Biblioteka
Lekcja 17: Nauki ewangelii w Nauvoo

Lekcja 17

Nauki ewangelii w Nauvoo

Wprowadzenie

Pierwsze lata, które święci spędzili w Nauvoo w stanie Illinois, były okresem pokoju i dobrobytu. W tym czasie Józef Smith otrzymał wiele objawień, a następnie nauczał i objaśniał doktryny, charakterystyczne dla Kościoła Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich. Traktowały one o celu świątyń, o naszym boskim potencjale, który umożliwia nam stanie się podobnymi do Ojca Niebieskiego, a składały się na nie niektóre doktryny znajdujące się w Zasadach Wiary. Lekcja ta pomoże uczniom zrozumieć znaczenie Proroka Józefa Smitha, jak również nasz własny boski potencjał.

Dodatkowe źródła

  • „God the Eternal Father”, rozdział 2. w: Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith (2007), str. 37–43.

  • „Doctrinal Developments in Nauvoo”, rozdział 20. w: Church History in the Fulness of Times Student Manual, wyd. 2. (podręcznik Kościelnego Systemu Edukacji, 2003), str. 251–262.

  • „Becoming Like God”, Gospel Topics, adres internetowy: lds.org/topics.

Propozycje dotyczące nauczania

Zasady Wiary

Ważne oświadczenia dotyczące doktryn ewangelii

Wyjaśnij, że w Nauvoo w stanie Illinois Józef Smith napisał list do Johna Wentwortha, redaktora gazety Chicago Democrat, który zwrócił się z prośbą o informacje na temat Mormonów. W liście tym Prorok opisał dzieje świętych w dniach ostatnich oraz dodał zwięzłą listę doktrynalnych dogmatów, którą później nazwano Zasadami Wiary. (Pełną treść listu można znaleźć w podręczniku: Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith [2007], str. 438–446).

Pokaż następującą wypowiedź Starszego L. Toma Perry’ego z Kworum Dwunastu Apostołów i poproś któregoś z uczniów o przeczytanie jej na głos:

Starszy L. Tom Perry

„[Zasady Wiary] to jedne z najważniejszych i najbardziej zwięzłych oświadczeń doktrynalnych Kościoła. Jeśli będziecie się nimi kierować podczas studiowania ewangelii Jezusa Chrystusa, będziecie dobrze przygotowani do głoszenia światu swojego świadectwa o przywróconej prawdzie. Będziecie mogli w prosty, przystępny i wyczerpujący sposób głosić fundamentalne wierzenia, które są cenne dla was jako członków Kościoła Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich” („Doktryny i zasady zawarte w Zasadach Wiary”, Ensign lub Liahona, listopad 2013, str. 48).

  • Jak podsumowalibyście to, czego nauczał Starszy Perry? (Kiedy uczniowie będą się wypowiadać, przybliż im następującą prawdę: Kiedy będziemy uczyć się doktryn nauczanych w Zasadach Wiary, będziemy lepiej przygotowani do głoszenia naszych wierzeń bliźnim).

  • W jakiej sytuacji wykorzystaliście Zasady Wiary, aby pomóc bliźnim zrozumieć ewangelię?

Poproś uczniów, aby po cichu przeczytali Zasady Wiary. Po upływie wyznaczonego czasu przedyskutujcie odpowiedzi na następujące pytania:

  • Która z Zasad Wiary ma dla was szczególne znaczenie i dlaczego?

  • W jaki sposób doktryny zawarte w Zasadach Wiary prowadzą was i wzmacniają wasze świadectwo o tym, że Józef Smith był prorokiem Boga?

Nauki i Przymierza 124:25–28, 37–42

Przywrócenie obrzędów świątynnych

Wyjaśnij, że po tym, jak święci osiedlili się w Nauvoo w stanie Illinois Prorok Józef Smith otrzymał przykazanie zbudowania świątyni. Tak jak w przypadku budowy świątyni w Kirtland w stanie Ohio, realizacja tego zadania również wymagała wielkich ofiar ze strony świętych w dniach ostatnich.

Poproś kilkoro uczniów, aby po kolei czytali na głos fragmenty: Nauki i Przymierza 124:25–28, 37–42. Pozostali niech śledzą tekst w swoich pismach i odszukają, czego Pan nauczał na temat potrzeby zbudowania świątyni. Przed przystąpieniem do analizy tych fragmentów wyjaśnij, że odnoszą się one do przybytku zbudowanego przez Mojżesza i jego lud. Lud Mojżesza nie dokonywał chrztów za zmarłych. Żadna praca za zmarłych nie była wykonywana, dopóki Zbawiciel nie ustanowił jej po Swojej śmierci w świecie duchów. Następnie zapytaj:

  • Dlaczego, zgodnie z naukami Pana zawartymi w tych fragmentach, święci z Nauvoo potrzebowali świątyni? (Kiedy uczniowie będą udzielać odpowiedzi, podkreśl tę doktrynę: Pewne obrzędy niezbędne do zbawienia są możliwe do przyjęcia przez Pana jedynie wtedy, gdy są wykonywane w świątyniach).

Wyjaśnij uczniom, że Świątynia Kirtland „była zbudowana głównie po to, aby mogły zostać przywrócone klucze kapłaństwa” (Joseph Fielding Smith, Doctrines of Salvation, zebr. Bruce R. McConkie, 3 tomy [1954–1956], 2:242). W Świątyni Nauvoo te klucze kapłaństwa zostały wykorzystane, aby dokonywać obrzędów niezbędnych do zbawienia, zarówno dla osób żywych, jak i chrztów w zastępstwie za zmarłych. W ostatnich dwóch latach swojego życia Józef Smith udzielił świątynnego obrzędu obdarowania niewielkiej grupie wiernych członków. Oprócz tego zapoznał nas również z obrzędem zapieczętowania małżonków na wieczność.

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos następującej wypowiedzi: Pozostałych poproś, aby zastanowili się, dlaczego obrzędy świątynne mają znaczenie w planie Ojca Niebieskiego:

„W odpowiedzi na przykazanie Pana [żeby zbudować świątynię w Nauvoo] Prorok i święci zabrali się do budowy domu Pana tak szybko, jak było to możliwe. Prorok jednak zdawał sobie sprawę z tego, że budowa zajmie lata, a wiedział, że święci potrzebują pełni błogosławieństw świątyni. W wyniku tego, 4 maja 1842 roku, Józef Smith, pomimo iż świątynia nie została ukończona, udzielił obrzędu obdarowania niewielkiej grupie wiernych braci.

Grupa spotkała się w dużym pokoju na piętrze sklepu z czerwonej cegły należącego do Proroka […]. 

W historycznych zapisach Proroka czytamy: ‘Spędziłem dzień na piętrze sklepu […], naradzając się z Generałem Jamesem Adamsem ze Springfield, Patriarchą Hyrumem Smithem, Biskupem Newelem K. Whitneyem i Georgem Millerem oraz z Prezydentem Brighamem Youngiem i Starszymi Heberem C. Kimballem i Willardem Richardsem, nauczając ich zasad i porządku Kapłaństwa, udzielając obmyć, namaszczeń, obdarowań oraz przekazywania kluczy odnoszących się do Kapłaństwa Aarona i tak dalej aż do najwyższego porządku Kapłaństwa Melchizedeka, przedstawiając porządek dotyczący Sędziwego i wszystkich planów i zasad, dzięki którym każdy ma możliwość zapewnienia sobie pełni tych błogosławieństw, które przygotowane są dla Kościoła Pierworodnego, i może przyjść oraz zamieszkać w obecności Eloheima w wiecznych światach’” (Teachings: Joseph Smith, str. 413–414).

Zapytaj uczniów:

  • Dlaczego konieczne było przywrócenie obrzędów świątynnych?

Kiedy uczniowie będą odpowiadać, wzbogać ich zrozumienie tematu, czytając następującą wypowiedź Starszego Roberta D. Halesa z Kworum Dwunastu Apostołów:

Starszy Robert D. Hales

„Głównym celem świątyni jest zapewnienie obrzędów koniecznych dla naszego wyniesienia w królestwie celestialnym. Obrzędy świątynne prowadzą nas do naszego Zbawiciela i ofiarowują nam najwspanialsze błogosławieństwa dostępne dzięki Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa” („Błogosławieństwa świątyni”, Liahona, październik 2009, str. 14).

  • W jaki sposób wasze życie zostało pobłogosławione dzięki przywróceniu obrzędów świątynnych?

Zachęć uczniów, aby zastanowili się podczas nadchodzącego tygodnia, co mogą uczynić, aby oddawanie czci w domu Pana stało się priorytetem w ich życiu?

Ks. Psalmów 82:6; Ew. Mateusza 5:48; Ew. Jana 10:32–34; List do Rzymian 8:16–17; II List Piotra 1:3–4; I List Jana 3:2–3; Nauki i Przymierza 93:11–20; 132:20

Nasz boski potencjał

Wyjaśnij, że Biblia zawiera słowa starożytnych proroków, którzy pisali o naszym boskim potencjale. Zapisz na tablicy następujące odnośniki do pism świętych i poproś uczniów o przeczytanie kilku z nich i odszukanie informacji na temat naszego wiecznego potencjału: Ks. Psalm ów 82:6; Ew. Mateusza 5:48; Ew. Jana 10:32–34; List do Rzymian 8:16–17; II List Piotra 1:3–4; I List Jana 3:2–3. Możesz zachęcić uczniów, aby zaznaczyli sobie te wersety albo powiązali je ze sobą w trakcie studiowania.

Po upływie wyznaczonego czasu zapytaj:

  • Czego uczymy się z tych wersetów na temat naszego boskiego potencjału? (Uczniowie mogą różnie to ująć, ale powinni zrozumieć następującą doktrynę: Jako dzieci naszego Ojca Niebieskiego mamy potencjał, aby stać się takimi, jak On).

  • Jakie zwroty w tych wersetach opisują nasz boski potencjał?

Wyjaśnij, że o naszym boskim potencjale jest również mowa we współczesnych pismach świętych. Poproś jednego z uczniów, by przeczytał na głos wersety: Nauki i Przymierza 93:11–13, 19–20; Nauki i Przymierza 132:20. Przybliż im następującą doktrynę: Tak jak Zbawiciel, możemy wzrastać łaska po łasce, aż osiągniemy pełnię Ojca.

handout iconWyjaśnij, że na konferencji generalnej Kościoła w kwietniu 1844 roku Prorok Józef Smith wygłosił jedno z najbardziej znaczących przemówień. Podczas swojej przemowy Prorok oddał hołd zmarłemu niedawno Bratu Kingowi Follettowi. Przemówienie zostało później nazwane przemową z pogrzebu Kinga Folletta. Rozdaj uczniom ulotki z „Fragmentami przemowy z pogrzebu Kinga Folletta”. Zachęć uczniów do przeczytania tych fragmentów i podkreślenia słów oraz zwrotów, które wyjaśniają, dlaczego powinniśmy starać się zrozumieć charakter Boga.

ulotka, Przemowa z pogrzebu Kinga Folletta

Fragmenty przemowy z pogrzebu Kinga Folletta

Podwaliny Przywrócenia — Lekcja 17

Prorok Józef Smith (1805–1844) nauczał:

Prorok Józef Smith

„Jeśli człowiek nie nauczy się więcej niż to, by jeść, pić i spać, i nie pojmuje żadnych zamiarów Boga, to zwierzę też pojmuje te same rzeczy. Je, pije, śpi i nie wie nic więcej o Bogu; i wie tyle, co my, chyba że jesteśmy w stanie pojąć więcej dzięki natchnieniu Wszechmocnego Boga. Jeśli ludzie nie pojmują charakteru Boga, nie pojmują samych siebie […].

Moim najważniejszym celem jest poznać charakter jedynego mądrego i prawdziwego Boga oraz to, jakiego rodzaju jest On istotą […].

Sam Bóg był kiedyś taki, jakimi my teraz jesteśmy, a teraz jest wyniesionym człowiekiem i zasiada na tronie w niebiesiech! To jest wielka tajemnica. Jeżeli zasłona zostałaby dzisiaj rozdarta i wielki Bóg, który podtrzymuje ten świat w jego orbicie i który utrzymuje wszystkie światy i wszystkie rzeczy dzięki Swej mocy, miałby uczynić siebie widzialnym — mówię, jeżeli mielibyście zobaczyć Go dzisiaj, zobaczylibyście, że wygląda jak człowiek — jak wy sami, w całej postaci, obrazie i w dokładnym kształcie człowieka; bo Adam został stworzony dokładnie na dokładny sposób, obraz i podobieństwo Boga i otrzymywał od Niego nauki, chodził i rozmawiał, i obcował z Nim, tak jak człowiek rozmawia i obcuje z człowiekiem” (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith [2007], str. 40).

„Zatem w tym jest życie wieczne — aby poznać jedynego mądrego i prawdziwego Boga; a wy musicie nauczyć się, jak samemu być bogami oraz królami i kapłanami Boga […], przechodząc od jednego małego stopnia do drugiego, od małego uprawnienia do wielkiego, od łaski do łaski, od wyniesienia do wyniesienia, aż osiągniecie zmartwychwstanie zmarłych i będziecie zdolni do zamieszkania w żarze wieczności i zasiadania w chwale jak ci, którzy zasiadają na tronach, mając wieczną moc” (Teachings: Joseph Smith, str. 221).

© 2015 Intellectual Reserve, Inc. Wszelkie prawa zastrzeżone.

Pomóż uczniom dokonać analizy tych nauk, zadając następujące pytania:

  • Dlaczego ważne jest, żebyśmy zdobywali wiedzę na temat charakteru i natury Boga oraz naszej relacji z Nim jako naszym Ojcem Niebieskim?

  • Na czym polega proces stawania się podobnym do Ojca Niebieskiego?

Aby uczniowie mogli zgłębić tematykę ich boskiego potencjału, pokaż następującą wypowiedź Prezydenta Gordona B. Hinckleya (1910–2008). Poproś jednego z uczniów o przeczytanie jej na głos:

Prezydent Gordon B. Hinckley

„Zamysłem całej ewangelii jest wiedzenie nas naprzód, w górę ku większym osiągnięciom, a nawet ostatecznie ku boskości. Ta wspaniała możliwość została przedstawiona przez Proroka Józefa Smitha w przemowie z pogrzebu Kinga Folletta [zob. History of the Church, 6:302–317] i podkreślona przez Prezydenta Lorenza Snowa. Jest nią to wspaniałe i nieporównywalne przesłanie: Człowiek może stać się takim, jakim jest teraz Bóg! [Zob. The Teachings of Lorenzo Snow, zebr. Clyde J. Williams (1984), str. 1].

Nasi przeciwnicy krytykują nas za to, że w to wierzymy. Naszą odpowiedzią na tę krytykę jest to, że to — jakże wzniosłe — przesłanie nie umniejsza w żaden sposób Bogu, Wiecznemu Ojcu. On jest Wszechmogący. On jest Stworzycielem i Zarządcą wszechświata. On jest ponad wszystkim i tak już pozostanie. Ale tak, jak każdy ziemski ojciec pragnie dla swoich synów i córek wszelkich sukcesów w życiu, wierzę, że nasz Ojciec w Niebie pragnie, aby Jego dzieci mogły zbliżyć się do Niego rangą i stanąć obok Niego, promieniując boską siłą i mądrością” („Don’t Drop the Ball”, Ensign, listopad 1994, str. 48).

Podsumuj, zadając uczniom następujące pytania:

  • Jaki wpływ na nasze życie może mieć wiedza na temat tych ważnych prawd o Ojcu Niebieskim i naszym boskim potencjale?

  • W jaki sposób zrozumienie prawd, które były dziś omawiane (Zasady Wiary, obrzędy świątynne i nasz boski potencjał) pogłębia waszą wdzięczność za Proroka Józefa Smitha? Jak wiedza na temat tych prawd pomaga wam zrozumieć charakter Boga i waszą relację z Nim jako waszym Ojcem Niebieskim? (Daj uczniom czas, aby mogli zapisać swoje spostrzeżenia).

Zachęć uczniów, aby złożyli świadectwo albo podzielili się swoimi spostrzeżeniami, które zapisali (jeśli nie są zbyt osobiste). Zakończ, składając swoje świadectwo o doktrynach, które omawialiście na dzisiejszej lekcji i o Proroku Józefie Smithie, który był wielkim objawicielem.

Materiały do studiowania dla uczniów