2. õppetund. Õpetaja materjal

Esimene nägemus

1820. aastal ilmusid Joseph Smithile Isa Jumal ja Tema Poeg Jeesus Kristus. Selle õppetunni eesmärk on aidata õpilastel tutvuda Josephi ülestähendustega tema esimesest nägemusest, leida õpetus ja põhimõtted, mida nad saavad tema nägemusest õppida, ja tugevdada nende tunnistust sellest, et Joseph Smith nägi Isa ja Poega.

Märkus: Joseph Smithi tõeotsingut, nagu on kirjas salmides Joseph Smith − ajalugu 1:5–13, käsitletakse üksikasjalikumalt selle kursuse 3. õppetunnis.

Õpetamissoovitused

Taevane Isa ja Jeesus Kristus ilmuvad Joseph Smithile.

Näidake järgmist avaldust salmist Joseph Smithi ajalugu 1:21:

„Nüüdsel ajal ei ole enam selliseid asju nagu nägemused ja ilmutused.”

• Mida te sellest avaldusest arvate?

• Mis oleks teie elus teistmoodi, kui te seda avaldust usuksite?

Selgitage, et sellise avalduse tegi metodisti jutlustaja, kui noor Joseph Smith talle esimesest nägemusest rääkis. Paluge õpilastel lugeda salme Joseph Smith – ajalugu 1:15–19 ja mõelda sellele, kuidas Josephi kirjeldus sellest, mida ta koges, jutlustaja väite ümber lükkab. Kui nad on lugenud, paluge õpilastel rääkida, mida nad arvavad.

ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE TÄIUSTAMINE

Paluge õpilastel tunnis lugeda. Tunnis lugemine võib toimuda mitmel viisil. Näiteks võivad õpilased lugeda pühakirju omaette, üks õpilane võib lugeda teistele ette, õpilased võivad lugeda salme ette kordamööda, õpilased võivad lugeda üheskoos valjusti jne.

Kirjutage tahvlile järgmine tõde: Isa Jumal ja Jeesus Kristus ilmutasid end Joseph Smithile ja kõnelesid temaga.

Paluge mõnel õpilasel, kes soovivad jagada tunnistust Josephi esimesest nägemusest, vastata küsimusele:

• Kuidas te olete esimesest nägemusest vaimse tunnistuse saanud?

Me õpime esimese nägemuse ülestähendustest tähtsaid tõdesid.

Meenutage õpilastele, et Joseph Smith tegi esimese nägemuse kohta meile teadaolevalt neli erinevat ülestähendust. Meil on selle nägemuse kohta lisaks viis täiendavat ülestähendust, mille kirjutasid need, kes kuulsid Josephit sellest rääkimas. Nii nagu Päästja elu kohta on erinevad ülestähendused, mille panid kirja Matteus, Markus, Luukas ja Johannes, keskendub Joseph Smithi esimese nägemuse iga ülestähendus tema kogemuse erinevatele tahkudele. Kuid need kõik räägivad ühtselt sellest, mida Joseph nägi ja kuulis. Mõnedel inimestel on kiusatus esimene nägemus selle ülestähenduste erisuse tõttu kõrvale heita. (Näiteks 1832. aasta ülestähendus rõhutab, et Joseph otsis andestust oma pattudele ja samuti kasutatakse seal tiitlit Issand selle asemel, et Taevasele Isale ja Jeesusele Kristusele eraldi viidata. 1835. aasta ülestähendus kirjeldab, et esmalt ilmus Taevane Isa ja seejärel Päästja.)

Selleks, et aidata selgitada, miks neis ülestähendustes on erinevusi, paluge õpilastel mõelda mõnele erakordsele või tähendusrikkale kogemusele, mis neil endil elus on olnud.

• Kuidas võib sellest kogemusest rääkimine erineda, olenevalt teie kuulajaskonnast? Kuidas võiks see muutuda olenevalt sellest, millal või miks te sellest kogemusest räägite?

• Kuidas vastaksite kellelegi, kes vaidleb, et esimese nägemuse erinevate ülestähenduste erisus tekitab küsimuse, kas Josephil tõesti see kogemus oli? (Vajadusel innustage õpilasi mõtlema sellele, mida nad ettevalmistava materjali 2. osast õppisid.)

Näidake järgmist lõpetamata lauset: Me õpime esimesest nägemusest, et ‥

Selgitage, et me võime kõikidest Josephi esimese nägemuse ülestähendustest õppida imelisi tõdesid. Tuletage õpilastele meelde, et neil paluti selleks tunniks valmistudes koostada nimekiri tõdedest, mida nad nendest esimese nägemuse ülestähendustest leidsid. Vajadusel andke õpilastele aega üle vaadata, mida nad ära märkisid ja milliseid tõdesid nad tähele panid. (Vajadusel jätke õpilastele aega tunnis ülestähendusi uurida, eriti kui olete kaks esimest tundi kokku liitnud ja õpilastel pole olnud võimalust tunniks valmistuda.)

Paluge õpilastel jagada mõningaid tõdesid, mida nad leidsid ja samuti salmi, salme või kirjakohta ülestähenduses, kus neid tõdesid õpetatakse. Kirjutage õpilaste vastused äsja näidatud lõpetamata lause alla.

Märkus: Näidetena tõdedest, mida me saame Joseph Smithi esimesest nägemusest õppida, vaadake Seitsmekümne liikme, vanem Richard J. Maynesi kõnet „The First Vision: Key to Truth” (Ensign, juuni 2017, lk 60–65), millele on viidatud ettevalmistava materjali osas „Lisamaterjal”.

Kui õpilased räägivad, milliseid tõdesid nad leidsid, võiksite esitada ühe või mitu järgmistest küsimustest:

• Miks on teie arvates oluline seda tõde teada ja mõista?

• Kuidas on selle tõe teadmine teid õnnistanud?

• Mida te esimest nägemust uurides Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta õppisite?

Me saame oma tunnistust esimesest nägemusest tugevdada.

Selgitage, et mitmed inimesed Josephi kogukonnas hülgasid tema tunnistuse sellest, mida ta oli näinud ja kuulnud, ning et paljud kiusasid teda seetõttu taga (vt JSA 1:21–23).

Paluge õpilastel lugeda läbi salmid Joseph Smith – ajalugu 1:24–25 ja leida, kuidas reageeris prohvet inimeste käitumisele, kes tema tunnistust saadud nägemuse kohta naeruvääristasid.

• Millised fraasid Joseph Smithi tunnistusest teile silma jäid? Miks?

• Kuidas saab Joseph Smithi eeskuju teid aidata, kui teid naeruvääristatakse või teil on raskusi tunnistusega esimese nägemuse ja Jeesuse Kristuse taastatud evangeeliumi kohta?

Näidake president Gordon B. Hinckley järgnevaid sõnu või andke see tsitaat õpilastele ning paluge ühel õpilasel see ette lugeda:

President Gordon B. Hinckley

Enam kui poolteist sajandit on vaenlased, kriitikud ja mõned niinimetatud õpetlased veetnud kogu oma elu, püüdes selle nägemuse paikapidavust ümber lükata. Loomulikult ei või nad seda mõista. Jumala asju mõistetakse Jumala Vaimu läbi. Polnud olnud midagi suuruselt samaväärset sellest ajast, kui Jumala Poeg kõndis surelikkuses maa peal. Kui see poleks meie usu ja organisatsiooni aluskiviks, ei oleks meil midagi. Kui meil see on, on meil kõik.

On palju kirjutatud ja kirjutatakse edaspidigi, püüdes esimest nägemust ümber lükata. ‥ Kuid Püha Vaimu tunnistus, kogetuna lugematul hulgal inimeste poolt kõigi nende aastate jooksul, alates sellest, kui see juhtus, tunnistab, et see on tõsi, et see juhtus nii nagu Joseph Smith ütles, et see juhtus. (Gordon B. Hinckley. Usu neli nurgakivi. – Esimese Presidentkonna sõnum, veebr 2004.)

Innustage õpilasi, kel võib tekkida soov Joseph Smithist ja esimesest nägemusest tugevamat tunnistust saada, järgima Josephi eeskuju tõeotsingul, jätkates nende ülestähenduste uurimist ja paludes Jumalal neile Püha Vaimu kaudu esimese nägemuse õigsust kinnitada. Võiksite tunni lõpetuseks jagada oma tunnistust esimesest nägemusest ja evangeeliumi taastamisest prohvet Joseph Smithi kaudu.

Järgmiseks õppetunniks

Paluge õpilastel mõelda rasketele küsimustele, mis neil või teistel on Kiriku õpetuste, tavade või ajaloo kohta olnud. Selgitage, et järgmises tunnis õpivad nad, mida teha, kui tekib raskeid küsimusi või probleeme. Innustage õpilasi uurima 3. õppetunniks ettevalmistavat materjali, et nad võiksid tulla tundi olles valmis arutama põhimõtteid, mis aitavad neil suuremaid vaimseid teadmisi omandada.