6 pamoka. Jėzaus Kristaus pavaizdai, šešėliai ir simboliai
6 pamoka
Jėzaus Kristaus pavaizdai, šešėliai ir simboliai
Įvadas
Pastarųjų dienų pranašai pareiškė, kad Jėzus Kristus „įsteigė sakramentą kaip savo didžiosios apmokančios aukos priminimą“ (Pranešimai ir pareiškimai, „Gyvasis Kristus. Apaštalų liudijimas“). Be sakramento apeigų Raštai mus moko apie daugelį kitų įvykių, aplinkybių, dalykų ir žmonių, kurie buvo skirti mums priminti ir mokyti apie Jėzaus Kristaus misiją ir tarnystę. Ši pamoka padės mokiniams apsvarstyti Raštuose esančius pavaizdus, šešėlius ir simbolius, nukreipiančius mus į Gelbėtoją.
Pagalbiniai skaitiniai
Russell M. Nelson, “In This Holy Land,” Tambuli, Feb. 1991, 10–19.
“Enrichment Section C: Symbolism and Typology in the Old Testament,” Old Testament Student Manual: Genesis–2 Samuel, 3rd ed. (Church Educational System manual, 2003), 111–15.
Mokiniams iššifravus kiekvieno ženklo reikšmę, paprašykite pateikti kitų gerai žinomų ženklų ar simbolių pavyzdžių.
Suskirstykite mokinius poromis. Paprašykite, kad poros išstudijuotų ir palygintų 2 Nefio 11:4 ir Mozės 6:63 eilutes. Paprašykite juos aptarti, ką šios eilutės turi bendro ir ko jos moko apie Jėzų Kristų ir Dievo kūrinijos paskirtį. Poroms aptarus, ką sužinojo, visų paklauskite:
Kokia, jūsų manymu, yra pagrindinė šiose eilutėse užrašyta tiesa? (Mokiniai turėtų įvardyti tokią tiesą: visa buvo sukurta, kad liudytų apie Jėzų Kristų.)
Kokius žinote Dievo duotų dalykų pavyzdžius, kurie yra Jėzaus Kristaus „pavaizdavimas“ (2 Nefio 11:4) arba simbolis?
Mokiniams paaiškinkite, kad visuose Raštuose apstu Jėzaus Kristaus pavaizdų, šešėlių, simbolių ir panašumų. Paaiškinkite, kad pavaizdai, šešėliai, simboliai ir panašumai yra didingesnės tiesos atvaizdas. Pavyzdžiui, Mormono Knygoje aprašyta Liahona simbolizuoja Kristaus žodžius. Šioje pamokos dalyje dėmesį sutelksime į pavaizdavimus ir atvaizdavimus, esančius Senajame Testamente. Didžioji šių pavaizdavimų dalis pasireiškia per žmones, daiktus, įvykius ir aplinkybes (gali būti pravartu šias kategorijas užrašyti lentoje). Lentoje perrašykite šias Raštų nuorodas arba jas atspausdinkite ir išdalinkite mokiniams.
Vienam ar keliems mokiniams paskirkite išstudijuoti kiekvieną Raštų eilučių porą ir pasiruošti paaiškinti Senojo Testamento simbolius ir kaip jie nukreipia į Jėzų Kristų. Skyrę pakankamai laiko, paprašykite jų papasakoti, ką rado.
Jei turite pakankamai laiko, taip pat galite aptarti tam tikrus Kristaus simbolius, kuriuos pristatė vyresnysis Raselas M. Nelsonas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo savo straipsnyje “In This Holy Land” (vert. „Šioje šventoje žemėje“) (Tambuli, Feb. 1991, 10–19).
Paprašykite mokinių aptarti šiuos klausimus:
Kaip manote, kodėl visa kūrinija skirta atvaizduoti ir simbolizuoti Gelbėtoją?
Kodėl naudinga nuolat stengtis pamatyti, kaip visa liudija Jėzų Kristų? (Įsitikinkite, kad mokiniai supranta tokį principą: kai pradedame atpažinti Jėzų Kristų liudijančius atvaizdus, pavaizdus ir simbolius, mes galime daugiau sužinoti apie Jį.)
Kaip tam tikras Gelbėtojo simbolis sustiprino jūsų tikėjimą Juo?
Ką galėtumėte daryti, kad mums duotuose simboliuose atpažintumėte Kristų?
Kristaus simboliai ir atvaizdai Evangelijos sandorose ir apeigose
Paaiškinkite, kad šioje pamokos dalyje dėmesį sutelksite į kitokį Jėzaus Kristaus Evangelijos aspektą, kuriame glūdi Kristaus simboliai ir atvaizdai. Pakvieskite mokinius išstudijuoti 2 Nefio 11:2–6 ir surasti paminėtus dalykus, kuriais gėrėjosi Nefis. Galite pasiūlyti jiems tai, ką randa, pasižymėti Raštuose.
Kuo Nefis gėrėjosi?
Atkreipkite mokinių dėmesį į 5 eilutėje esančią frazę „Viešpaties sandoromis“. Paaiškinkite, kad sandoros ir apeigos yra svarbi nesibaigiančios Jėzaus Kristaus Evangelijos dalis. Daugelis sandorų ir apeigų elementų simbolizuoja ir moko apie Jėzų Kristų ir veda mus pas Jį. Pateikite vyresniojo Briuso R. Makonkio (1915–1985) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį ir paprašykite kurį nors mokinį garsiai jį perskaityti:
Paveikslėlis
Vyresnysis Briusas R. Makonkis
„Visos dieviškos apeigos arba Dievo įsteigti darbai, visos aukos, simboliai ir atvaizdavimai; visa, ką Dievas kada nors davė savo žmonėms, buvo taip paskirta ir įtvirtinta, kad liudytų apie Jo Sūnų, o žmonių tikėjimą sutelktų būtent į Jį ir Jo išpirkimą, kurį Jis buvo paskirtas atlikti“ (The Promised Messiah: The First Coming of Christ [1978], 28).
Kokios doktrinos ar principo esame mokomi šiame teiginyje? (Galimas atsakymas, kad Evangelijos apeigose matysime Kristaus simbolius, jei tik jų ieškosime.)
Kaip toks žinojimas gali mums būti naudingas dalyvaujant Evangelijos apeigose?
Paprašykite mokinių tyliai išstudijuoti Romiečiams 6:3–6 ir 3 Nefio 18:7, 11 ir rasti paminėtus Gelbėtojo simbolius. Tada paklauskite:
Kaip Evangelijos sandoros ir apeigos moko apie Gelbėtoją ir padeda jums Jį atminti?
Kad padėtumėte mokiniams pajusti, jog tikslinga ir svarbu mokytis atpažinti Kristaus pavaizdus ir simbolius, paklauskite:
Koks Gelbėtojo simbolis jums yra pats reikšmingiausias?
Kaip galite įsitikinti, kad pastebite šį simbolį?
Kaip suvokimas, kad tai liudijantis apie Kristų simbolis, palaimino jūsų gyvenimą?
Pakvieskite mokinius pritaikyti šios pamokos principus paprašydami užsirašyti, kaip Evangelijos apeigose ir savo kasdieniniame gyvenime jie gali geriau atpažinti Gelbėtojo pavaizdus, šešėlius ir simbolius. Paraginkite juos nuspręsti, kurią dieną artimiausiu metu jie sąmoningai ieškos atvaizdų, dalykų ir įvykių, primenančių jiems Gelbėtoją. Paskatinkite juos vesti atradimų sąrašą ir jais pasidalinti su šeimos nariu, draugu arba socialiniuose tinkluose.