第7課
傳播永恆的福音
導言
教義和聖約包含了主透過先知約瑟·斯密，給予某些教會成員的啟示；祂吩咐這些成員要宣講悔改、聚集祂的選民。在先知約瑟·斯密召喚傳教士、使他們成為主手中的工具後，教會即迅速成長。今日的教會成員在接受並履行自己協助分享福音的職責時，就因傳道事工而蒙得祝福。
背景閱讀
教學建議
教義和聖約29：4-7；33：2-7
主召喚僕人協助聚集祂的兒女
出示以下戈登·興格萊會長（1910-2008）所說的話，並請一位學生讀出來：
「傳道事工是本教會的命脈，是這教會成長的主要方式。由於這項服務，這教會才有今天的規模」（“Missionary Service,” First Worldwide Leadership Training Meeting, Jan. 11, 2003, 17）。
-
在你看來，傳道事工在哪些方面被認為是「本教會的命脈」？
說明在復興初期，常有人請先知為他們尋求啟示，以幫助他們知道可以怎樣協助主的事工。有時候這些啟示是為個人接受，有時則是為許多人。說明教義和聖約第33篇是代替兩個人接受啟示的一個例子：一個是以斯拉·泰爾，另一個是諾拉·史維。
請幾位學生輪流讀出教義和聖約33：2-7。請全班跟著看經文，找出主所用的哪些字詞或象徵，適用於我們在傳道事工上的職責，並強調出在後期時代宣揚福音的重要。
-
主使用了哪些象徵？（學生回答時，可以將他們的答案寫在白板上。）
-
這些象徵如何描述我們在傳道事工上的職責，並強調宣揚福音的重要？
請學生仔細研讀第6節，找出在我們向他人宣揚福音時，會達成什麼事。然後請他們用自己的話說出所找到的答案。（學生可能使用不同的字詞，但他們應能認出下列原則：我們向他人宣揚耶穌基督的福音時，就是在協助聚集主的選民。你可以講述在這次啟示之後，以斯拉·泰爾便「找了許多人到他的穀倉」，聆聽約瑟·斯密和其他人宣講福音〔Documents, Volume 1: July 1828–June 1831, vol. 1 of the Documents series of The Joseph Smith Papers (2013), 206〕。）
分享以下十二使徒定額組布司·麥康基長老（1915-1985）對聚集以色列所下的定義：
「以色列的聚集包括相信、接受並和諧地生活在主曾提供給祂古代選民的所有一切之中。……這包括要相信福音、加入教會，並進入國度」（A New Witness for the Articles of Faith [1985], 515）。
請一位學生讀出以下的記述，是關於教會成立之後第一批蒙召喚的傳教士。請學生聽聽看，這些早期傳教士如何成功地聚集了一些主的選民。
「〔1830年〕秋天，主向約瑟·斯密透露，奧利佛·考德里、小彼得·惠特茂、帕雷·普瑞特和希伯·彼得生要『到拉曼人那裡向他們宣講我的福音』（教約28：8；30：5-6；32：1-3）。這批傳教士旅行2,400多公里，到不同的印第安部落短暫傳教。……不過這些傳教士最大的成果卻是在俄亥俄州嘉德蘭停留時發生的。他們在那裡為大約130位歸信者施洗，這些人大多屬於西德尼·雷格登的改革浸信會，就這樣使嘉德蘭成為次年數百名教會成員的聚集地。傳教士還在密蘇里傑克森郡的屯墾區中找到一些歸信者，該地也是錫安城後來建立的地方」（總會會長的教訓：約瑟·斯密〔2007〕，第150頁；亦見理查·拉斯特，「向拉曼人傳教：教約第28、30、32篇」，啟示相關背景，2013年2月22日，history.lds.org）。
說明在俄亥俄州北部的這些歸信者，使得當時的教會成員人數增長了一倍有餘。
請學生默讀教義和聖約29：4-7，找出對「主的選民」所作的描述。
-
救主如何描述祂的選民？
向學生說明，第一批在北美洲以外地區服務的傳教士的工作，包含了一個戲劇化的例子，說明了主如何運用祂的僕人聚集祂的選民。請一位學生讀出以下的概述內容。請全班跟著看，聽聽先知約瑟·斯密對禧伯·甘長老（1801-1868）提出什麼忠告。
「十二使徒定額組成員禧伯·甘回憶道：『1837年6月1日左右，我坐在……嘉德蘭聖殿裡，先知約瑟走向我，輕聲對我說：「禧伯弟兄，主的靈對我低語說：『讓我的僕人禧伯到英國傳播我的福音，以打開那國家的救恩之門。』」』甘長老想著這樣的任務，深感力不從心，說：『我覺得自己是神最軟弱無能的僕人。我問約瑟，我到那裡後該說些什麼；他告訴我去求問主，祂必引導我，讓那〔指示〕他的同一個靈透過我講話。』
「先知也向在嘉德蘭的奧申·海德、威拉·理查、約瑟·斐亭，以及在加拿大多倫多的以撒·羅素、約翰·史耐德和約翰·古德生發出召喚。這些弟兄要隨同甘長老到英國傳教。他們在紐約市會合後，於1837年7月1日搭上Garrick號，航向英國。這是教會首次在北美境外傳道，這些傳教士在英國的第一年就帶領了2,000多位歸信者加入教會。甘長老快樂地寫信給先知說：『約瑟，榮耀歸給神，主在這些國家中與我們同在！』
「使徒們第二次到英國傳教是先知在納府指示的，其中包括十二使徒中大多數的成員並由百翰·楊帶領。他們於1839年秋啟程，1840年抵達英國。他們開始在那裡工作，並在1841年底前帶領了6,000多位歸信者加入教會」（教訓：約瑟·斯密，第327，329頁）。
-
禧伯·甘從先知約瑟·斯密那裡得到什麼忠告？
-
描述你曾經怎樣在努力分享福音時，體驗到主的幫助。
教義和聖約4：1-7；18：10-16；31：1-12；34：5-6；39：20-23；88：81
受到警告的人必須警告鄰人
說明教義和聖約一再提醒教會成員有參與傳道事工的責任，並能從中獲得祝福。我們與人分享福音的責任是教義和聖約所記載的啟示中一再出現的模式和主題。學習辨認模式和主題會使讀者更加飽享基督的話（見大衛·貝納，「活水的蓄水池」〔楊百翰大學爐邊聚會，2007年2月4日〕，speeches.byu.edu）。
請學生默讀教義和聖約88：81，然後用自己的話概述這些如何適用於今日的教會成員。（學生可能提出的一個回答是：所有接受耶穌基督福音的人都有責任與人分享這福音。）
出示以下的圖表，或將之寫在白板上。將全班分為三組，指派各組研讀其中的一段經文。請學生閱讀自己的指派經文，找出分享福音的責任和應許的祝福。
給予充分的時間後，請學生和全班分享他們發現的內容。
出示十二使徒定額組大衛·貝納長老所說的下面這段話，並請一位學生讀出來。請全班聽聽看，貝納長老如何描述我們個人分享福音的責任。
「從古至今，耶穌基督忠誠的門徒都是英勇的傳教士，將來也會是如此。傳教士是基督的信徒，見證祂是救贖主，並宣講祂的福音真理。
「耶穌基督的教會一直都是傳道的教會，將來也是如此。救主教會的每位成員都接受了這項莊嚴的義務，要協助達成主賦予祂的使徒的這項神聖任務，如新約所記載的：
「『所以，你們要去，使萬民作我的門徒，奉父、子、聖靈的名給他們施洗。
「『凡我所吩咐你們的，都教訓他們遵守，我就常與你們同在，直到世界的末了。』（馬太福音28：19-20）。
「後期聖徒非常重視這項責任，要教導萬民認識主耶穌基督和祂的復興福音。 ……
的確，我們感受到自己肩負著這份莊嚴的責任，要將這信息傳給各國、各族、各方、各民」（「來看」，2014年11月，利阿賀拿，第107頁）。
-
為什麼救主教會的成員應將傳道事工視為一份莊嚴的責任？
出示十二使徒定額組多馬·貝利長老所說的下面這段話，並請一位學生讀出來。請全班跟著看，並想想為什麼他們可能會想要更加勤奮地分享福音。
「福音以我們的主及救主的贖罪為中心。贖罪提供了滌淨罪、醫治和賜與永生的力量。贖罪的一切無價祝福只能賜給所有按照福音原則生活，並接受福音教儀的人；這些原則和教儀為：對耶穌基督的信心、悔改、洗禮，接受聖靈恩賜和持守到底。我們有美好的傳教士信息要給世人，那就是：全人類都受邀來獲得救助，進入偉大的好牧人耶穌基督的羊圈。
「我們的傳教士信息因為有福音復興的知識而更具力量。我們知道神向祂今日的先知說話，就像祂在古代那樣。我們也知道祂的福音是藉著復興的聖職的力量及權柄來施行的。再也沒有其他信息會對今日活在世上的人更具永恆意義」（「帶領靈魂歸向我」，2009年5月，利阿賀拿，第110-111頁）。
-
在你看來，為什麼我們每個人都應該更勤奮地分享福音？（答案應包括以下：我們與人分享福音時，就是在幫助他們獲得耶穌基督贖罪的祝福。）
請學生研讀教義和聖約34：5-6；39：20-23，找出主之所以吩咐我們與人分享福音信息的另一項重要原因。（學生可能使用不同的字詞，但他們應能認出下列真理：我們與人分享福音信息時，就是在幫助他們準備好迎接耶穌基督的第二次來臨。）
-
了解到福音的永恆重要意義如何幫助你更有動機來與其他信仰的人分享福音？
-
描述一個你與人分享福音信息的經驗。
給學生幾分鐘時間沉思，並寫下他們可以做些什麼來參與分享福音。例如，他們可以寫下某個他們所認識，但目前還不是教會成員的人的名字，並承諾與那人分享福音。請幾位學生分享他們打算怎麼做。鼓勵學生依照所得的想法去做，並每天祈求有機會與人分享福音。