Lição 21: Material do professor

A doutrina do casamento e da família eterna

Como parte da Restauração, o Senhor revelou Sua vontade a respeito do casamento e da família eterna. O propósito desta lição é ajudar os alunos a ser mais capazes de explicar a doutrina do casamento e da família eterna e determinar o que podem fazer para receber essas bênçãos.

Sugestões didáticas

O casamento entre um homem e uma mulher tem um propósito no plano de Deus.

Inicie a aula fazendo a seguinte pergunta (lembre os alunos de evitar julgar as pessoas):

• Quais são algumas das visões e atitudes em relação ao casamento que vocês observam no mundo?

Explique-lhes que, assim como em nossos dias, algumas pessoas na época de Joseph Smith tinham visões divergentes a respeito do casamento. Peça aos alunos que recordem o que aprenderam na seção 1 do material de preparação a respeito das crenças dos shakers sobre o casamento.

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 49:15–17 em voz alta. Peça à classe que identifique a doutrina que o Senhor relevou a respeito do casamento.

• O que o Senhor ensinou sobre o casamento nessa passagem? (Os alunos podem identificar várias verdades, inclusive esta: o casamento foi instituído por Deus. O marido e a esposa recebem o mandamento de ter filhos. Quando um homem e uma mulher se casam e têm filhos, eles ajudam a cumprir o propósito de Deus ao criar a Terra. Você pode mostrar ou escrever no quadro algumas ou todas essas ideias.)

Você pode explicar que a expressão “medida do homem” no versículo 17 se refere aos filhos espirituais de Deus que Ele preparou para habitar a Terra. Explique também que o trecho “o casamento foi instituído por Deus” no versículo 15 significa que o casamento foi decretado e estabelecido por Deus. Em 1995, o Senhor enfatizou mais uma vez por meio de Seus profetas em “A Família: Proclamação ao Mundo” (ChurchofJesusChrist.org) que “o casamento entre homem e mulher foi ordenado por Deus”.

Peça aos alunos que releiam brevemente a declaração do élder David A. Bednar na seção 1 do material de preparação. Peça à classe que identifique razões pelas quais o casamento entre homem e mulher é essencial ao plano do Pai Celestial.

• Como os ensinamentos do élder Bednar aprofundam sua compreensão do porquê o casamento entre homem e mulher é essencial para o plano de Deus?

Os primeiros santos aprenderam sobre as bênçãos do casamento eterno.

Se você tiver um aluno que tenha se casado no templo, pode perguntar o que se casar por toda a eternidade significa para ele. Explique aos alunos que, antes da conclusão do Templo de Nauvoo, Joseph ensinou a doutrina do casamento eterno a alguns membros fiéis da Igreja e os selou. Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 131:1–4 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que o profeta ensinou.

• O que esses versículos nos ensinam sobre o casamento eterno? (Depois que os alunos responderem, apresente o seguinte princípio: para obter a exaltação no mais alto grau do reino celestial, precisamos entrar no novo e eterno convênio do casamento. Você pode explicar que é somente no mais alto grau do reino celestial que recebemos a exaltação.)

Explique aos alunos que em Doutrina e Convênios 132:19, o Senhor também ensinou que devemos “guardar [Seu] convênio” para receber as bênçãos da exaltação.

• O que significa para vocês “guardar [Seu] convênio” no que se refere ao casamento eterno?

Você pode enfatizar que não basta ser selado no templo. Ambos os cônjuges devem ser diligentes em seus esforços para guardar os convênios do templo e construir um relacionamento forte e duradouro.

Acrescente “e guardar” ao princípio apresentado para que ele seja lido como: “(…) devemos entrar para o novo e eterno convênio do casamento e guardá-lo”.

Peça aos alunos que anotem no quadro algumas outras bênçãos do casamento eterno. (Convide os alunos a recorrerem ao que aprenderam na seção 2 do material de preparação.)

• Quais dessas bênçãos são mais importantes para vocês? Por quê?

MELHORAR O ENSINO E O APRENDIZADO

Ajude os alunos a se preparar para a aula. Os alunos que se preparam para a aula por conta própria exercitam sua fé no Senhor e em Sua habilidade de ajudá-los a ter uma experiência de aprendizado mais profunda. Lembre os alunos de que eles podem cumprir seu papel no processo de aprendizado ao estudar o material de preparação e concluir as atividades de aprendizado. Você pode olhar a lição ou lições seguintes e informar os alunos o que podem fazer para se preparar para a próxima aula.

Lembre os alunos de que lhes foi pedido no material de preparação que conversassem com um casal casado conhecido que mantém um casamento forte e amoroso. Eles foram convidados a debater o que o casal fez e tem feito para edificar um casamento eterno e como esse casamento tem abençoado a vida deles. Peça a alguns alunos que compartilhem o que aprenderam com as conversas.

Convide os alunos a ponderar em espírito de oração que atributos, características ou ações os ajudarão a guardar o convênio do casamento e criar um casamento com amor e retidão. Reserve tempo para os alunos registrarem e planejarem agir de acordo com a inspiração que receberem.

Deus quer que defendamos a doutrina do casamento e da família.

Pergunte o seguinte:

• Por que defender a doutrina do casamento e da família é importante para nós? (Os alunos podem reler a seção 3 do material de preparação para ajudá-los a responder a essa pergunta.)

• Vocês já defenderam a doutrina do casamento ou da família? Se sim, como foi sua experiência?

Mostre o seguinte texto aos alunos e peça-lhes que pensem se já ouviram algo que reflita a seguinte ideia:

“Por que quer se casar agora? Você tem uma vida inteira pela frente. Por que não aproveita esse tempo para se divertir e progredir na vida?”

Lembre os alunos de que um dos princípios para se adquirir conhecimento espiritual é examinar conceitos e perguntas a partir de uma perspectiva eterna. A atividade a seguir pode ajudar os alunos a praticar esse princípio no que se refere a perguntas sobre o casamento.

Divida os alunos em pequenos grupos e convide-os a debater como responderiam a alguém com essa perspectiva. Dê aos alunos uma cópia das seguintes perguntas (ou as mostre) para ajudar a orientar o debate:

• Que suposições essa pessoa pode estar fazendo e que possam limitar sua visão da importância do casamento e da família?

• Como o entendimento do casamento e da família, a partir da perspectiva do plano de salvação estabelecido por Deus, poderia ajudar a ampliar o ponto de vista dessa pessoa?

• Que doutrina, escrituras ou ensinamentos proféticos vocês poderiam compartilhar para ajudar essa pessoa a ver o casamento e a família a partir de uma perspectiva eterna?

Após dar-lhes tempo suficiente, peça a alguns alunos que compartilhem o que debateram em grupo.

Encerre a aula prestando testemunho das verdades identificadas nesta lição.

Para a próxima aula

Ao terminar a aula, lembre os alunos de que o Senhor também revelou a doutrina do casamento plural ao profeta Joseph Smith. Incentive os alunos a ler cuidadosamente o material de preparação da lição 22 e a se preparar para debater o porquê da prática do casamento plural entre os primeiros santos.