Lição 17: Material do professor

Permanecer fiel em meio à oposição e às aflições

Durante o período entre 1837 e 1839, os santos experimentaram um espírito ameaçador de apostasia em Kirtland, Ohio, e violenta perseguição no Missouri. Esta lição ajudará os alunos a determinar como podem voltar-se para o Pai Celestial e Jesus Cristo, contar com Eles e ter plena confiança Neles em tempos de dificuldade e oposição.

Sugestões didáticas

Alguns membros em Kirtland, Ohio, deixaram a Igreja, enquanto outros permaneceram fiéis.

Comece a aula pedindo aos alunos que descrevam como algumas pessoas que eles conhecem responderam a provações difíceis em suas vidas. Você também pode perguntar o que eles aprenderam com esses exemplos.

Peça aos alunos que ponderem sobre as provações que eles ou seus entes queridos estão enfrentando no momento e que pensem no que o Senhor poderia lhes ensinar hoje sobre como reagir a essas provações.

• Quais são alguns dos desafios e provações que os primeiros santos vivenciaram em Ohio? (Você pode indicar aos alunos o material de preparação para ajudá-los a se lembrar.) O que podemos aprender com as pessoas que passaram pelas provações em Ohio?

Lembre os alunos de que, no verão de 1837, Thomas B. Marsh, presidente do Quórum dos Doze Apóstolos, viajou do Missouri para Kirtland para se encontrar com os membros desse quórum e com o profeta Joseph Smith.

• Quais foram algumas das preocupações e desafios que Thomas B. Marsh enfrentou antes de chegar a Kirtland?

Explique-lhes que depois que Thomas B. Marsh e Joseph Smith se reuniram e resolveram suas diferenças, o profeta recebeu uma revelação do Senhor dirigida a Thomas. Peça aos alunos que leiam ou releiam Doutrina e Convênios 112:10–15 em silêncio e identifiquem conselhos e princípios que o Senhor ensinou a Thomas B. Marsh e a outros membros do Quórum dos Doze. Peça aos alunos que compartilhem e debatam o que encontraram.

Se necessário, ajude os alunos a identificar e debater um princípio do versículo 13, fazendo algumas das seguintes perguntas:

• O que o Senhor prometeu que faria pelos Doze que escolheram não endurecer o coração quando a fé deles foi testada? (Depois que os alunos responderem, mostre o seguinte princípio ou escreva-o no quadro: Se não endurecermos nosso coração quando nossa fé for testada, o Senhor estará conosco e ajudará a aprofundar nossa conversão.)

• Como algumas pessoas podem endurecer seus corações quando sua fé é testada? Quais são os perigos de se agir assim?

• Quando você viu alguém reagir a uma prova de fé com um coração brando e uma mente aberta? O que você notou que aconteceu com essa pessoa ao reagir dessa maneira?

O profeta Joseph Smith foi abençoado por sua fidelidade durante suas provações na Cadeia de Liberty.

Mostre a seguinte pergunta: Por que Deus permite que coisas ruins aconteçam a pessoas boas?

Pergunte aos alunos se eles já refletiram sobre ela ou se alguém já lhes fez essa pergunta. Explique-lhes que Joseph Smith fez uma pergunta similar depois de ter sido preso injustamente em Liberty, Missouri. Enquanto os alunos debatem a experiência de Joseph, peça-lhes que pensem em como responderiam se um amigo lhes fizesse essa pergunta.

Mostre as seguintes imagens da Cadeia de Liberty:

Peça aos alunos que narrem os eventos que levaram à prisão de Joseph Smith na Cadeia de Liberty. (Se necessário, peça aos alunos que recapitulem a seção 3 do material de preparação.)

• Quais eram as condições para Joseph Smith e os outros na Cadeia de Liberty?

Lembre os alunos de que o profeta Joseph Smith passou mais de quatro meses na Cadeia de Liberty durante o frio intenso do inverno. Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 121:1–3 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique perguntas que o profeta fez, em espírito de oração, nessa carta.

• O que essas perguntas revelam sobre o que Joseph Smith poderia estar sentindo naquele período?

• Como esse período pode ter sido uma prova de fé para Joseph?

Lembre os alunos de que, enquanto esteve na prisão, Joseph Smith enviou duas cartas à Igreja. Divida a turma em grupos pequenos. Convide-os a ler ou reler Doutrina e Convênios 121:7–10; 122:7–9 e depois compartilhe os trechos e princípios que se destacaram para eles.

Após dar-lhes tempo suficiente, peça a alguns alunos que compartilhem com a classe o que debateram em grupo. Você pode mostrar esses trechos ou princípios ou escrevê-los no quadro. Alguns princípios identificados pelos alunos podem ser expressos ou resumidos das seguintes maneiras: Ao nos voltarmos para o Senhor e confiarmos Nele durante nossas provações, Ele nos abençoará com revelação, consolo e incentivo. Se permanecermos fiéis, a aflição e a adversidade podem nos servir de experiência e ser para o nosso bem.

• Como os trechos e princípios que vocês identificaram podem ajudar alguém que está enfrentando adversidades ou uma prova de fé?

Como parte do debate, você pode mostrar a seguinte declaração do élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, e pedir a um aluno que a leia em voz alta:

Podemos ter experiências sagradas, reveladoras e profundamente instrutivas com o Senhor nos momentos mais angustiantes da vida — nos piores lugares, ao sofrer as injustiças mais dolorosas, ao enfrentar os reveses e a oposição mais insuperáveis que jamais enfrentamos. (…)

As lições do inverno de 1838–1839 nos ensinam que toda experiência pode se transformar numa experiência redentora se permanecermos ligados ao Pai Celestial durante essa dificuldade. Essas difíceis lições nos ensinam que os momentos excruciantes para o homem são oportunidades para Deus, e que se formos humildes e fiéis, se crermos e não amaldiçoarmos a Deus por nossos problemas, Ele pode transformar as prisões injustas, desumanas e debilitantes de nossa vida em templos — ou pelo menos em algo que traga consolo e revelação, a companhia divina e a paz (Jeffrey R. Holland, “Lições da Cadeia de Liberty”, Serão do SEI para jovens adultos, 7 de setembro de 2008, p. 4).

• O que você acha que significa dizer que as provações podem se tornar experiências “redentoras”?

• Como suportar fielmente as provações da vida nos ajuda a nos tornarmos mais semelhantes a nosso Pai Celestial e a nosso Salvador, Jesus Cristo?

• De que maneiras você se voltou para o Pai Celestial e Jesus Cristo e confiou mais plenamente Neles durante as provações que testaram sua fé? O que você aprendeu ao agir assim?

Peça aos alunos que compartilhem com um colega de classe como eles responderiam à pergunta que você mostrou anteriormente sobre por que Deus permite que coisas ruins aconteçam a Seus filhos.

Em seguida, peça aos alunos que considerem colocar palavras e trechos que selecionaram nas passagens de escrituras debatidas anteriormente em locais onde possam vê-los com frequência, memorizá-los ou compartilhá-los nas mídias sociais. Testifique-lhes que, ao nos voltarmos para o Salvador durante nossas provações, Ele nos dará paz, nos confortará e aprofundará nossa conversão.

Para a próxima aula

Ao encerrar a aula, explique-lhes que uma das maiores organizações de mulheres do mundo atualmente, a Sociedade de Socorro, foi fundada em 1842 pelo profeta Joseph Smith. Informe os alunos de que, ao se prepararem para a próxima aula, terão a oportunidade de aprender mais sobre como e por que essa organização mundial foi criada. Incentive os alunos a virem preparados para compartilhar o que aprenderam.