Lekcja 2

Pierwsza Wizja

Wprowadzenie

Historia Pierwszej Wizji Józefa Smitha, znajdująca się w Perle Wielkiej Wartości, została napisana, aby skorygować błędne doniesienia rozgłaszane na temat Kościoła. W ciągu swojego życia Prorok Józef Smith stworzył kilka opisów Pierwszej Wizji. Opisy te mogą pogłębić nasze zrozumienie doświadczenia Józefa Smitha i wzmocnić naszą wiarę w Przywrócenie. Celem tej lekcji jest pomóc uczniom zrozumieć, jak istotne jest świadectwo o tym wyjątkowo ważnym wydarzeniu.

Dodatkowe źródła

• Gordon B. Hinckley, „Cudowna podstawa naszej wiary”, Liahona, listopad 2002, str. 78–81.

• „First Vision Accounts”, Gospel Topics, lds.org/topics.

Propozycje dotyczące nauczania

Józef Smith — Historia 1:1–2

Prorok opisał Pierwszą Wizję, aby skorygować błędne doniesienia

Wyjaśnij, że w 1838 roku Józef Smith rozpoczął pracę nad oficjalną historią swojego życia. Dział w Perle Wielkiej Wartości zatytułowany: Józef Smith — Historia jest zaledwie wyjątkiem ze znacznie dłużej historii.

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos wersetów: Józef Smith — Historia 1:1–2. Pozostali uczniowie niech śledzą tekst w swoich pismach świętych i odszukają, dlaczego Józef Smith postanowił spisać historię swojego życia.

• Co rozgłaszano pomiędzy ludźmi we wczesnym okresie istnienia Kościoła, zgodnie z tym, co podaje werset 1.?

• Jakimi motywami kierowali się ludzie, którzy rozpowiadali pogłoski przeciw Kościołowi?

• Jakie podobieństwa do tej sytuacji można dostrzec w naszych czasach?

Wyjaśnij, że w dzisiejszych czasach nadal istnieją osoby i grupy, które — aby osłabić wiarę innych — rozgłaszają fałszywe lub mylące informacje na temat Kościoła.

• Co, według jego własnych słów, skłoniło Józefa do spisania historii swego życia? („Aby wyprowadzić opinię publiczną z błędu i przekazać poszukiwaczom prawdy fakty, które zaistniały” [Józef Smith — Historia 1:1]).

• Dlaczego ważne jest, aby „[poszukiwacze] prawdy” o Przywróceniu zapoznali się z historią Józefa Smitha spisaną przez niego samego? (Uczniowie mogą różnie to ująć, ale upewnij się, że rozumieją, iż jeśli ludzie będą polegać na osobistej historii Proroka, ustrzegą się przed fałszywymi lub mylącymi informacjami i nie zostaną oszukani).

Pokaż poniższą radę Starszego Neila L. Andersena z Kworum Dwunastu Apostołów i poproś uczniów o przeczytanie jej po cichu.

„Zawsze byli ludzie, którzy chcieli zdyskredytować Kościół i zniszczyć wiarę. W dzisiejszych czasach ich narzędziem jest Internet.

Niektóre informacje na temat Kościoła, bez względu na to, jak bardzo mogą być przekonujące, są po prostu nieprawdziwe” („Próba waszej wiary”, Ensign lub Liahona, listopad 2012, str. 41).

• W jakich źródłach powinniśmy pokładać zaufanie i odnajdywać informacje o prawdzie na temat Pierwszej Wizji, Przywrócenia ewangelii i innych wydarzeń z historii Kościoła? Dlaczego? (Pomóż uczniom zrozumieć następującą zasadę: Aby uniknąć oszustwa fałszywych lub mylących pogłosek, ludzie poszukujący prawdy powinni sięgnąć do wiarygodnych źródeł informacji o Kościele i jego historii, a nie tylko sugerować się tym, co usłyszeli i przeczytali, także w Internecie).

Wyjaśnij, że krytycy Kościoła podważają realność Pierwszej Wizji, mówiąc, że Józef Smith opisał swoje doświadczenie dopiero po wielu latach od momentu, w którym miało ono miejsce. Wyjaśnij, że czternastoletni wówczas Józef Smith nie był skory do mówienia o swej wizji, widząc reakcję pierwszych osób, którym o niej opowiedział (zob. Józef Smith — Historia 1:21–26). Kiedy poczuł, że nadszedł właściwy moment, opisał swoje doświadczenie. Zbawiciel przykazał Piotrowi, Jakubowi i Janowi, aby nie mówili nikomu o wydarzeniu na Górze Przemienienia, aż do czasu Jego Zmartwychwstania (zob. Ew. Mateusza 17:9), wskazując na to, że niektóre święte doświadczenia powinny być wyjawione tylko pod natchnieniem Ducha.

Opisy Pierwszej Wizji

Uwaga: Kiedy będziesz nauczać tej części lekcji, pozostaw wystarczająco dużo czasu na jej ostatnią część, w której mowa o fragmencie: Józef Smith — Historia 1:8–20.

Wyjaśnij uczniom, że Józef Smith stworzył osobiście lub z pomocą skrybów co najmniej cztery różne opisy Pierwszej Wizji. Dodatkowo kilka opisów zostało sporządzonych przez osoby mu współczesne. Każda z tych historii podkreśla inne aspekty wizji Józefa, ale wszystkie podają kluczowe elementy tego, co zobaczył i usłyszał. Aby wyjaśnić uczniom, dlaczego te poszczególne opisy różnią się między sobą, poproś ich, aby rozważyli następujące pytania:

• Pomyślcie o jakimś ważnym lub znaczącym wydarzeniu, które miało miejsce w waszym życiu. Jak może się zmienić wasz opis tego wydarzenia w zależności od tego, komu o nim opowiadacie? Jak może się on zmienić w zależności od tego, kiedy i dlaczego będziecie opowiadać?

Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos poniższą wypowiedź, a pozostałych uczniów poproś, aby zwrócili uwagę na to, czego oczekują historycy, kiedy doświadczenie jest wielokrotnie relacjonowane.

„Różne opisy Pierwszej Wizji opowiadają spójną historię, choć w naturalny sposób różnią się szczegółami pomiędzy sobą i podkreślają różne jej aspekty. Historycy oczekują, że kiedy dana osoba będzie relacjonować konkretne wydarzenie różnym grupom ludzi na przestrzeni wielu lat, to za każdym razem przytoczona historia będzie podkreślała różnorakie aspekty tego doświadczenia i będzie zawierać wyjątkowe szczegóły. W rzeczy samej, różnice podobne do tych, które znajdują się w opisach Pierwszej Wizji, odnaleźć można w pismach świętych w różnych wersjach wizji Pawła na drodze do Damaszku i w apostolskich opisach wydarzenia na Górze Przemienienia [Dzieje Apostolskie 9:3–9; 22:6–21; 26:12–18; Ew. Mateusza 17:1–13; Ew. Marka 9:2–13; Ew. Łukasza 9:28–36]. Pomimo różnic, cechą kluczową wszystkich wersji opisu Pierwszej Wizji jest ich zasadnicza spójność. Niektóre osoby błędnie spierają się, że wszelkie różnice w relacjonowaniu tej historii są dowodem na jej nieprawdziwość. Wręcz przeciwnie, bogate zapisy historyczne pozwalają nam poszerzyć wiedzę na temat tego niezwykłego wydarzenia, co byłoby niemożliwie, gdyby nie było ono tak dobrze udokumentowane” („First Vision Accounts”, Gospel Topics, lds.org/topics).

Dla zilustrowania takich różnic możesz powiedzieć uczniom, że „podczas gdy opis wizji z 1832 roku stanowi bardziej osobistą relację Józefa Smitha, jako młodego człowieka szukającego przebaczania, to z kolei opis z 1838 roku koncentruje się na wizji jako na początku ‘wzrostu i postępu Kościoła’” („First Vision Accounts”, Gospel Topics, lds.org/topics). Zwróć uwagę uczniów na to, że przydzielony im do przeczytania materiał zawarty jest w artykule zatytułowanym „First Vision Accounts” [Opisy Pierwszej Wizji], znajdującym się w zakładce Gospel Topics [Tematy ewangelii], który bardziej szczegółowo analizuje każdy z opisów Pierwszej Wizji. Zachęć uczniów, aby przestudiowali ten artykuł poza zajęciami. Pomoże im on lepiej zrozumieć, w jaki sposób każdy z tych opisów przyczynia się do pogłębienia naszej wiedzy o Pierwszej Wizji. (Uwaga: Przypomnij uczniom o tym, że ważne jest, aby przed każdymi zajęciami przeczytali materiały wymienione pod nagłówkiem „Materiały do studiowania dla uczniów”. Pomoże im to brać czynny udział w dyskusjach na lekcji).

• W jaki sposób różnorodność opisów Pierwszej Wizji wykazuje jej prawdziwość i wzbogaca nasze zrozumienie tego świętego wydarzenia? (Pomóż uczniom zrozumieć, że różne opisy Pierwszej Wizji Józefa Smitha pozwalają nam poszerzyć wiedzę na temat tego świętego wydarzenia, co byłoby niemożliwie, gdyby nie było ono tak dobrze udokumentowane).

Pokaż poniższą wypowiedź Prezydenta Gordona B. Hinckleya (1910–2008) i poproś któregoś z uczniów o przeczytanie jej na głos.

„Nie martwię się tym, że Prorok Józef Smith przedstawił kilka różnych wersji Pierwszej Wizji, tak jak nie martwię się tym, że było czterech różnych autorów ewangelii w Nowym Testamencie, z których każdy postrzegał wydarzenia na swój własny sposób i przytaczał je, aby zaspokoić konkretne potrzeby swoich czasów” („God Hath Not Given Us the Spirit of Fear”, Ensign, październik 1984, str. 5).

Złóż swoje świadectwo o realności Pierwszej Wizji i Przywróceniu ewangelii poprzez Proroka Józefa Smitha.

Józef Smith — Historia 1:8–20

Prawdziwość Kościoła opiera się na prawdziwości Pierwszej Wizji

Poproś kilkoro uczniów, aby po kolei przeczytali na głos fragment: Józef Smith — Historia 1:8–15.

• Co Józef Smith zrobił, aby uzyskać odpowiedzi na swoje pytania?

• Jak myślicie, dlaczego Szatan starał się powstrzymać Józefa Smitha od zwrócenia się do Boga w modlitwie?

Poproś kilkoro uczniów, aby po kolei przeczytali na głos fragment: Józef Smith — Historia 1:16–19.

• Jakich ważnych prawd dowiadujemy się z wersetów 16–17? (Kiedy uczniowie będą udzielać odpowiedzi, podkreśl, że wieczne prawdy zostały przywrócone na ziemi, kiedy Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus ukazali się Józefowi Smithowi).

Pokaż i przeczytaj na głos poniższą wypowiedź Starszego Tada R. Callistera, Siedemdziesiątego. Kiedy będziesz ją czytać, możesz zaproponować, aby uczniowie zaznaczyli w swoich pismach świętych prawdy, które podkreślił Brat Callister. Możesz również zaproponować, aby zapisali prawdy, o których dowiedział się Józef, na marginesie pism obok fragmentu: Józef Smith — Historia 1:16–19. (Uwaga: Nauka zapisywania wyjaśnień i zaznaczania fragmentów jest ważną umiejętnością przydatną podczas studiowania pism świętych, którą możesz pomóc uczniom rozwinąć [zob. Nauczanie i uczenie się ewangelii: Podręcznik dla nauczycieli i przywódców seminarium i instytutu religii (2012), str. 24]).

„Józef Smith został namaszczony przez Pana, by przywrócić Kościół Chrystusa na ziemię. Wychodząc z lasku, poznał cztery fundamentalne prawdy, o których nie nauczano w większości ówczesnego świata chrześcijańskiego.

Po pierwsze, dowiedział się, że Bóg Ojciec i Jego Syn, Jezus Chrystus, są dwiema oddzielnymi, różnymi istotami […]. 

Drugą wspaniałą prawdą odkrytą przez Józefa Smitha jest to, że Ojciec i Syn posiadają pełne chwały powłoki z ciała i kości […]. 

Trzecią prawdą, o której dowiedział się Józef Smith, było to, że Bóg w dalszym ciągu przemawia do ludzi — że niebiosa nie są zamknięte […]. 

Czwartą prawdą, o której dowiedział się Józef Smith, było to, że pełny i kompletny Kościół Jezusa Chrystusa nie był za jego czasów obecny na powierzchni ziemi” („Józef Smith — Prorok Przywrócenia”, Ensign lub Liahona, listopad 2009, str. 35–36).

• Jak myślicie, dlaczego poznanie i zrozumienie tych prawd, dotyczących Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, jest niezbędne?

• W jaki sposób to, jak bardzo potrzebujemy znać te prawdy, pomaga nam wyjaśnić, dlaczego Szatan starał się powstrzymać Józefa Smitha od zwrócenia się do Boga w modlitwie?

Aby podkreślić znaczenie Pierwszej Wizji Józefa Smitha, pokaż poniższą wypowiedź Prezydenta Gordona B. Hinckleya i poproś jednego z uczniów o przeczytanie jej na głos.

„Cała nasza siła spoczywa na prawdzie tej wizji. Albo miała ona miejsce, albo nie. Jeżeli nie, to ta praca jest oszustwem. Jeżeli tak, to jest to najważniejsza i najcudowniejsza praca pod niebem […]. 

W 1820 roku to wspaniałe objawienie nastąpiło w odpowiedzi na modlitwę chłopca, który wraz ze swoją rodzina przeczytał w Biblii słowa Jakuba: ‘A jeśli komu z was brak mądrości, niech prosi Boga, który wszystkich obdarza chętnie i bez wypominania, a będzie mu dana’ (List Jakuba 1:5).

Na tym niepowtarzalnym i wspaniałym doświadczeniu opiera się prawdziwość tego Kościoła” („Cudowna podstawa naszej wiary”, Liahona, listopad 2002, str. 80).

• W jaki sposób prawdziwość Kościoła powiązana jest z Pierwszą Wizją Józefa Smitha?

• Dlaczego ważne jest, by posiadać świadectwo o tym, że Józef Smith ujrzał Boga Ojca i Jego Syna, Jezusa Chrystusa? (Uczniowie mogą udzielić różnych odpowiedzi, ale upewnij się, że rozumieją następującą zasadę: Kiedy zyskujemy świadectwo o tym, że Józef Smith ujrzał Boga Ojca i Jego Syna, Jezusa Chrystusa, możemy także przekonać się o prawdziwości Przywrócenia ewangelii).

Podsumowując lekcję, podkreśl konieczność posiadania osobistego świadectwa o prawdziwości Pierwszej Wizji. To osobiste świadectwo, zbudowane na opoce objawienia, pomaga nam zachować siłę wiary, kiedy napotykamy fałszywe informacje na temat Proroka Józefa Smitha i Kościoła. Złóż świadectwo, że sposób, w jaki Józef Smith dociekał prawdy, okaże się skuteczny także w naszym przypadku. Możemy poszukiwać prawdy, czytać pisma święte, rozważać i ostatecznie pytać Boga, który nie omieszka udzielić nam odpowiedzi (zob. List Jakuba 1:5). Poproś uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób zdobyli świadectwo o tym, że Ojciec i Syn ukazali się Józefowi Smithowi. Zostaw wystarczająco dużo czasu, aby jeden lub dwóch uczniów, mogło opowiedzieć o tym, jak uzyskali świadectwo o Pierwszej Wizji.

Materiały do studiowania dla uczniów

• Józef Smith — Historia 1:1–26.

• Gordon B. Hinckley, „Cudowna podstawa naszej wiary”, Liahona, listopad 2002, str. 78–81.