Lekcja 25
Wojna w Utah i masakra pod Mountain Meadows
Wprowadzenie
W latach 50. XIX wieku miał miejsce wzrost napięcia i brak porozumienia między świętymi w dniach ostatnich a urzędnikami Stanów Zjednoczonych. Konsekwencją tego była wojna w Utah w latach 1857–1858. We wrześniu 1857 roku doszło do konfliktu pomiędzy świętymi w południowej części Terytorium Utah a grupą emigrantów podróżujących w karawanie wozów do Kalifornii. Święci napędzeni złością i strachem zaplanowali i doprowadzili do mordu około 120 emigrantów. Zbrodnia ta jest dzisiaj znana jako masakra pod Mountain Meadows.
Dodatkowe źródła
-
Richard E. Turley jun., „The Mountain Meadows Massacre”, Ensign, wrzesień 2007, str. 17–21.
-
„Peace and Violence among 19th-Century Latter-day Saints”, Gospel Topics, adres internetowy: lds.org/topics.
-
Henry B. Eyring, „150th Anniversary of Mountain Meadows Massacre”, 11 września 2007 roku, adres internetowy: mormonnewsroom.org/article/150th-anniversary-of-mountain-meadows-massacre.
Propozycje dotyczące nauczania
Wzrost napięcia pomiędzy pierwszymi świętymi w dniach ostatnich a rządem Stanów Zjednoczonych
Rozdaj uczniom egzemplarze ulotki, która znajduje się na końcu tej lekcji. Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos część zatytułowaną „Narastający konflikt przyczyną wojny w Utah”.
-
Gdybyście byli na miejscu tych świętych w 1857 roku i usłyszelibyście, że wielka armia zbliża się do waszego miasta, jakie emocje wówczas by wam towarzyszyły? (Uczniowie mogą wspomnieć, że święci w brutalny sposób zostali wypędzeni ze stanów Ohio, Missouri i Illinois, wielu z nich straciło swoje cenne dobytki, niektórych zabito, a inni zmarli na skutek tych prześladowań. Wiadomość o zbliżającej się armii spowodowała, że niektórzy święci zaczęli się obawiać, iż podobna sytuacja powtórzy się w Utah).
Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos część ulotki zatytułowaną „Przygotowania do obrony Terytorium”.
Konflikt pomiędzy częścią świętych w dniach ostatnich a emigrantami podróżującymi karawaną wozów
Pokaż mapę podobną do tej, która znajduje się na załączonej ilustracji, lub przerysuj ja na tablicę.
Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos część ulotki zatytułowaną „Konflikt z emigrantami podróżującymi karawaną wozów”.
Zachęć uczniów, aby powrócili pamięcią do sytuacji, w której popadli w konflikt z jakąś osobą lub grupą. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos wersetu: 3 Nefi 12:25. Pozostali niech śledzą tekst w swoich pismach świętych i wyszukają zasadę nauczaną przez Jezusa Chrystusa, która mówi, w jaki sposób powinniśmy postępować w konfliktowych sytuacjach.
-
Jak myślicie, co oznacza zwrot „pogódź się z twoim przeciwnikiem”?
Aby przybliżyć uczniom ten zwrot, możesz poprosić jednego z nich, aby przeczytał na głos następującą wypowiedź Starszego Davida E. Sorensena, Siedemdziesiątego:
„Zbawiciel powiedział: ‘Pogódź się rychło z przeciwnikiem swoim […]’, przykazując nam, abyśmy rozwiązywali spory zawczasu, żeby emocje chwili nie zmieniały się w fizyczne czy emocjonalne okrucieństwo, abyśmy nie stali się niewolnikami naszego gniewu” („Przebaczenie zmieni gorycz w miłość”, Ensign lub Liahona, maj 2003, str. 11).
-
W jaki sposób podsumowalibyście słowa Zbawiciela w wersecie: 3 Nefi 12:25? (Kiedy uczniowie będą udzielać odpowiedzi, zapisz na tablicy zasadę: Jeśli rozwiążemy konflikt z bliźnimi w Pański sposób, to możemy uniknąć niszczących skutków niezgody).
-
W jaki sposób osoby, które planowały wyrządzić krzywdę emigrantom podróżującym w karawanie wozów, zastosowały tę zasadę?
Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos część ulotki zatytułowaną „Nasilenie konfrontacji”.
-
Co powinni byli zrobić przywódcy Kościoła w Cedar City, kiedy William Dame radził im, aby nie korzystali z pomocy milicji? Do czego doprowadziło niezastosowanie się do tej rady? (Kiedy uczniowie udzielą odpowiedzi, zapisz na tablicy następującą zasadę: Jeśli zignorujemy słuszną radę, będziemy bardziej podatni na złe, a nawet grzeszne wybory. Możesz również zwrócić uwagę uczniów na to, że system rad, o który opiera się zarządzanie Kościołem, jest bardzo mądry).
Poproś kilkoro uczniów, aby po kolei czytali na głos część ulotki zatytułowaną „Atak na emigrantów” i poproś ich, aby odszukali, w jaki sposób przywódcy w Cedar City brnęli w grzesznych wyborach po tym, jak zignorowali radę, którą otrzymali.
-
Do jakich konsekwencji doprowadziło odrzucenie rady Williama Dame’a, który był dowódcą milicji?
-
Przed jakim wyborem stanęły wtedy osoby odpowiedzialne za te ataki? (Mogły się przyznać do tego, co zrobiły i ponieść konsekwencje albo próbować ukryć swoje zbrodnie i grzechy).
Poproś uczniów, aby zastanowili się nad odpowiedziami na następujące pytania:
-
Jak się zachowujecie, kiedy zrobicie coś złego? Czy przyznajecie się do tego, co zrobiliście, i ponosicie konsekwencje czy też próbujecie ukryć grzech pod płaszczem oszustwa?
Niektórzy święci w dniach ostatnich zaplanowali masakrę i dokonali jej pod Mountain Meadows
Wyjaśnij, że członkowie Kościoła, którzy brali udział w atakach na emigrantów, postanowili ukryć swoje haniebne czyny. Poproś klasę, aby wysłuchała, do czego doprowadziła decyzja tych członków Kościoła, podczas gdy kilkoro uczniów po kolei będzie czytać na głos fragmenty ulotek: „Masakra pod Mountain Meadows” i „Tragiczne konsekwencje”.
Wyjaśnij, że decyzje niektórych przywódców świętych w dniach ostatnich i osadników w południowej części Terytorium Utah doprowadziły do masakry pod Mountain Meadows. Zupełnie inaczej konflikt z rządem Stanów Zjednoczonych rozwiązali kościelni i terytorialni przywódcy z Salt Lake City, którzy uczynili to poprzez pokojowe rozmowy i negocjacje, które miały miejsce w 1858 roku. Podczas tego konfliktu — zwanego później wojną w Utah — wojska Stanów Zjednoczonych i milicja z Utah były zaangażowane w akty agresji, ale nie w otwartą bitwę.
-
Jak podsumowalibyście decyzje, które doprowadziły do masakry pod Mountain Meadows?
-
Jakich zasad możemy się nauczyć na podstawie tej tragedii? (Uczniowie mogą rozpoznać szereg zasad, w tym następujące: Decyzja o ukryciu naszych grzechów może doprowadzić do popełniania dalszych. Wybór ten może sprowadzić na nas ból i cierpienie.
Zapewnij uczniów, że jeśli weszli na ścieżkę wiodącą wśród błędów i grzechu, mogą zapobiec dalszemu cierpieniu i bólowi poprzez zwrócenie się do Pana i przez pokutę.
Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos część ulotki zatytułowaną „Przywódcy Kościoła wynieśli naukę z masakry”.
Wyjaśnij, że wielu miejscowych świętych było odpowiedzialnych za zaplanowanie i dokonanie masakry pod Mountain Meadows, co sprawiło, że niektórzy ludzie w negatywny sposób zaczęli postrzegać cały Kościół.
-
Dlaczego ważne jest, aby uświadomić sobie, że niewłaściwe działania niektórych członków Kościoła nie decydują o prawdziwości ewangelii?
Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał wypowiedź Prezydenta Henry’ego B. Eyringa z Rady Prezydenta Kościoła, która znajduje się w części ulotki zatytułowanej „150. rocznica masakry pod Mountain Meadows”.
-
Jak powinniśmy reagować na wieść o tym, że są tacy członkowie Kościoła, którzy nie żyją według nauk Jezusa Chrystusa?
Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos werset: Helaman 5:12. Pozostałych poproś, aby śledzili tekst w swoich pismach świętych i wyszukali odpowiedzi na to, co możemy zrobić, aby rozwinąć i utrzymać nasze świadectwa tak, aby w obliczu trudności — na przykład, gdy dowiemy się, że pewni członkowie Kościoła nie żyją zgodnie z naukami Jezusa Chrystusa — nasza wiara nie uległa zachwianiu.
-
Co możemy zrobić, według wersetu: Helaman 5:12, aby rozwinąć i utrzymać nasze świadectwa? (Kiedy uczniowie udzielą odpowiedzi, możesz zapisać na tablicy następującą zasadę: Możemy rozwinąć mocne świadectwo, budując wiarę na fundamencie Jezusa Chrystusa).
Aby zilustrować tę zasadę, pokaż następującą wypowiedź i poproś któregoś z uczniów o przeczytanie jej na głos:
„James Sanders jest prawnukiem […] jednego z dzieci, które przeżyły masakrę [i jest także członkiem Kościoła] […]. Brat Sanders […] powiedział, że wiadomość o tym, że jego przodkowie zostali zabici w masakrze ‘nie wpłynęła w żaden sposób na [jego] wiarę, ponieważ jest ona zakorzeniona w Jezusie Chrystusie, a nie w ludziach przynależących do Kościoła’” (Richard E. Turley jun., „The Mountain Meadows Massacre”, Ensign, wrzesień 2007, str. 21).
-
W jaki sposób nasza wiara w Jezusa Chrystusa może wzmocnić nas, kiedy dowiadujemy się o członkach Kościoła, którzy nie żyją zgodnie z naukami Zbawiciela?
-
Co pomaga wam budować waszą wiarę na fundamencie Jezusa Chrystusa?
Złóż świadectwo o tym, jak ważne jest życie zgodne z naukami Zbawiciela i budowanie naszej wiary na Nim i na Jego ewangelii. Zachęć uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób mogą solidniej budować swoją wiarę na fundamencie Jezusa Chrystusa i żeby postawili sobie to za cel.
Materiały do studiowania dla uczniów
-
„Peace and Violence among 19th-Century Latter-day Saints”, Gospel Topics, adres internetowy: lds.org/topics.