Nykyajan todistajat ovat julistaneet: ”Hänen asianmukaisesti asetettuina apostoleinaan me todistamme, että Jeesus on elävä Kristus, Jumalan kuolematon Poika” (”Elävä Kristus – apostolien todistus”,Liahona, huhtikuu 2000, s. 3). Koska maailma ei näytä käsittävän Jeesuksen Kristuksen todellista luonnetta eikä Hänen suhdettaan Isään Jumalaan, on tärkeää, että Jumalan rakkaalla Pojalla on uskollisia todistajia. Tämä oppiaihe auttaa oppilaita tunnistamaan tämän tarpeen ja oppimaan, kuinka he voivat paremmin todistaa Jeesuksesta Kristuksesta sukulaisille, ystäville ja naapureille.
Kuka on Jeesus Kristus ja miksi sinä uskot Häneen?
Kerro oppilaille, että monet ihmiset vastaavat tähän kysymykseen lausumalla todistuksensa. Yksi sellainen todistus esitetään kirkon laulussa ”Hän elää, Vapahtajani” (MAP-lauluja, 82). Anna tämän laulun sanat luokan jäsenille, ja jaa oppilaat neljään ryhmään. Anna kullekin ryhmälle eri säkeistö, ja pyydä heitä lukemaan sanat. Riittävän ajan kuluttua esitä seuraavat kysymykset:
Mitä sanoja tai ilmauksia tässä laulussa käytetään osoittamaan sitä, kuka Jeesus Kristus on ja mitä Hän tekee meidän puolestamme? (Vastauksiin tulisi sisältyä ”Vapahtajani”, ”parhain ystäväin”, ”mun Kuningastain, Pappiain”, ”Herra ihmisten”. Hän siunaa, rakastaa, puolustaa ja johtaa meitä, pyyhkii pois kyyneleet ja antaa rauhan sydämeen.)
Mitä sanoja tässä laulussa käytetään kuvailemaan sitä, millä tavalla todistus Jeesuksesta Kristuksesta voi vaikuttaa meihin? (Vastauksissa tulisi viitata sanoihin ”lohduttavi” ja ”riemuinen”.)
Kerro luokan jäsenille, että ensimmäinen presidenttikunta ja kahdentoista apostolin koorumi ovat esittäneet yhteisen todistuksensa Jeesuksesta Kristuksesta julkaisussa ”Elävä Kristus – apostolien todistus” (ks. Liahona, huhtikuu 2000, s. 2–3). Anna jokaiselle oppilaalle kopio tästä todistuksesta. Selitä, että monet tämän kurssin oppiaiheet perustuvat tässä innoitetussa julistuksessa esitettyihin oppeihin ja periaatteisiin. Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen ensimmäinen kappale:
”Viettäessämme juhlaa Jeesuksen Kristuksen syntymän muistoksi, josta on kulunut kaksituhatta vuotta, me lausumme oman todistuksemme Hänen vertaansa vailla olevan elämänsä todellisuudesta ja Hänen suurenmoisen sovitusuhrinsa äärettömästä voimasta. Kenelläkään muulla ei ole ollut niin syvällistä vaikutusta kaikkiin niihin, jotka ovat eläneet ja jotka vielä tulevat elämään maan päällä.” (”Elävä Kristus – apostolien todistus”,Liahona, huhtikuu 2000, s. 2.)
Millä tavalla haluaisitte sen, että tutkitte Jeesusta Kristusta ja Hänen ikuista evankeliumiaan, vaikuttavan itseenne tällä lukukaudella? (Kun oppilaat vastaavat, voit halutessasi tähdentää sitä, että Jeesuksen Kristuksen elämän vilpitön tutkiminen auttaa meitä arvostamaan sitä syvällistä vaikutusta, joka Hänellä on ollut ja voi olla meidän elämässämme.)
Millä tavoin Vapahtaja on vaikuttanut kaikkiin, jotka ovat eläneet tai tulevat elämään maan päällä? (Kun oppilaat vastaavat, muista tähdentää Vapahtajan koko maailmaa koskevaa sovitusta.)
Kerro oppilaille, että tämä kurssi keskittyy Vapahtajan iankaikkiseen palvelutehtävään koko Hänen kuolevaisuutta edeltävän, kuolevaisen sekä kuoleman jälkeisen elämänsä aikana. Kun oppilaat tutkivat Vapahtajan monia jumalallisia rooleja, heidän rakkautensa Häntä kohtaan ja todistuksensa Hänestä syvenevät.
Pyhät kirjoitukset on kirjoitettu, jotta ihmiset uskoisivat Jeesukseen Kristukseen
Pyydä oppilaita arvioimaan, kuinka monta kirjaa Jeesuksesta Kristuksesta on kirjoitettu. Selitä, että kaiken todellisen Jeesuksen Kristuksen elämän tutkimisen täytyy keskittyä pyhiin kirjoituksiin. Pyydä kolmea oppilasta lukemaan vuorotellen ääneen seuraavat pyhien kirjoitusten kohdat: Joh. 20:30–31, 1. Nefi 6:4 ja 2. Nefi 25:23, 26. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille syitä, miksi pyhät kirjoitukset ovat arvokas lähde tutkittaessa Vapahtajan iankaikkista palvelutyötä.
Minkä periaatteen nämä kohdat opettavat pyhien kirjoitusten tarkoituksesta? (Vaikka oppilaat saattavat käyttää eri sanoja, heidän tulisi tunnistaa seuraava periaate: Kun tutkimme Vapahtajasta kertovia pyhien kirjoitusten kohtia, todistuksemme Hänestä vahvistuu ja pääsemme lähemmäksi Häntä.)
Laita näkyville kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin D. Todd Christoffersonin seuraavat sanat ja pyydä yhtä oppilasta lukemaan ne ääneen:
Kuva
Vanhin D. Todd Christofferson
”Kaikkien pyhien kirjoitusten keskeinen tarkoitus on täyttää meidän sielumme uskolla Isään Jumalaan ja Hänen Poikaansa Jeesukseen Kristukseen – –.
Usko tulee Pyhän Hengen todistuksesta meidän sielullemme, Hengen hengelle, kun me kuulemme tai luemme Jumalan sanaa. Ja usko kypsyy, kun me kestitsemme itseämme jatkuvasti sanalla.” (”Pyhien kirjoitusten siunaus”,Liahona, toukokuu 2010, s. 34–35.)
Millä tavoin pyhät kirjoitukset voivat auttaa meitä vahvistamaan uskoamme Jeesukseen Kristukseen tai pääsemään lähemmäksi Häntä?
Kuinka uskonne Jeesukseen Kristukseen ja todistuksenne Hänestä ovat vahvistuneet, kun olette tutkineet pyhiä kirjoituksia?
Anna jokaiselle oppilaalle kopio luettavasta aineistosta, joka on tämän oppikurssin osiossa Oppilaan lukutehtävät. (Voit jakaa sen monisteena tai selittää oppilaille, mistä he löytävät sen digitaalisena versiona.) Anna oppilaille haaste tehdä tällä kurssilla annettavista oppilaan lukutehtävistä osa päivittäistä pyhien kirjoitusten tutkimistaan tämän lukukauden aikana. Vakuuta oppilaille, että jos he ottavat haasteen vastaan, he saavat opetusta Pyhältä Hengeltä ja pääsevät lähemmäksi Vapahtajaa.
Tulkaa Jeesuksen Kristuksen todistajiksi
Selitä oppilaille, ettei pelkkä Vapahtajasta kertovien asioiden tutkiminen pyhistä kirjoituksista riitä. Meidän on myös saatava henkilökohtainen hengellinen todistus, toisin sanoen Pyhän Hengen voimasta saatu todistus siitä, että Jeesus on Kristus, Voideltu, meidän Vapahtajamme ja Lunastajamme. Lue luokan jäsenille ensimmäisen presidenttikunnan jäsenen, presidentti Dieter F. Uchtdorfin seuraavat sanat:
Kuva
Presidentti Dieter F. Uchtdorf
”Me emme voi olla todistuksemme suhteen riippuvaisia muista ihmisistä. Meidän on saatava omakohtainen tieto. Presidentti Gordon B. Hinckley on sanonut: ’Jokaisella myöhempien aikojen pyhällä on velvollisuus tuntea omakohtaisesti varmuudella ja epäilyksettä, että Jeesus on elävän Jumalan ylösnoussut, elävä Poika’ (ks. ”Älkää peljätkö tehdä hyvää”, Liahona, helmikuu 2000, s. 5).
Tämän varman tiedon ja lujan vakaumuksen lähteenä on jumalallinen ilmoitus, sillä ’Jeesuksen todistajissa on profetoimisen Henki’ (Ilm. 19:10).
Me saamme tämän todistuksen, kun Pyhä Henki puhuu meissä olevalle hengelle. – –
Tämän todistuksen ytimenä tulee aina olemaan usko Jeesukseen Kristukseen ja tieto Hänen jumalallisesta tehtävästään.” (”Henkilökohtaisen todistuksen voima”,Liahona, marraskuu 2006, s. 38.)
Mistähän syystä Jeesuksen Kristuksen tulee olla todistuksemme ytimessä?
Mitä arvelisitte, että Jeesus Kristus haluaisi teidän tekevän, kun teillä on todistus Hänestä?
Laita näkyville kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin D. Todd Christoffersonin seuraavat sanat ja pyydä yhtä oppilasta lukemaan ne ääneen:
Kuva
Vanhin D. Todd Christofferson
”Ihmisten pitäisi kyetä näkemään meissä jotakin Jeesuksesta Kristuksesta. Se, miten toimimme, puhumme, pukeudumme ja jopa ajattelemme, ilmentää Häntä ja Hänen teitään. – – Vaikka emme olleetkaan Hänen kanssaan Hänen palvelutyössään, niin kun me tutkimme pyhiä kirjoituksia, me näemme Jeesuksen ja sen, mitä Hän sanoi ja teki. Ja kun me noudatamme samaa kaavaa, me todistamme Hänestä.” (”Kristuksen todistajaksi tuleminen”, Liahona, maaliskuu 2008, s. 60.)
Tarkkaile oppilaiden oppimista kysymällä heiltä:
Kuinka olette nähneet muiden todistavan Jeesuksesta Kristuksesta omilla teoillaan?
Ajatelkaamme maailmaa, jossa elämme. Mitä me voimme tehdä, jotta meidän todistuksellamme Vapahtajasta olisi vaikutusta muihin?
Todista, että kun saamme Pyhän Hengen voimalla todistuksen Jeesuksesta Kristuksesta, meillä on vastuullinen tehtävä todistaa muille ihmisille.
Anna oppilaille haaste elää joka päivä niin, että he ovat valmiita todistamaan Jeesuksesta Kristuksesta sanoillaan ja teoillaan. Kannusta heitä lukemaan annetut oppilaan lukutehtävät aina ennen saapumistaan luokkaan ja olemaan valmiita kertomaan oivalluksistaan, esittämään kysymyksiä ja osallistumaan luokassa käytävään keskusteluun.