Урок 17. Материалы для учителя

Оставаться верными, невзирая на противостояние и невзгоды

В период между 1837 и 1839 годами над Святыми нависла угроза – дух отступничества в Киртланде, штат Огайо, а также жестокие преследования в штате Миссури. Данный урок поможет студентам решить, каким образом они могут обращаться, рассчитывать и более полно полагаться на Небесного Отца и Иисуса Христа во времена сложностей и гонений.

Методические указания

Некоторые члены Церкви в Киртланде, штат Огайо, ушли из Церкви, в то время как другие остались верными.

Начиная занятие, попросите студентов описать, как знакомые им люди реагировали на трудные жизненные испытания. Можно также спросить, чему их научили эти примеры.

Предложите студентам поразмышлять, с какими испытаниями в настоящее время борются они сами или их любимые люди, и подумать, какие знания Господь мог бы донести до них сегодня по поводу восприятия подобных испытаний.

• Приведите несколько примеров трудностей и испытаний, которые Святые пережили в Огайо. (Чтобы студентам было проще вспомнить, можно предложить им вернуться к материалам для подготовки к занятию.) Чему можно научиться у тех, кто страдали из-за испытаний в штате Огайо?

Напомните студентам, что летом 1837 года Томас Б. Марш, Президент Кворума Двенадцати Апостолов, проделал путь из Миссури в Киртланд, чтобы встретиться с членами кворума и Пророком Джозефом Смитом.

• Назовите некоторые испытания и тревоги, с которыми Томас Б. Марш столкнулся до прибытия в Киртланд.

Объясните: после того как Томас Б. Марш и Джозеф Смит встретились и уладили разногласия, Пророк получил откровение от Господа, адресованное Томасу. Предложите студентам молча прочитать или просмотреть Учение и Заветы 112:10–15 и найти наставления и принципы, которым Господь учил Томаса Б. Марша и других членов Кворума Двенадцати Апостолов. Предложите студентам поделиться своими находками и обсудить их.

При необходимости помогите студентам выявить и обсудить принцип из стиха 13, задав некоторые из следующих вопросов:

• Что Господь обещал сделать для тех из Двенадцати, кто приняли решение не ожесточать сердца при испытании их веры? (Выслушав ответы студентов, отобразите следующий принцип или напишите его на доске: если мы не ожесточаем своего сердца при испытании нашей веры, то Господь остается с нами и помогает нам еще больше обратиться в веру.)

• Как некоторые ожесточают сердца при испытании их веры? Чем это опасно?

• В каких ситуациях вы видели, как люди откликались на испытание веры с мягким сердцем и открытым разумом? Согласно вашим наблюдениям, что происходило с этим человеком, когда он реагировал подобным образом?

Пророк Джозеф Смит был благословлен за свою преданность во время испытаний в тюрьме Либерти.

Отобразите следующий вопрос: Почему Бог допускает, чтобы с хорошими людьми происходило что-то плохое?

Спросите студентов, задавались ли они когда-нибудь подобным вопросом или слышали его от окружающих. Объясните, что Джозеф Смит задался этим вопросом после того, как его несправедливо посадили в тюрьму Либерти, штат Миссури. Когда студенты будут обсуждать опыт Джозефа, предложите им подумать, какой ответ они бы дали, если бы кто-то из друзей задал этот вопрос.

Покажите следующие изображения тюрьмы Либерти:

Попросите студентов вспомнить события, в связи с которыми Джозеф Смит был заключен в тюрьму Либерти. (При необходимости призовите студентов просмотреть раздел 3 подготовительных материалов.)

• Какими были условия жизни Джозефа Смита и других заключенных в тюрьме Либерти?

Напомните студентам, что Пророк Джозеф Смит провел больше четырех месяцев в тюрьме Либерти во время суровых зимних холодов. Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 121:11–46. Попросите класс следить по тексту и найти вопросы, которые Пророк задал в своем письме-молитве.

• Что эти вопросы сообщают о чувствах, которые Джозеф Смит, вероятно, испытывал в то время?

• Как тот период мог стать испытанием веры Джозефа?

Напомните студентам, что, находясь в тюрьме, Джозеф Смит написал два письма Церкви. Разделите студентов на небольшие группы. Предложите им бегло просмотреть или прочитать Учение и Заветы 121:7–10; 122:7–9, а затем поделиться фразами и принципами, которые произвели на них особое впечатление.

По прошествии достаточного количества времени предложите нескольким студентам поделиться фразой или принципом, которые они обсудили в своих группах. Можно показать эти фразы или принципы либо написать их на доске. Некоторые принципы, выявленные студентами, могут быть сформулированы следующим образом: по мере того как мы обращаемся к Господу и полагаемся на Него во времена испытаний, Он благословляет нас откровением, утешением и ободрением. Если мы остаемся верными, мучения и невзгоды могут дать нам опыт и быть нам во благо.

• Как найденные принципы и фразы могут помочь человеку, который в настоящий момент сражается с невзгодами или испытанием веры?

В ходе обсуждения можно отобразить следующее высказывание старейшины Джеффри Р. Холланда, члена Кворума Двенадцати Апостолов, и предложить одному из студентов прочитать его вслух.

Вы можете получить священный, поучительный духовный опыт, опирающийся на откровение Господа, в наиболее трудных обстоятельствах своей жизни – в самых сложных ситуациях, сталкиваясь с тягостной несправедливостью и сильнейшими притеснениями…

Уроки зимы 1838–1839 годов учат нас, что любой опыт может нести частичку искупления, если в этот период испытаний мы остаемся верными нашему Небесному Отцу. Эти трудные уроки показывают нам, что время испытаний для человека – это время возможностей для Бога; и если мы будем смиренными и верными, если будем верить и не винить Бога в своих проблемах, Он сможет превратить несправедливые, негуманные и изнурительные темницы нашей жизни в храмы – или хотя бы в обстоятельства, которые принесут нам утешение и откровение, Божественное общение и мир (Jeffrey R. Holland, «Lessons from Liberty Jail», Ensign, Sept. 2009, 28).

• Что, по вашему мнению, значат слова о том, что испытания могут «нести частичку искупления»?

• Как претерпевание жизненных испытаний с верой может помочь нам становиться более похожими на нашего Небесного Отца и нашего Спасителя Иисуса Христа?

• Приведите несколько примеров того, каким образом вы обращались и более полно полагались на Небесного Отца и Иисуса Христа во время испытаний, подвергающих проверке вашу веру. Чему вас это научило?

Предложите студентам поделиться с кем-то из участников занятия, как бы они ответили на вопрос, заданный ранее: почему Бог допускает, чтобы с Его детьми происходило что-то плохое.

Затем предложите студентам при желании поместить слова и фразы, которые они выбрали из обсужденных отрывков Священных Писаний, там, где их можно будет часто видеть, либо выучить их наизусть или поделиться ими в социальных сетях. Свидетельствуйте, что, по мере того как мы устремляемся к Спасителю в своих испытаниях, Он дает нам мир, утешает нас и углубляет нашу обращенность в веру.

К следующему занятию

Завершая урок, можно объяснить, что Общество милосердия, одна из современных крупнейших женских организаций в мире, было основано в 1842 году Пророком Джозефом Смитом. Сообщите студентам, что, готовясь к следующему занятию, они получат возможность узнать больше о том, каким образом и почему была создана эта всемирная организация. Призовите студентов прийти готовыми делиться полученными знаниями.