“Introdução ao curso Alicerces da Restauração — Material do Professor (Religião 225)”, Alicerces da Restauração — Material do Professor, 2019
“Introdução ao curso Alicerces da Restauração — Material do Professor (Religião 225)”, Alicerces da Restauração — Material do Professor
Introdução ao curso Alicerces da Restauração — Material do Professor (Religião 225)
Introdução ao curso Alicerces da Restauração — Material do Professor (Religião 225)
Bem-vindo ao curso Alicerces da Restauração! Obrigado por aceitar a oportunidade de ajudar a aumentar a conversão de seus alunos a Jesus Cristo e ao Seu evangelho restaurado.
O “Objetivo dos Seminários e Institutos de Religião” declara:
Nosso propósito é ajudar os jovens e os jovens adultos a entenderem e confiarem nos ensinamentos e na Expiação de Jesus Cristo, a qualificarem-se para as bênçãos do templo e a prepararem a si mesmos, suas famílias e outras pessoas, para a vida eterna com seu Pai Celestial (Ensinar e Aprender o Evangelho: Manual para Professores e Líderes dos Seminários e Institutos de Religião, 2012, p. 1).
Quais são os objetivos do curso?
O curso tem como objetivo ajudar os alunos a:
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Fortalecer o testemunho de Jesus Cristo e de Seu evangelho restaurado.
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Aumentar o desejo e o esforço de viverem os princípios e a doutrina do evangelho e se tornarem mais semelhantes ao Pai Celestial e a Jesus Cristo.
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Aplicar os princípios para adquirirem conhecimento espiritual e ganharem experiência avaliando as fontes de informações.
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Identificar e explicar os alicerces da doutrina, da revelação e dos eventos históricos da Restauração.
Como este material está estruturado?
O conteúdo deste material se destina a ajudar os alunos a ter experiências significativas e edificantes, tanto dentro como fora da sala de aula. Cada lição inclui um material de preparação e o material do professor.
Material de preparação
O material de preparação deve ser estudado por você e seus alunos em preparação para a aula. Ele inclui o contexto histórico e as imagens pertinentes ao assunto, os ensinamentos das escrituras e dos líderes da Igreja, e a seção “Quer saber mais?”, que identifica recursos adicionais relacionados à lição.
O material de preparação também contém perguntas e atividades para ajudar a aumentar as experiências de aprendizado dos alunos na sala de aula. Por exemplo, no material de preparação da lição 6, “O Livro de Mórmon — A pedra angular de nossa religião”, você e seus alunos têm a oportunidade de estudar os ensinamentos dos líderes da Igreja a respeito de como o Livro de Mórmon nos ajuda a nos aproximarmos de Deus e abençoa nossa vida de diversas maneiras:
De que maneira estudar e viver os ensinamentos encontrados no Livro de Mórmon o ajudou a se aproximar mais de Deus? Quais são algumas das escrituras do Livro de Mórmon que o ajudaram a se tornar mais semelhante a Ele? Escreva suas respostas a essas perguntas no espaço fornecido. Venha para a aula preparado para compartilhar seus pensamentos.
O élder Kim B. Clark, dos setenta, ensinou a respeito da preparação e do esforço sincero requerido para o aprendizado profundo:
Se realmente desejarem aprender profundamente, se o seu coração e sua mente estiverem receptivos ao aprendizado, e se vocês puserem esse desejo em prática, o Senhor vai abençoá-los. Quando fizerem sua parte — orar com fé, preparar-se, estudar, envolver-se ativamente e fazer o melhor que podem —, o Espírito Santo vai ensiná-los, magnificar sua capacidade de aplicar o que aprenderam e ajudá-los a tornarem-se o que o Senhor deseja que se tornem (“Aprender com toda a alma”, Liahona, agosto de 2017, pp. 33–34).
Material do professor
O material do professor foi desenvolvido para ajudar os professores a convidar os alunos a debater o que aprenderam durante a preparação para a aula e aumentar a compreensão e o testemunho deles a respeito do Senhor e de Seu evangelho restaurado. Na introdução de cada lição, você encontrará uma descrição dos resultados pretendidos da lição. A seguir, são sugeridas ideias de ensino que fornecem a estrutura da lição, o conteúdo, uma ajuda para os debates e ideias para aplicação.
Veja a seguir um exemplo de como o material do professor se baseia na preparação dos alunos, na lição 6 novamente:
Divida os alunos em pequenos grupos e peça a eles que leiam e expliquem as escrituras do Livro de Mórmon que os ajudaram a se aproximar mais de Deus. (Os alunos que estudaram o material de preparação podem usar o que escreveram no final da seção 4.) Você também pode convidar os alunos a debater nos grupos como o fato de viverem os ensinamentos registrados nas passagens que eles escolheram os ajuda a ser mais semelhantes a Jesus Cristo.
Ao ler as lições neste manual, preste atenção em como o material do professor se baseia regularmente na preparação dos alunos. Sua demonstração constante de confiança na preparação dos alunos vai ajudá-los a sentir a importância de se prepararem para cada aula.
O material do professor também incorpora os princípios do ensino e do aprendizado do evangelho (ver Ensinar e Aprender o Evangelho, pp. 12, 26–35, 42–45). Isso inclui ajudar os alunos a identificar, entender e sentir a veracidade e a importância da doutrina e dos princípios do evangelho de Jesus Cristo, bem como incentivá-los a explicar, compartilhar e testificar.
Pondere em preparação para ensinar este curso
Enquanto se prepara para ensinar, reserve alguns minutos para ler toda a lição e entender como o material de preparação e o material do professor se complementam nesta lição. O que você pode fazer para ajudar os alunos a se preparar para ter uma experiência mais enriquecedora durante a aula?
Como posso me concentrar nos alunos e ajudá-los a ter uma experiência significativa com este curso?
Você abençoará seus alunos ao mostrar suas expectativas, incentivando-os a cumprir o papel que cabe a eles como aprendizes, tanto fora quanto dentro da sala de aula. Algumas maneiras pelas quais você pode fazer isso: confiando na preparação dos alunos, convidando-os a fazer perguntas sobre o material de preparação ou o tópico da lição, dando-lhes oportunidades de explicar a doutrina e os princípios com suas próprias palavras, compartilhando experiências e testemunhos relevantes e incentivando-os a viver mais plenamente as verdades do evangelho restaurado.
O élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:
Podemos ser professores mais poderosos do que somos às vezes. Ao conduzirem essa tarefa tão desafiadora, lembrem-se de que um aluno não é um recipiente a ser preenchido; um aluno é um fogo a ser aceso (Jeffrey R. Holland, “Anjos e assombro”, transmissão do treinamento do Sistema Educacional da Igreja, 12 de junho de 2019, ChurchofJesusChrist.org/broadcasts/article/article/2019/06/14holland).
A estrutura da lição sugerida no material do professor deve permitir que você dê tempo suficiente durante a aula para que os alunos reconheçam e sigam os sussurros espirituais. O material também deve ajudá-lo a incentivar os alunos a colocar em prática o que estão aprendendo e a se tornarem mais semelhantes ao nosso Pai Celestial e a Jesus Cristo. Pense neste exemplo da lição 19, “A redenção dos mortos”:
Você pode pedir aos alunos que pensem em alguém que poderia orientá-los a fazer a história da família. Se houver alunos já capacitados a fazer a história da família, peça-lhes que orientem alguém da classe. Se o tempo permitir, você pode mostrar aos alunos o site da história da família em ChurchofJesusChrist.org/family-history e incentivá-los a navegar pelo site para ter mais ideias de como se envolver com a história da família.
Compartilhe a declaração a seguir do presidente Russell M. Nelson:
Incentivo vocês a, em espírito de oração, ponderar que tipo de sacrifício, de preferência de tempo, vocês podem fazer para, neste ano, participar mais do trabalho do templo e de história da família (Russell M. Nelson, Dia de Descoberta Familiar da RootsTech — Sessão de abertura de 2017, ChurchofJesusChrist.org).
Termine convidando os alunos a ponderar em espírito de oração e, então, escrever que sacrifícios específicos eles farão ou que passos específicos darão para participar mais plenamente do trabalho de templo e história da família.
Este é um curso com duração de um semestre, com 28 lições escritas para períodos de aula de 50 minutos. Se sua classe se reúne apenas uma vez por semana para uma aula de 90 ou 100 minutos, combine e ensine duas lições em cada período de aula. Em vez de se preocupar em ensinar todo o conteúdo do material do professor, concentre-se em ajudar os alunos a aprofundar o entendimento da doutrina ou dos princípios especialmente relevantes para eles e ajude-os também a viver essas verdades mais plenamente.
Ponderar em preparação para ensinar este curso
De que maneiras você pode incentivar os alunos a compartilhar em classe o que aprenderam durante a preparação? O que você pode fazer para incluir os alunos que não estudaram o material de preparação?
Como posso me preparar com mais eficácia para ensinar?
O Pai Celestial vai ajudá-lo à medida que você se prepara e ensina Seus filhos. Os esforços que você faz para viver o evangelho diligentemente vão ajudá-lo a se qualificar para ter o Espírito durante a preparação para ensinar.
Enquanto se prepara, pense em como adaptar adequadamente o material do professor às necessidades e circunstâncias de seus alunos. Siga este conselho do presidente Dallin H. Oaks ao fazer adaptações:
O presidente Packer ensinou muitas vezes que primeiro adotamos e depois adaptamos. Se estivermos firmemente fundamentados na lição prescrita que vamos dar, então podemos seguir o Espírito para adaptá-la. Mas há uma tentação, quando falamos em flexibilidade, de começarmos a adaptar em vez de adotar. É um equilíbrio. É um desafio constante. Mas a abordagem de adotar primeiro e depois adaptar é um bom meio de nos manter em terreno seguro (Dallin H. Oaks, “A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks”, transmissão via satélite dos Seminários e Institutos de Religião, 7 de agosto de 2012, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).
Talvez seja útil fazer a si mesmo as seguintes perguntas, como parte de sua preparação para ensinar:
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Já orei para pedir a orientação do Espírito Santo?
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Estudei o material de preparação?
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Sinto-me bem preparado para ensinar o material do professor? É preciso fazer alguma adaptação para atender às necessidades dos meus alunos?
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Como podemos aprender com as escrituras de modo eficaz durante a aula?
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Como posso ajudar os alunos a se concentrarem no Salvador e aprenderem com o Espírito Santo nessa lição?
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Como posso ser mais eficaz em ajudar meus alunos a aprender, entender e fortalecer seu testemunho dos princípios pertinentes a esses aspectos do evangelho?
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O que posso fazer para incorporar de modo mais significativo o que os alunos aprenderam durante a preparação para a aula e com as experiências da vida deles?
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Como posso ajudar cada aluno a participar mais ativamente da aula?
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O que posso fazer para diversificar as atividades de aprendizagem e as abordagens que uso em cada aula?
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Como posso criar um ambiente de aprendizado que convide o Espírito e dê aos alunos o privilégio e a responsabilidade de ensinar e aprender uns com os outros? (Ver Doutrina e Convênios 88:78, 122.)
Como adaptar as lições para alunos portadores de necessidades especiais?
Ao se preparar para ensinar, leve em conta os alunos que tenham necessidades específicas. Adapte as atividades e as expectativas para incluí-los e ajudá-los a ser bem-sucedidos (ver a página Recursos para portadores de necessidades especiais em disabilities.ChurchofJesusChrist.org).
Anote suas impressões
Pense no tipo de experiência que você espera que seus alunos tenham neste curso. Faça uma lista de algumas de suas ideias sobre como você planeja ajudá-los a ter uma experiência de aprendizado significativa.
O que se espera dos alunos para que recebam créditos?
Para receber créditos que contam para a formatura do instituto, os alunos devem:
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Estudar no mínimo 75 por cento do material de preparação das lições.
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Assistir a 75 por cento das aulas ministradas.
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Concluir uma dessas três experiências de aprendizado: manter um diário de estudo, responder a três questionários, ou criar e concluir um projeto de aprendizado (com a aprovação do professor) de sua autoria relacionado ao conteúdo do curso. Clique aqui para obter mais detalhes: ChurchofJesusChrist.org/si/institute/learning-experiences.
Se os alunos responderem a todas as perguntas e fizerem todas as atividades do material de preparação, o requisito de experiências de aprendizado estará completo. Os alunos não precisam enviar as respostas para você. No final do semestre, eles só precisam apresentar o que fizeram.