem un novērtēt tā uzticamību, ko mēs lasām? (Studenti var izteikties dažādi, taču pārliecinieties, ka viņi atpazīst šādu principu: Svētais Gars var mums palīdzēt zināt, vai tas, ko mēs lasām, ir patiess.)

Paskaidrojiet, ka informācijas pārpilnība, kas pieejama internetā, vēl jo vairāk uzsver to, cik svarīgi, lai ikvienam no mums būtu spēja pazīt garus (skat. M&D 46:23), lai mēs zinātu, kā pareizi atšķirt patiesību no maldiem. (Papildu informācijai par to, kāpēc spēja pazīt garus ir tik svarīga mūsu dzīvēs, skat. eldera Deivida A. Bednāra rakstu „Quick to Observe”, Ensign vai Liahona, 2006. g. dec., 31.–36. lpp.).

Izdaliet katram studentam tālāk dotā eldera Stīvena E. Snova no Septiņdesmitajiem izteikuma kopiju. Aiciniet studentus izpētīt pirmās divas eldera Snova padoma rindkopas par to, kā izvērtēt informāciju, ko varam lasīt par Baznīcas vēsturi un mācībām.

Informācijas par Baznīcas vēsturi izvērtēšana

Evaņģēlija Atjaunošanas pamati — 10. stunda

Elders Stīvens E. Snovs no Septiņdesmitajiem teica:

„Internets piedāvā visa veida informāciju rokas stiepiena attālumā — labu, sliktu, patiesu un nepatiesu, tajā skaitā arī informāciju par Baznīcas vēsturi. Jūs varat izlasīt ļoti daudz par mūsu vēsturi, taču ir svarīgi lasīt par to un saprast tās kontekstu. Sarežģīti ir tas, ka daļa no informācijas, kas pieejama internetā, ir izrauta no konteksta un jūs nevarat īsti saskatīt pilnu ainu.

Informācija, kuras mērķis ir nomelnot Baznīcu, parasti ir ļoti subjektīva un netaisnīga. Mums vajadzētu meklēt tos avotus, kas daudz objektīvāk raksturo mūsu uzskatus un vēsturi. Dažām interneta vietnēm ir ļoti ļauni nolūki, un tie pasniedz informāciju kā sensāciju. Meklējiet avotus, kurus snieguši atzīti un cienījami vēsturnieki, neatkarīgi no tā, vai viņi ir Baznīcas locekļi vai nav.

Dažus jaunus cilvēkus ļoti pārsteidz un šokē internetā pieejamie pretmormoņu materiāli, jo viņi nav sevi nostiprinājuši pret šo informāciju. Viņi nav veltījuši pietiekami daudz laika, lai garīgi sagatavotos un stiprinātu sevi, lai kas arī nenotiktu. Kad dzīves pieredzes izsit pamatu zem viņu kājām, ir svarīgi, lai viņi darītu tās pamatlietas, par kurām vienmēr runājam: turpinātu studēt Svētos Rakstus un jēgpilni lūgtu mūsu Debesu Tēvu. Šīs pamatlietas ikvienu cilvēku sagatavo grūtībām, tajā skaitā, pretmormoņu rakstiem, ar kuriem saskarsieties internetā” („Balancing Church History”, New Era, 2013. g. jūn., 21.–22. lpp.).

Ņemot vērā, ka mums rūpīgi jāizvērtē informācijas avotu par Baznīcas vēsturi un mācībām uzticamību, kā jūs varētu izmantot eldera Snova mācības, lai palīdzētu izvērtēt tā uzticamību, ko lasāt par Baznīcu?

Aiciniet studentus klusi izlasīt eldera Snova izteikuma 3. rindkopu. Tad pārrunājiet šādus jautājumus:

Kā eldera Snova padoms jums palīdzēs, kad nejauši sastapsities ar informāciju, kas var satricināt jūsu uzskatus?

Palikt uzticīgiem, kad rodas jautājumi

Paskaidrojiet, ka Baznīcas locekļiem dažkārt var būt jautājumi vai pat šaubas par Baznīcas doktrīnu, vēsturi vai nostāju sociālos jautājumos. Dalieties ar šo prezidenta Dītera F. Uhtdorfa izteikumu:

„Tas ir dabiski, ka mums ir jautājumi, — godīgas jautāšanas zīle bieži vien ir uzdīgusi un izaugusi par lielu sapratnes ozolu. Starp Baznīcas locekļiem tikai pavisam nedaudzi nekad nav nomocījušies ar nopietniem vai jutīgiem jautājumiem. Viens no Baznīcas mērķiem ir barot un kopt ticības sēklu — pat šaubu un neskaidrības dažkārt smilšainajā augsnē” („Nāciet, pievienojieties mums” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2013. g. nov., 23. lpp.).

Izdaliet katram studentam izdales materiālu „Patiesības atšķiršana no maldiem”, kurā ietverts Baznīcas vadītāju padoms tiem, kam ir jautājumi vai šaubas. Aiciniet studentus klusi izlasīt izdales materiālā ietvertos izteikumus un noteikt principus, kas varētu palīdzēt raudzīties uz jautājumiem vai šaubām ar ticību. Pēc pietiekami ilga laika aiciniet studentus paskaidrot, kā tas, ko viņi izlasīja izdales materiālā, varētu palīdzēt kādam cilvēkam, kuram ir jautājumi vai šaubas par Baznīcas doktrīnu, vēsturi vai nostāju sociālos jautājumos.

izdales materiāls, Patiesības atšķiršana no maldiem

Stundas noslēgumā uzsveriet — lai gan var būt daži jautājumi, uz kuriem šīs dzīves laikā nevaram atrast atbildes, mēs varam atrast atbildes uz mūsu lielākajiem jautājumiem, kad mēs paklausām baušļiem, studējam atbilstošus informācijas avotus, it īpaši mūsdienu praviešu vārdus, meklējam vadību caur lūgšanām un pielietojam pacietību un ticību.

Aiciniet studentus dalīties pieredzēs, kad viņi ir jutuši Tā Kunga palīdzību, vadot viņus, lai atrastu patiesību un atbildes uz viņu jautājumiem.

Mudiniet studentus pārskatīt izdales materiāla izteikumus un aiciniet viņus ņemt vērā šīs stundas padomu par to, kā mācīties — studējot un ar ticību.

Studentu lasāmviela

Mācības un Derību 88:118–126, 91:1–6.
Dīters F. Uhtdorfs, „Kas ir patiesība?” (Baznīcas izglītības sistēmas svētbrīdis, 2013. g. 13. janv.), lds.org/broadcasts.

Patiesības atšķiršana no maldiem

Evaņģēlija Atjaunošanas pamati — 10. stunda

Visos evaņģēlija atklāšanas laikmetos ļaunie spēki ir stājušies pretī Dievam un Viņa darbam. Taču Dieva darbs netiks sagrauts. Šajās pēdējās dienās akmens ir atraisīts no kalna, un tas „velsies un galu galā piepildīs visu zemi” (M&D 65:2). Tomēr, ņemot vērā to, kā individuāli Baznīcas locekļi var tikt maldināti, mums visiem vajag „būt modriem un vienmēr jālūdz” (3. Nefija 18:18).

„Šajā apgaismības laikmetā, kad evaņģēlija pilnība ir atjaunota, mums vairs nav nepieciešams kuģot pa nezināmām jūrām vai klejot pa nestaigātām takām patiesības meklējumos. Mīlošais Debesu Tēvs ir nospraudis mūsu kursu, dodot mums uzticamu ceļvedi — paklausību. Mēs saņemam zināšanas par patiesību un atbildes uz svarīgākajiem jautājumiem, paklausot Dieva pavēlēm” (Tomass S. Monsons, „Paklausība nes svētības” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2013. maijs, 89. lpp.).

„Mani mīļie draugi, lūdzu, šaubieties par savām šaubām, pirms šaubāties par savu ticību. Mēs nekad nevaram pieļaut, lai šaubas mūs sagūstītu un atturētu no dievišķās mīlestības, miera un dāvanām, kas gūstamas caur ticību Tam Kungam, Jēzum Kristum” („Nāciet, pievienojieties mums!” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona , 2013. g. nov., 23.. lpp.)

„Sātans ir liels krāpnieks „brāļu apsūdzētājs” [Jāņa atkl. 12:10], melu tēvs [skat. Jāņa 8:44], kurš nepārtraukti tiecas mūs pievilt, lai varētu mūs gāzt [skat. M&D 50:3]. …

Tiem, kuri patiesību jau ir atraduši, viņa primārā stratēģijā ir iedēstīt šaubu sēklas. Piemēram, viņš ir panācis to, ka daudzi Baznīcas locekļi paklūp, uzzinot par Baznīcu informāciju, kas šķietami nesakrīt ar to, ko tie vienmēr ir zinājuši.

Ja jūs nokļūstat šādā situācijā, atcerieties, ka šajā informācijas laikmetā ir daudzi, kas rada šaubas par jebko un visu, jebkurā laikā un katrā vietā. …

Un vienmēr ir labi atcerēties, ka tikai tāpēc, ja kaut kas ir uzrakstīts avīzē, parādās interneta vidē, tiek bieži atkārtots vai ja tam ir liela atbalstītāju grupa, nepadara to par patiesību.

Dažkārt nepatiesi apgalvojumi vai informācija ir atspoguļota tādā veidā, kas liek tai izskatīties diezgan uzticamai. …

Tas, kas mums šobrīd šķiet pretrunīgs, meklējot un saņemot vairāk uzticamas informācijas, var kļūt pilnīgi saprotams” (Dīters F. Uhtdorfs, „Kas ir patiesība?” (Baznīcas izglītības sistēmas svētbrīdis, 2013. g. 13. janv.), lds.org/broadcasts.

„Kad mēs sākam paust savu viedokli, nostādot mūsdienu paradumus un ierosinājumus pret to, ko mēs zinām par Dieva ieceri un Dieva vārdā dotajiem priekšnoteikumiem, un Viņa mūsdienu praviešu mācībām, … mēs zinām, ka tas mūs mūžīgi nostāda uz droša pamata” (Dallin H. Oaks, „As He Thinketh in His Heart” [vakars kopā ar elderu Dalinu H. Ouksu, 2013. g. 8. febr.], lds.org/broadcasts).

„Baiļu vai šaubu brīžos vai nemiera laikos turieties pie tā labā, ko esat jau ieguvuši, pat ja tas ir ļoti niecīgs. … Kad šie brīži pienāk un parādās grūtības, kuru atrisinājums nenāk uzreiz, stingri turieties pie tā, ko jūs jau zināt, un esiet stipri, līdz saņemsiet papildus zināšanas” („Kungs, es ticu” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2013. g. maijs, 93.–94. lpp.).

„Mēs varētu atgādināt sirsnīgajam meklētājam, ka informācijai internetā nav uzlikts „patiesības” filtrs. Daļa no informācijas par Baznīcu, neatkarīgi no tā, cik tā ir pārliecinoša, vienkārši nav patiesa” („Džozefs Smits” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2014. g. nov., 29. lpp.)

„Atbildes uz garīgiem jautājumiem tiek dotas cilvēkiem, kas nenocietina savu sirdi, lūdz ticībā, ticot, ka viņi saņems, un centīgi tur baušļus” (Paul V. Johnson, „A Pattern for Learning Spiritual Things” [Baznīcas izglītības sistēmas uzruna reliģijas pasniedzējiem, 2012. g. 7. aug.], si.lds.org).

„Studēt par Baznīcu … klausoties atkritējos, ir līdzīgi kā intervēt Jūdu, lai izprastu Jēzu” (Neal A. Maxwell, „All Hell Is Moved” (Brigama Janga universitātes garīgais vakars, 1977. g. 8. nov.), 3; speeches.byu.edu).