Lição 4: Material do professor

A doutrina da revelação

Nos primeiros dias da Restauração, o Senhor revelou a Joseph Smith, e a outras pessoas, importantes verdades sobre a doutrina da revelação. O propósito desta lição é ajudar os alunos a aumentar sua capacidade de receber revelação e de melhor reconhecer quando o Espírito Santo está falando a eles.

Sugestões didáticas

O Senhor desvenda os princípios da revelação a Joseph Smith e a Oliver Cowdery.

MELHORAR O ENSINO E O APRENDIZADO

Cultivar um ambiente de aprendizado em que haja amor, respeito e propósito. Quando os alunos sabem que são valorizados e respeitados pelo professor e pelos colegas, existe uma probabilidade maior de irem às aulas prontos para aprender. A aceitação que os alunos sentem por parte dos demais colegas pode abrandar o coração, reduzir o medo e propiciar o compartilhamento de experiências e sentimentos com a classe.

Mostre a seguinte pergunta: Atualmente, você gostaria de ter a orientação e a revelação do Pai Celestial para resolver qual situação, decisão ou pergunta?

Peça aos alunos que meditem sobre essa pergunta e anotem seus pensamentos. Após dar a eles tempo suficiente, peça a alguns alunos que contem à classe o que escreveram caso não seja muito pessoal.

Para ajudar os alunos a entenderem a relevância desta lição para sua vida, explique quais são os resultados esperados conforme descritos na introdução.

Mostre a seguinte imagem e pergunte:

• Que circunstâncias levaram Oliver Cowdery a ajudar Joseph Smith na tradução do Livro de Mórmon? (Incentive os alunos a recorrerem ao que aprenderam na seção 1 do material de preparação se necessário.)

• De que forma a revelação influenciou Oliver a decidir ajudar Joseph?

Relembre aos alunos que, em resposta ao desejo que Oliver tinha de traduzir o Livro de Mórmon, o Senhor ensinou a ele como receber revelação. Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 8:1–3 em voz alta. Peça ao restante da classe que acompanhe e identifique as verdades que Oliver precisava entender a fim de receber revelação para traduzir.

MELHORAR O ENSINO E O APRENDIZADO

Identifique os princípios e a doutrina. Quando os princípios e a doutrina são claramente identificados, os alunos conseguem enxergar a verdade de maneira simples e relevante. Sempre que possível, incentive os alunos a descobrir e compartilhar os princípios e a doutrina que encontram naquilo que estão estudando. Escrever ou exibir os princípios, assim como pedir aos alunos que anotem as verdades nas escrituras, vai ajudá-los a ponderar mais profundamente e receber revelação sobre como aplicá-los.

• Que verdades podemos aprender com esses versículos sobre buscar e receber revelação? (Os alunos podem identificar algumas verdades, inclusive a seguinte: O Senhor fala a nossa mente e a nosso coração pelo poder do Espírito Santo.)

• Com base em seu estudo e em suas experiências pessoais, de que maneiras o Senhor fala a nossa mente e a nosso coração? (Faça uma lista das respostas dos alunos no quadro. Se necessário, peça-lhes que revisem as escrituras e os comentários que estudaram na seção 1 do material de preparação.)

• Em sua opinião, por que o Senhor escolhe Se comunicar conosco tanto por meio de nossa mente quanto de nosso coração? (Incentive os alunos a recorrerem ao que aprenderam e às reflexões que fizeram durante seu estudo e sua preparação pessoal.)

Explique-lhes que, quando Oliver tentou traduzir, ele teve dificuldades para receber a revelação de que necessitava para continuar. Joseph e Oliver então perguntaram ao Senhor por que Oliver havia tido dificuldades. Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 9:7–9 em silêncio e identifiquem o padrão que o Senhor ensinou a Oliver sobre o recebimento de revelações.

• Que padrão o Senhor revelou a Oliver que pode nos ajudar a receber e reconhecer revelações? (A revelação em geral vem após estudarmos as questões e os assuntos em nossa mente, chegarmos a uma conclusão e então perguntarmos a Deus se nossa conclusão está certa.)

Explique que o presidente Dallin H. Oaks, da Primeira Presidência, disse que o ardor no peito pode significar “um sentimento de consolo e serenidade” (“Ensinar e aprender pelo Espírito”, A Liahona, maio de 1999, p. 22).

Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos sobre as seguintes perguntas e os seguintes convites feitos no material de preparação:

• Em sua opinião, por que o Senhor espera que estudemos o assunto em nossa mente ao buscar revelação?

• O que vocês já aprenderam com um membro da família ou amigo a respeito de buscar e receber revelação? O que vocês já aprenderam por experiência própria a respeito de buscar e receber revelação?

Nota: O propósito da atividade a seguir é dar aos alunos tempo suficiente para refletir sobre o que estão aprendendo e então colocar isso em prática. Ajuste a lição conforme necessário a fim de dar tempo suficiente para que os alunos ponderem, escrevam, leiam ou orem.

Peça aos alunos que ponderem e escrevam por alguns minutos a respeito do que aprenderam sobre revelação, relacionando-o com os pensamentos que registraram no começo da aula. Eles também podem orar individualmente buscando orientação a respeito do que escreveram. Você pode exibir a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson e pedir aos alunos que a leiam em silêncio e identifiquem outras maneiras pelas quais podem convidar a revelação.

Orem em nome de Jesus Cristo sobre suas preocupações, seus medos, suas fraquezas — sim, os anseios de seu coração. E então escutem! Escrevam os pensamentos que vierem à sua mente. Registrem seus sentimentos e prossigam de acordo com as ações que forem inspirados a realizar. Ao repetirem esse processo dia após dia, mês após mês, ano após ano, crescerá “em [vocês] um princípio de revelação” (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph Smith, 2007, p. 139). (…)

Eu os exorto que avancem além da sua habilidade espiritual atual para receber revelação pessoal. (…)

Nada abre os céus como a combinação do aumento da pureza, da obediência exata, da busca sincera, de se banquetear diariamente com as palavras de Cristo no Livro de Mórmon e de tempo regular dedicado ao trabalho de templo e história da família (Russell M. Nelson, “Revelação para a Igreja, revelação para nossa vida”, Liahona, maio de 2018, pp. 95–96).

A Restauração do evangelho fornece um modelo para o recebimento de revelação.

Saliente que os princípios de revelação aprendidos por Joseph Smith e Oliver Cowdery foram revelados a eles ao longo do tempo de acordo com as circunstâncias que surgiam e as perguntas que faziam. Isso ilustra uma verdade importante que o Senhor ensinou em muitas das revelações.

Peça a três alunos que se revezem na leitura em voz alta de Doutrina e Convênios 42:61; 50:24; 98:12. Peça aos demais que acompanhem a leitura e identifiquem o que esses versículos ensinam a respeito da maneira como o Senhor revela Sua verdade e Sua vontade a nós.

• Como vocês resumiriam uma verdade ensinada nesses versículos a respeito do recebimento de revelação do Senhor? (Usando as palavras dos alunos, exiba ou escreva no quadro uma verdade semelhante a esta: O Senhor revela a verdade para nós “linha sobre linha, preceito sobre preceito”.)

Relembre aos alunos que, na seção 3 do material de preparação, eles aprenderam sobre os padrões de recebimento de revelação, conforme ensinado pelo élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça aos alunos que compartilhem o que chamou sua atenção. Você também pode perguntar a eles como as analogias a respeito da revelação podem nos ajudar a compreender melhor a verdade exibida ou escrita no quadro.

• De que maneira o entendimento dessa verdade pode ajudar alguém que acha que não está recebendo respostas ou sendo orientado pelo Senhor?

• Que experiência vocês já tiveram com respostas ou orientação que vieram gradualmente com o tempo?

Para encerrar, preste testemunho, ou pergunte se algum aluno gostaria de testificar, a respeito das verdades relacionadas à revelação que foram ensinadas na aula.

Para a próxima vez

Pergunte aos alunos qual o maior milagre da Restauração na opinião deles. Convide-os a estudarem o material de preparação para a próxima lição, que será sobre o surgimento do Livro de Mórmon, e a refletirem sobre os milagres associados à preservação, à tradução e à publicação do Livro de Mórmon.