3. lecke

Jehova és az Ő halandóság előtti szolgálata

Bevezetés

Napjaink prófétái szavai szerint Jézus Krisztus „az örökkévalóság igazságairól, a halandóság előtti létünk valóságáról, földi életünk céljáról, valamint Isten fiainak és lányainak az elkövetkezendő életben való lehetőségeiről tanított” (Az élő Krisztus: Az apostolok bizonysága. Liahóna, 2000. ápr. 2.). Ebben a leckében a tanulók arról fognak tanulni, hogy a halandóság előtti életben az abba vetett hitük, hogy Jehova (Jézus Krisztus) ki fogja munkálni az engesztelést, lehetővé tette számukra Sátán legyőzését a mennyei háborúban. Látni fogják azt is, hogy a halandóság előtti világban Jehova messze kitűnt Isten összes többi gyermeke közül minden isteni jellemvonás tekintetében.

Háttérolvasmányok

Richard G. Scott, “Jesus Christ, Our Redeemer,” Ensign, May 1997, 53–54, 59.
“The Father and the Son: A Doctrinal Exposition by the First Presidency and the Quorum of the Twelve Apostles,” Ensign, Apr. 2002, 13–18.

Javaslatok a tanításhoz

Jelenések 12:7–11; Mózes 4:3

Jehova szerepe a mennyei háborúban

Írd fel a táblára a háború szót, és kérdezd meg a tanulóktól, milyen képek jutnak eszükbe, amikor háborúra gondolnak. Azután kérd meg őket, hogy fussák át a Jelenések 12:7, 9-et, és határozzák meg, milyen háborúról írnak ott (a mennyei háborúról). Kérd meg a tanulókat, mondják el, mit tudnak arról, mi történt abban a háborúban.

Tedd ki a következő idézetet Bruce R. McConkie eldertől (1915–1985) a Tizenkét Apostol Kvórumából, és kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel:

„Milyen háború [volt a mennyei háború]? Ugyanolyan, amilyen a földön dúl; az egyedüli olyan, amilyet Sátán és léleklényei folytatni tudnak – szócsaták, vélemények vihara, ideológiák egymásnak feszülése: az igazság és a tévedés közötti háború” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 3:518).

Kérdezd meg a tanulóktól:

McConkie elder szerint miben hasonlított a mennyei háború ahhoz a háborúhoz, melyet Sátán a halandóságban folytat Isten gyermekei ellen?

Kérj meg egy tanulót a Jelenések 12:10, egy másikat pedig a Mózes 4:3 felolvasására. Javasolhatod a tanulóknak, hogy készítsenek keresztutalást e két szakasz között: írják a szentírásuk margójára, hogy Mózes 4:3 a Jelenések 12:10 mellé, és fordítva. Magyarázd el, hogy „a mi atyánkfiainak vádolója” (Jelenések 12:10) Sátán volt, azután kérdezd meg:

A Mózes 4:3 szerint hogyan lett Sátán kiűzve a halandóság előtti világból?

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Jelenések 12:11-et. Segíts nekik az e versben tanított egyik tantétel megfogalmazásában a következő kérdések megbeszélésével:

Hogyan foglalnátok össze, mit tanít a 11. vers Jézus Krisztus engesztelésének hatásairól? (A tanulók határozzák meg az alábbi igazságot: Mivel bizonyos volt, hogy Jézus Krisztus el fogja végezni az engesztelést, annak hatásai érvényben voltak már a halandóság előtti világban is. Ezért utalnak Rá úgy mint „a Bárány…, a ki megöletett, e világ alapítása óta” [Jelenések 13:8; lásd még Móziás 4:7; Mózes 7:47].)
Miként segíthetnek nektek a Jelenések 12:11-ben feljegyzettek a Sátán ellen ebben az életben vívott személyes háborútokban? (Miután a tanulók válaszoltak, írd fel a táblára a következő tantételt: Le tudjuk győzni Sátánt azzal, hogy Jézus Krisztusra támaszkodunk, aki kimunkálta az engesztelést, valamint azzal is, hogy megosztjuk a bizonyságunkat és ahhoz hűen élünk.)

Ábrahám 3:15–25; Tan és a szövetségek 138:55–56

Jehova minden tekintetben kitűnik közülünk

Mondd el a tanulóknak, hogy a halandóság előtti életben felkészültünk a földre jövetelünkre. Tedd ki a következő idézetet Joseph Smith prófétától (1805–1844), és kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel:

„[Maga] Isten, miután lelkek és dicsőség közepette találta magát, mivel intelligensebb volt náluk, ezért helyénvalónak látta, hogy törvényeket hozzon, amelyek által a többieknek kiváltságuk lehet hozzá hasonlóan fejlődni. Istenhez fűződő kapcsolatunk olyan helyzetbe hoz minket, melyben fejlődhet a tudásunk. Hatalma van törvényeket hozni, amelyek által taníthatja a gyengébb intelligenciákat, hogy vele együtt felmagasztosulhassanak” (Az egyház elnökeinek tanításai: Joseph Smith [2007]. 218.).

Tedd fel az alábbi ellenőrző kérdéseket:

Mit tanultok Joseph Smith kijelentéséből Mennyei Atyánk ránk vonatkozó kívánságairól? (Mennyei Atyánk azt szeretné, hogy haladjunk előre és fejlődjünk lelkileg – vagyis váljunk egyre hasonlóbbá Hozzá.)

Írd fel a táblára a következő kérdéseket, és kérd meg a tanulókat, hogy a válaszok megtalálásához tanulmányozzák az Ábrahám 3:24–25-öt:

Ki volt az az „egy, amelyik hasonló volt Istenhez” (24. vers)?
Milyen szerepet játszott?
Mit mondott, mi lesz a halandóság egyik célja?

Elegendő idő eltelte után kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg válaszaikat az osztállyal. Azután kérd meg őket, hogy nézzék át a Tan és a szövetségek 138:55–56-ot, és keressenek benne betekintést arra vonatkozóan, mi módon készítették fel Isten gyermekeit, hogy sikerrel járjanak a halandóságban. Hogy segíts a tanulóknak magukra vonatkoztatni ezt a részt, kérdezd meg:

E versek alapján hogyan készültünk fel arra, hogy a földre jöjjünk?

Kérd meg a tanulókat, gondolkodjanak el egy percre azon, hogy milyen jellemvonásai voltak a Szabadítónak a halandóság előtti világban. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Ábrahám 3:19, 21-et. Kérd meg az osztályt, hogy kövessék az olvasottakat, és keressék meg, mit tanítanak itt Jézus Krisztusról. A tanulók válaszai után adj mindegyiküknek egy példányt a következő kijelentésekből Neal A. Maxwell eldertől (1926–2004) és Bruce R. McConkie eldertől (1915–1985), akik mindketten a Tizenkét Apostol Kvórumának tagjai voltak. Kérd meg őket, hogy olvassák el a kijelentéseket, és jelöljék meg azokat a szavakat és kifejezéseket, amelyek a Szabadítóról tanítanak:

„Intelligenciában és teljesítményben [Jézus Krisztus] messze felülmúlja mindazok egyéni és együttes képességeit és eredményeit, akik valaha is éltek, vagy most élnek, illetve ezután élni fognak! (Lásd Ábr. 3:19.)” (Neal A. Maxwell, “O, Divine Redeemer,” Ensign, Nov. 1981, 8).

„Kitéve a törvénynek és önrendelkezéssel bírva az összes emberi lélek, míg még az Örökkévaló jelenlétében volt, különféle mértékben kifejlesztett mindennemű és -rangú adottságot, hajlamot, tehetséget és képességet. Az élet akkori hosszú szakasza során tehetségek és képességek végtelen sokszínűsége jött létre. […]

Az Úr mindannyiunkra önrendelkezést ruházott; törvényeket adott, melyek képessé tesznek bennünket arra, hogy előre lépjünk, fejlődjünk, és olyanná váljunk, mint Ő; továbbá azt tanácsolta és szorgalmazta számunkra, hogy kövessük a dicsőséghez és felmagasztosuláshoz vezető utat. Ő maga volt minden jó megtestesítője és megszemélyesítője. Minden kívánatos jellemvonás és tulajdonság benne lakozott azok örökkévaló teljességében. Összes engedelmes gyermeke elkezdett ilyen vagy olyan módon hasonlóvá válni Hozzá. Épp olyan sokszínűség mutatkozott meg közöttünk a tehetségek és képességek sokaságában és mértékében ott, mint itt. Néhányan ezzel tűntek ki, mások pedig azzal. Az Elsőszülött viszont mindenben kitűnt közülünk” (Bruce R. McConkie, The Mortal Messiah, 4 vols. [1979–81], 1:23).

Ellenőrizd a tanulók megértését azzal, hogy megkérdezed tőlük, mire figyeltek fel ezekben a kijelentésekben. Ha szükséges, kérdezd meg:

Mit tanultok e két apostoltól Jehova egyedülálló jellemvonásairól a halandóság előtti világban? (A tanulók értsék meg, hogy a halandóság előtti világban Jehova felülmúlta Mennyei Atyánk összes gyermekének együttes képességeit és sikereit.)

Adj jó pár percet a tanulóknak, hogy elmélkedjenek a Szabadító halandóság előtti szolgálatáról, és írják le ezzel kapcsolatos gondolataikat és érzéseiket. Kérd meg jó néhányukat, hogy osszák meg az osztállyal, amit írtak. A lecke befejezéseként biztasd a tanulókat annak átgondolására, hogy a Szabadító halandóság előtti szolgálatának és egyedülálló jellemvonásainak ismerete miként segíthet nekik nagyobb szeretetet és hitet táplálni Őiránta.

Tanulói olvasmányok

Jelenések 12:7–11; Ábrahám 3:15–25; Tan és a szövetségek 138:55–56.
Richard G. Scott, “Jesus Christ, Our Redeemer,” Ensign, May 1997, 53–54, 59.