12. õppetund. Õpetaja materjal

Siioni aate jaluleseadmine

Kui Issand oli käskinud seada jalule Siioni aate, hakkasid algusaegade pühad ehitama kogunemispaika Jacksoni maakonnas Missouris. Selle õppetunni eesmärk on aidata õpilastel leida viise, kuidas nemad võivad aidata ehitada Siionit meie päevil.

Õpetamissoovitused

Issand käsib oma rahval seada jalule Siioni aade.

Paluge õpilastel mõelda, kui sageli on nad palvetanud Taevase Isa poole ja palunud abi, et teada, mida Ta soovib, et nad oma elus teeksid.

Selgitage, et 1829. aasta kevadel, enne veel kui Kirik oli taastatud, sai Joseph Smith ilmutuse, mis puudutas Oliver Cowderyt, Hyrum Smithi ja Joseph Knighti. Need mehed olid tahtnud teada, mida Issand soovib, et nad teeksid. Kirjutage tahvlile järgmised pühakirjaviited: Õpetus ja Lepingud 6:6; 11:6; 12:6.

Paluge õpilastel need salmid läbi lugeda ja leida, mida Issand igale mehele ütles.

• Mida tähendab teie arvates „esile tuua ja jalule seada Siioni aadet”? (ÕL 6:6)

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Joseph Smithi ütlus ettevalmistava materjali 1. osas. Või näidake videot „Teachings of Joseph Smith: Preparing for Zion” (1:42). Paluge õpilastel leida, mida on Joseph Smith selle põhimõtte kohta öelnud.

• Mispärast on Siion see aade, mis on huvitanud Jumala rahvast läbi aegade? (Paluge õpilastel meenutada, mida nad ettevalmistavast materjalist õppisid.)

Kirjutage tahvlile lõpetamata lause: Me võime ehitada Siionit ….

Selgitage, et 1830. aasta novembris ja detsembris, kui Joseph Smith töötas inspireeritud piiblitõlke kallal, sai ta ilmutust muistse prohveti Eenoki ja tema rahva kohta. Paluge ühel õpilasel lugeda ette salmid Moosese 7:18–19, 21 ja teisel Õpetus ja Lepingud 97:21. Paluge klassil kuulata, kuidas Issand Siionit kirjeldab.

• Mida võime sellest Issanda Siioni kirjeldusest õppida, mis aitab meil teada, kuidas ehitada Siionit meie päevil? (Kirjutage õpilaste vastused tahvlile lõpetamata lause alla. Õpilaste vastused võivad erineda, kuid neis võivad kajastuda järgmised mõtted: Me võime ehitada Siionit, saades üheks südamelt ja meelelt, elades õigemeelselt, hoolitsedes vaeste ja puudusekannatajate eest ning püüdes olla südamelt puhtad.)

• Kuidas muudaks see perekonda või kogudust, kui kõigil oleks „üks süda ja üks meel”?

Paluge õpilastel vaadata Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme vanem D. Todd Christoffersoni sõnu ettevalmistava materjali 1. osas. Paluge õpilastel leida, kuidas võime saada üheks südamelt ja üheks meelelt. Kui nad on leitut jaganud, võite lisada tahvlil olevale nimekirjale järgmise lause: pannes Päästja meie elu keskmesse ja järgides Kiriku juhte.

• Kuidas võib Päästja panemine oma elu keskmesse ja Kiriku juhtide järgimine aidata meil saada Siioni-sarnasteks inimesteks?

Pühad püüdsid ehitada Siioni linna Jacksoni maakonnas Missouris.

Selgitage, et pühad õppisid kirjakohast Moosese 7, et enne Päästja teist tulemist kogutakse Issanda rahvas taas kokku ja nad ehitavad uue Siioni linna (vt Ms 7:62). Mõni kuu pärast ilmutust kirjakohas Moosese 7 sai prohvet Joseph Smith ilmutuse Kiriku konverentsi ajal, milles ilmutati rohkem selle tulevase Siioni linna kohta (vt ÕL 45).

Paluge õpilastel lugeda läbi salmid Õpetus ja Lepingud 45:66–71 ja leida Siioni linna kirjeldused.

• Millist mõju võis see ilmutus algusaegade pühadele avaldada?

Tuletage õpilastele meelde, et Joseph Smith sai hiljem ilmutuse kaudu teada, et Siioni linna keskmeks pidi saama Independence Jacksoni maakonnas Missouris (vt ÕL 57:3).

• Millised probleemid takistasid pühadel Jacksoni maakonda Siionit ehitada? (Innustage õpilasi meenutama, mida nad õppisid ettevalmistava materjali 2. osast.)

• Milliseid küsimusi võisid pühad küsida pärast seda, kui neid Jacksoni maakonnast välja aeti?

Siionit saab ehitada ainuüksi õigemeelsuse põhimõtetel.

Selgitage, et kuude jooksul, mis järgnesid pühade vägivaldsele väljaajamisele Jacksoni maakonnast Missouri jõukude poolt, vaevles Joseph Smith küsimustega, „miks oli Jumal lasknud nii suurel hädal Siioni peale tulla” ja „mil viisil toob ta Siioni tagasi tema pärusmaale” („Letter to Edward Partridge and Others, 10 December 1833”, josephsmithpapers.org). Lõpuks andis Issand Joseph Smithile kaemuse, miks pühasid taga kiusati ja välja aeti.

Paluge pooltel õpilastel lugeda salme Õpetus ja Lepingud 101:2–3, 6–8 ning teistel Õpetus ja Lepingud 105:3–6, mida nad uurisid ettevalmistava materjali 3. osas. Paluge õpilastel jagada nende mõtteid järgmiste küsimuste kohta, mille üle neil paluti mõtiskleda.

• Mis takistas pühadel seada jalule Siioni aade Jacksoni maakonnas Missouris?

• Milliseid tegusid ja hoiakuid nõuab Issand neilt, kes soovivad viimsetel aegadel Siionit ehitada? (Lisage õpilaste vastused tahvlil oleva fraasi Me võime ehitada Siionit … alla.)

Selgitage, et kuigi Independence Missouris on Siioni kese (vt ÕL 57:3), õpetas prohvet Joseph Smith, et „kõikjal, kuhu pühad kogunevad, on Siion” (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith [2007], lk 186). Täna kaasab see kõiki Kiriku vaiasid kogu maailmas.

Näidake järgmist Joseph Smithi tsitaati:

Prohvet Joseph Smith

„Me peaksime seadma Siioni ülesehitamise oma tähtsaimaks eesmärgiks” (Teachings: Joseph Smith, lk 186).

• Selle kohaselt, mida olete Siioni kohta õppinud, miks peaks Siioni ehitamine teie arvates olema meie peamine eesmärk?

Andke õpilastele aega vaadata üle, mida nad on õppinud algusaegade pühade kogemustest ja Siioni ehitamise kohta antud ilmutustest. Paluge neil mõtiskleda, mida nad võivad praegu teha, et aidata rajada Siionit oma kodus ja koguduses. Võite innustada neid saadud mõtteid ja muljeid kirja panema. Samuti võite paluda mõnel õpilasel jagada, mida nad teha plaanivad. Tuletage neile meelde, et nad ei jagaks midagi liiga isiklikku.

Järgmiseks õppetunniks

Selgitage, et aitamaks oma pühadel Siionit rajada, ilmutas Issand lisaks teistele pühitsemise, kõlbelisuse, tervise ja hingamispäeva seaduse. Rõhutage, et õpilastel on võimalus uurida ühte või mitut nendest teemadest järgmiseks tunniks valmistudes. Innustage neid tulema tundi, olles valmis jagama midagi ainuomast, mida nad ühe või mitme seaduse kohta avastasid.