Основы Восстановления. Материалы для учителя. Введение (Религия 225)

Основы Восстановления. Материалы для учителя. Введение (Религия 225)

Добро пожаловать на курс Основы восстановления! Спасибо за то, что согласились помочь своим студентам достичь более глубокого обращения к Иисусу Христу за Его восстановленному Евангелию.

В Предназначении семинарий и институтов религии сказано:

Наша цель – помочь молодежи и молодым взрослым понять учения и Искупление Иисуса Христа и полагаться на них, быть достойными благословений храма и подготовить самих себя, свои семьи и других людей к вечной жизни с Небесным Отцом. (Преподавание и изучение Евангелия: Пособие для учителей и руководителей семинарий и институтов религии [2012], стр. 1)

Каковы цели данного курса?

Данный курс предназначен для того, чтобы помочь студентам:

• Укрепить свидетельство об Иисусе Христе и Его восстановленном Евангелии.

• Вырасти в желании и стремлении жить в соответствии с принципами и доктриной Евангелия и стать более похожими на Небесного Отца и Иисуса Христа.

• Применять принципы обретения духовного знания и получать опыт, определяя качество источников информации.

• Распознавать и объяснять основополагающие учения, откровения и исторические события Восстановления.

Как организовано данное пособие?

Пособие имеет целью помочь студентам обрести полезный и поучительный опыт как в классе, так и за его пределами. Каждый урок включает материалы для подготовки и материалы для учителя.

Материалы для подготовки

Материалы для подготовки к занятиям предназначены для изучения как вами, так и вашими студентами. Они включают описание соответствующего исторического контекста и изображения, учения из Священных Писаний и учения руководителей Церкви, а также раздел «Хотите узнать больше?», в котором приводятся дополнительные ресурсы, связанные с уроком.

В материалах для подготовки также приводятся вопросы и задания, имеющие целью помочь углубить учебный опыт студентов в классе. Например, в материалах для подготовки к уроку 6, «Книга Мормона – замковый камень нашей религии», вам и вашим студентам дается возможность изучить учения руководителей Церкви относительно того, каким образом Книга Мормона помогает нам становиться ближе к Богу и как еще она благословляет нашу жизнь:

Как изучение учений, изложенных в Книге Мормона, и жизнь по ним помогали вам становиться ближе к Богу? Какие отрывки из Книги Мормона помогали вам становиться более похожими на Него? Напишите свои ответы на эти вопросы в отведенном для этого месте. Приходите на занятия готовыми делиться своими мыслями.

Старейшина Ким Б. Кларк, член Кворума Семидесяти, говорил о подготовке и искренних усилиях, необходимых для того, чтобы изучение было более глубоким:

Если вы действительно хотите получить глубокие знания, если ваше сердце и ваш разум открыты к обучению, и если вы действуете, руководствуясь этим желанием, то Господь благословит вас. Если вы выполняете свою часть работы – молитесь с верой, готовитесь, изучаете, активно участвуете в процессе обучения и делаете все, что в ваших силах, Святой Дух будет обучать вас, расширять ваши способности действовать на основе узнанного, а также поможет стать такими, какими видит вас Господь.(«Учиться всей душой», Ensign или Лиахона, август 2017 г., стр. 27)

Материалы для учителя

Материалы для учителя имеют целью помочь учителям приглашать студентов обсуждать то, что те узнают в процессе подготовки, и помочь студентам углубить свое понимание и свидетельство о Господе и Его восстановленном Евангелии. Во введении к каждому уроку вы найдете описание желаемых результатов урока. Далее идут предлагаемые идеи для преподавания, в которых приводится структура урока, содержание, вспомогательные средства для проведения обсуждений и рекомендации по практическому применению.

Ниже приводится пример того, как материалы для учителя дополняют то, что студенты читали сами, – вновь из урока 6:

Разделите студентов на небольшие группы и предложите им поделиться отрывками из Книги Мормона, которые помогли им стать ближе к Богу, и объяснить их. (Студенты, прочитавшие материал для подготовки, могут обратиться к написанному в конце раздела 4.) Можно также предложить студентам обсудить в своих группах, каким образом жизнь по учениям, приведенным в выбранных ими отрывках, помогает им становиться более похожими на Иисуса Христа.

Читая уроки в данном пособии, обращайте внимание на то, как материалы для учителя постоянно дополняют то, что студенты читали сами. Систематическое использование того, что студенты читали сами, поможет им чувствовать важное значение подготовки к каждому занятию.

Материалы для учителя также следуют образцу, изложенному в Основах преподавания и изучения Евангелия (см. Преподавание и изучение Евангелия, стр. 12, 27–35, 42–45). Помимо прочего, они помогают студентам находить, понимать и ощущать истинность и важное значение учения и принципов Евангелия Иисуса Христа, как и приглашают их объяснять, делиться и свидетельствовать.

Размышляйте при подготовке к преподаванию этого курса

Уделите минуту на то, чтобы просмотреть один или два урока и ознакомиться с тем, как в подготовке к обучению можно использовать и материалы для подготовки, и материалы для учителей. Каким образом вы можете помочь студентам подготовиться, чтобы на уроке они смогли получить более глубокий опыт?

Как я могу сосредоточиться на студентах и помочь им получить глубоко осмысленный опыт в рамках этого курса?

Вы благословите своих студентов, если будете ожидать, что они будут исполнять свою роль учеников как в классе, так и вне его, а также призывая их к этому. Сделать это вы можете в том числе, полагаясь на подготовку студентов, приглашая их задавать вопросы о материалах для подготовки или о теме урока, предоставляя им возможности объяснять своими словами учение и принципы и делиться соответствующим опытом и свидетельством и также приглашая их более полно жить в соответствии с истинами восстановленного Евангелия.

Старейшина Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Временами мы можем обучать с гораздо большим влиянием, чем мы это делаем. Всякий раз как вы будете приниматься за эту сложную работу… помните, что студент – не сосуд, который нужно наполнить; студент – это факел, который нужно зажечь. (Jeffrey R. Holland, «Angels and Astonishment» [Church Educational System Training Broadcast, June 12, 2019], ChurchofJesusChrist.org/broadcasts/article/article/2019/06/14holland)

Предлагаемая в материалах для учителя структура урока должна помочь вам предоставлять студентам достаточно времени в классе, чтобы они могли распознавать духовные побуждения и следовать им. Материалы должны всегда помогать вам приглашать студентов применять то, что они узнают, и становиться более похожими на нашего Небесного Отца и Иисуса Христа. Рассмотрите следующий пример из урока 19, «Искупление умерших»:

Можно предложить студентам подумать о ком-то, кого они могли бы попросить помочь им с семейной историей. Если некоторые студенты уже занимаются семейной историей, предложите им помочь кому-то в классе. Если позволяет время, можно также показать студентам сайт по семейной истории – ChurchofJesusChrist.org/family-history – и призвать их просмотреть его в поисках дополнительных идей относительно того, как можно принимать более активное участие в семейной истории.

Поделитесь следующим высказыванием Президента Рассела М. Нельсона:

Я призываю вас с молитвой подумать о том, какую жертву вы можете принести, желательнее всего – пожертвовать своим временем, чтобы в этом году активнее заниматься семейно-исторической и храмовой работой. (Russell M. Nelson, RootsTech Family Discovery Day—Opening Session 2017, ChurchofJesusChrist.org)

В заключение предложите студентам с молитвой поразмышлять и затем записать, какие конкретные жертвы они готовы принести или какие конкретные шаги они готовы предпринять, чтобы еще активнее заниматься семейной историей и служить в храме.

Этот курс, включающий 28 уроков, по 50 минут каждый, рассчитан на один семестр. Если ваш класс собирается только один раз в неделю и занятие длится 90 или 100 минут, совмещайте и проводите по два урока за раз. Вместо того чтобы стараться разобрать все, что приводится в материалах для учителя, сосредоточьтесь на том, чтобы помочь студентам углубить свое понимание учения или принципов, которые особенно актуальны для них, и чтобы помочь им более полно жить в соответствии с этими истинами.

Размышляйте при подготовке к преподаванию этого курса

Каким образом вы можете призывать студентов делиться в классе тем, что они изучают во время подготовки? Что вы можете делать, чтобы помогать участвовать в обсуждении тем студентам, которые не открывали материалы для подготовки?

Как я могу эффективно подготовиться к обучению?

Небесный Отец поможет вам, когда вы будете готовиться и будете обучать Его детей. Ваше стремление усердно жить по Евангелию поможет вам быть достойными Духа в процессе подготовки к обучению.

Во время подготовки размышляйте над тем, каким образом вы можете адаптировать материалы для учителя к потребностям и обстоятельствам своих студентов. В процессе этого следуйте приведенному ниже наставлению президента Даллина Х. Оукса, члена Первого Президентства:

Президент [Бойд К.] Пэкер учил, что мы сначала усваиваем, а потом приспосабливаем. И если мы хорошо ориентируемся в уроке, который нам надо провести, то сможем следовать указаниям Духа, чтобы адаптировать его. Но когда нам дозволена такого рода гибкость, всегда есть соблазн начинать с адаптации, а не с усваивания. Здесь нужен баланс. Перед нами неизменно стоит эта дилемма. Но использование подхода «сначала усвоить, а затем приспособить» – это хороший способ оставаться на твердой почве. (Даллин Х. Оукс, «Беседа со старейшиной ДаллиномХ. Оуксом» [спутниковая трансляция для семинарий и институтов религии, 7августа 2012 г.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Во время подготовки к обучению может быть полезно задать себе следующие вопросы:

• Молился ли я о получении руководства Святого Духа?

• Изучал ли я материал для подготовки?

• Хорошо ли я ориентируюсь в материалах для учителя? Нужно ли мне что-то адаптировать к потребностям своих студентов?

• Как мы можем эффективно учиться в классе из Священных Писаний?

• Как я могу помочь студентам сосредоточиться на Спасителе и учиться от Святого Духа на уроке?

• Как я наиболее эффективным образом могу помочь своим студентам узнавать, понимать и расти в своем свидетельстве о принципах, относящихся к этим аспектам Евангелия?

• Что я могу делать, чтобы более содержательным образом использовать то, что студенты узнали в процессе подготовки к уроку и чему научились на своем жизненном опыте?

• Как я могу помочь каждому из своих студентов более полноценно участвовать в уроке?

• Как я могу использовать на каждом уроке различные учебные задания и подходы?

• Как я могу создавать учебную обстановку, в которой студенты смогут ощутить Дух и в которой у них будет привилегия и ответственность обучать и учиться друг у друга? (См. Учение и Заветы 88:78, 122.)

Как я могу адаптировать уроки для людей с ограниченными возможностями?

Готовясь к обучению, помните о студентах, у которых есть особые потребности. Приспосабливайте мероприятия и ожидания, чтобы помочь им справляться (см. страницу Материалы для людей с ограниченными возможностями здоровья на сайте disabilities.ChurchofJesusChrist.org).

Записывайте свои мысли

Подумайте, чему вы хотите научить студентов в ходе этого курса. Перечислите некоторые свои мысли относительно того, как вы планируете помочь им получить содержательный опыт изучения.

Что ожидается от студентов для получения зачетных баллов?

Для получения зачетных баллов и в дальнейшем диплома об окончании института от студентов требуется:

1. Изучить материалы для подготовки для по крайней мере 75 процентов уроков.

2. Посетить 75 процентов проводимых занятий.

3. Выполнить одно из трех практических заданий: вести дневник изучения, написать ответы на три вопроса эссе или придумать и выполнить собственный проект изучения (с одобрения учителя), связанный с материалами курса. Больше информации можно найти по ссылке: ChurchofJesusChrist.org/si/institute/learning-experiences.

Если студент напишет ответы на все вопросы и выполнит все задания в материалах для подготовки, этого также будет достаточно для соответствия требованиям о практическом задании. Студентам не нужно предоставлять свои ответы вам. В конце семестра им просто нужно показать вам, что́ они выполнили.

Хотите узнать больше? (необязательно)

Какие другие ресурсы могут помочь мне стать тем преподавателем, в котором нуждается Господь?

Пособие для подготовки новых учителей может помочь вам понять предназначение, а также методику преподавания семинарий и институтов и отработать некоторые навыки преподавания.

Книга Преподавание и изучение Евангелия представляет собой основной источник для понимания процесса обучения Евангелию и того, как стать успешным учителем.

В пособии Обучать по примеру Спасителя приводятся принципы, которые могут помочь преподавателям Евангелия обучать так, как это делал бы Спаситель.

Где я могу найти идеи и ресурсы, которые помогут мне адаптировать уроки к потребностям людей с ограниченными возможностями здоровья?

Обратитесь к странице Материалы для людей с ограниченными возможностями на сайте disabilities.ChurchofJesusChrist.org.